陽(yáng)光優(yōu)秀作文(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的陽(yáng)光優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文1
每天，太陽(yáng)都會(huì)從天邊升起來(lái)，散發(fā)出萬(wàn)道光芒，這縷縷的陽(yáng)光里有什么呢？
美麗的愛(ài)情
那是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，陽(yáng)光懶散地照射在世間的每個(gè)角落，碎碎點(diǎn)點(diǎn)，一對(duì)青年夫婦去山上游玩，經(jīng)過(guò)艱辛的攀登，他們終于到達(dá)山頂，夫婦倆都很高興，但就在這時(shí)，她的丈夫不小心一腳踩空，徑直向懸崖邊栽去，她意識(shí)到了，隨后便一把抱住丈夫，兩人一同墜落在懸崖下，在場(chǎng)的所有人，都被他們的愛(ài)所打動(dòng)，所震撼，因?yàn)樗麄兊膼?ài)穿越了生與死的界限。這時(shí)的陽(yáng)光更加柔和了，仿佛也被他們所感動(dòng)，他們的愛(ài)情見(jiàn)證在陽(yáng)光下。
純潔的師生情
周末，兩個(gè)女學(xué)生去拜訪她們的老師，走到門(mén)口，她們輕輕敲門(mén)，卻無(wú)人應(yīng)答，她們發(fā)現(xiàn)門(mén)式虛掩著的，便推開(kāi)門(mén)，這時(shí)她們呆住了，因?yàn)樗齻兛吹嚼蠋熣谕牧硪粋�(gè)女同學(xué)親吻，老師看到她們，神情有些恐惶，但這時(shí)，其中一位女同學(xué)徑直走進(jìn)屋里，調(diào)皮地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們都是您的學(xué)生，您可不能偏心哦，請(qǐng)您也吻我一下。”老師立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，流露出感謝的眼光，那個(gè)女同學(xué)也笑著進(jìn)來(lái)了，老師便在她們的額頭輕輕地吻了一下。很多年后，這位女同學(xué)收到了這位老師的信，信上寫(xiě)道：你們都是我的學(xué)生，我會(huì)輕輕地愛(ài)你們一生，謝謝你。這位同學(xué)笑了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)她知道，老師有一個(gè)溫馨的家庭，她不能破壞，如今，她也為她當(dāng)時(shí)的機(jī)敏所打動(dòng)，她笑了，笑得異常美麗，一縷陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，映在她臉上，好美、好美……那是純潔的師生情。
濃厚的親情
那是一個(gè)溫暖的家庭，他們的小寶寶出生了，當(dāng)他們看到自己的寶寶時(shí)，他們震住了，美麗的小臉上，缺少了一對(duì)耳朵，他們的天塌下來(lái)，重重砸在他們的心上……
幾年后，孩子長(zhǎng)大了，母親的頭發(fā)也已經(jīng)齊肩了，現(xiàn)在看著這個(gè)孩子，很正常，因?yàn)樗辛硕洌赣H呢？拔開(kāi)那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，你會(huì)看到兩道長(zhǎng)長(zhǎng)的疤，原來(lái)，母親等頭發(fā)長(zhǎng)齊耳后，就把耳朵給了兒子，她想讓兒子擁有陽(yáng)光般的童年。那是母愛(ài)的見(jiàn)證，那兩道疤是那么美麗，也許它會(huì)破壞母親外表的美麗，但它卻掩不住母愛(ài)散發(fā)出的光芒。親情，不正是這樣么？
你看，太陽(yáng)依舊每天升起、落下、樂(lè)此不彼，因?yàn)闇嘏年?yáng)光里有太多太多的愛(ài)，我讀出了它。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文2
大海上泛起金光，那就是它，陽(yáng)光。
和風(fēng)細(xì)雨是一種溫和的美，陽(yáng)光也不例外，它以其七彩的亮色送來(lái)光明，拂去污濁。
陽(yáng)光是一種形容詞，陽(yáng)光男孩、陽(yáng)光女孩他們活潑開(kāi)朗，熱情奔放，擁有虔誠(chéng)的心靈和灑脫的處世態(tài)度。陽(yáng)光就是不做作，敢把心底埋藏的什物拿出來(lái)曬曬。
陽(yáng)光是一種代名詞。當(dāng)孩童稚氣的小嘴吹出一個(gè)個(gè)炫彩奪目的肥皂泡時(shí)，那在陽(yáng)光下閃閃爍爍的難道沒(méi)有承載起他或她充滿浪漫氣息的夢(mèng)想嗎？陽(yáng)光，也是夢(mèng)想的一部分吧。
誰(shuí)說(shuō)細(xì)雨迷蒙就比艷陽(yáng)高照更美？雨，帶來(lái)的時(shí)文人墨客愁腸百轉(zhuǎn)的凄迷抑或朦朧的愛(ài)情，而陽(yáng)光則是陽(yáng)光的人的心靈變奏曲。是雍容華貴的圣母，微笑中便化解了邪念和罪惡的欲望。
詩(shī)家言：“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”好一個(gè)“鋪”字！江水的情態(tài)，陽(yáng)光的照耀如躍然紙前，是那么的具體可感。陽(yáng)光豐富了文學(xué)，倘若沒(méi)有陽(yáng)光這一意象，文學(xué)豈非哀景一片？
上文寫(xiě)的僅僅是藝術(shù)層面的陽(yáng)光，其實(shí)陽(yáng)光是人類的支撐者和信念的寄托，甚至可能是救命稻草。
陽(yáng)光往往與和平聯(lián)系在一起，是的，20陽(yáng)光800字作文年原子彈騰起的蘑菇云遮天蔽日時(shí)，此時(shí)的陽(yáng)光又是那么恐怖，在它依舊和煦地放出光和熱時(shí)，廣島、長(zhǎng)崎是兩座巨大的墳?zāi)埂＿@簡(jiǎn)直就是一種諷刺，是美國(guó)人在打擊軍國(guó)主義嗎？也許如他們所說(shuō)，那么多的平民就這樣消失了。是財(cái)閥間的傾軋吧，罪惡在陽(yáng)光下一再上演，毀滅，真的要把美好的東西毀滅給人看才行嗎？陽(yáng)光倘若有情，我想它也會(huì)潸然淚下的。還是多一點(diǎn)愛(ài)吧......
陽(yáng)光在工業(yè)化中期真的是很不多，當(dāng)廢氣和秸稈燃燒的煙塵鋪天蓋日時(shí)，我們是否應(yīng)該捫心自問(wèn)——這樣犧牲環(huán)境和人民健康的經(jīng)濟(jì)發(fā)展值得么？這其實(shí)已經(jīng)背離了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的，提高生活水平的目標(biāo)其實(shí)被顛覆了。讓陽(yáng)光重新撒在這塊神州大地吧，我們不要骯臟的GDP。
陽(yáng)光像一面鏡子，任何丑陋的行徑都逃不過(guò)它。陽(yáng)光可以使邪惡在它面前顫抖。
陽(yáng)光是一首無(wú)言的詩(shī)歌，吟詠著愛(ài)與和平與善良，拯救著迷途的心靈。
這就是陽(yáng)光。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文3
嚴(yán)冬的風(fēng)雪交加過(guò)后，像一雙手撫摸并溫暖著花兒的，是陽(yáng)光；
暴風(fēng)雨的電閃雷鳴過(guò)后，像一支利劍沖破并驅(qū)走陰霾的，是陽(yáng)光；
而當(dāng)我失去信心時(shí)，照亮我心中的那道光，引導(dǎo)著我前進(jìn)的
——是古人那博大的胸懷與恢宏的氣魄。
三年級(jí)下冊(cè)伊始，我的數(shù)學(xué)考試成績(jī)出師不利，一二單元的數(shù)學(xué)成績(jī)都只考了八十幾分。我發(fā)現(xiàn)許多平時(shí)分?jǐn)?shù)不如我的同學(xué)都和我不相上下，有的甚至還超越了我，對(duì)于一向要強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是晴天霹靂。
看著試卷上好像略帶些許嘲笑的分?jǐn)?shù)，我長(zhǎng)嘆一口氣，把它塞進(jìn)了書(shū)包最里那一層。
都說(shuō)“男兒有淚不輕彈”！可我就是按捺不住自己心中陰郁的情緒，回到家就把頭埋進(jìn)被窩，小聲地啜泣著，怕被別人聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，一陣莫名的風(fēng)從窗外闖了進(jìn)來(lái)，翻開(kāi)了桌上的一本書(shū)，沙沙的響聲惹的我心煩，也逼著我把頭探出來(lái)，我不禁苦笑道“清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書(shū)”。
當(dāng)看到書(shū)本是我心愛(ài)的《唐詩(shī)宋詞》時(shí)，我就信手翻閱了起來(lái)，隨即越發(fā)愛(ài)不釋手，剛才心中的慘淡愁云，早已飛到了九霄云外。那一篇篇膾炙人口的古詩(shī)詞，深深地吸引住了我。
其中，最吸引我的是詩(shī)詞的創(chuàng)作背后的故事：岳飛在抗金最艱苦的時(shí)期，書(shū)寫(xiě)了“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的愛(ài)國(guó)情懷；范仲淹在貶居鄧州時(shí)，抒發(fā)了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂國(guó)憂民情結(jié)；杜甫在身世飄零時(shí)，喊出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的崇高理想……
他們之間，哪個(gè)不是經(jīng)歷了常人難以想象的磨難，才流芳青史，千古留名呢？比起他們經(jīng)歷過(guò)的磨難，我的這點(diǎn)小挫折又算得了什么呢？想到這里，我的心頓時(shí)豁然開(kāi)朗，于是，我又沖到書(shū)桌前，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
終于，在后面的考試?yán)铮胰〉昧肆钊藵M意的成績(jī)，且在期末考試中以班級(jí)前兩名的成績(jī)穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)了“學(xué)習(xí)之星”！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)風(fēng)雨又怎么見(jiàn)彩虹呢？那些逝去的老先生們教會(huì)了我，即使在最困難的時(shí)候，也不要輕言放棄，裂縫中也會(huì)有陽(yáng)光。我心中的陽(yáng)光——那種永不言敗，拼搏向上的古人精神，是我前進(jìn)路上的指明燈，也是我乘風(fēng)破浪永不退縮的動(dòng)力！
陽(yáng)光優(yōu)秀作文4
成長(zhǎng)，好比一次搭伴旅行，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的上車和下車。有的人，只是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)過(guò)客；而有的人，卻在我的成長(zhǎng)道路上雕鏤下深刻的記憶，并與我相伴。成長(zhǎng)的路上，相伴的便是你——快樂(lè)。
上學(xué)時(shí)，有你
小學(xué)的時(shí)光是多么的悠閑，不用熬夜寫(xiě)作業(yè)；不用規(guī)規(guī)矩矩地在教室里坐著；不用在放學(xué)時(shí)加班加點(diǎn)地留堂；也不用下課時(shí)被老師占用時(shí)間……。只需在教室中隨意坐著；早早地寫(xiě)完作業(yè)，只為多玩一會(huì)；只需早早地放學(xué)看看夕陽(yáng)，太陽(yáng)落山的景象；只需在下課時(shí)盡情地瘋一陣，在懷著愉悅的心情回到教室上課。在那時(shí)，每一天都是快樂(lè)的、輕松的，那是因?yàn)橛心愕南喟椤?/p>
放假后，有你
小升初畢業(yè)的放假可是玩得……，已經(jīng)無(wú)法用一個(gè)詞形容了。不用做作業(yè)；不用早出晚歸。除了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班外，其余任務(wù)就是玩。雖說(shuō)記憶中總是想起母校的樣子，和同學(xué)的身影。但我也能想起，是你，陪伴我度過(guò)了六年的時(shí)光。每一次的“勝仗”中，都有你的一份；每一次的散步都有你的參與；每一次的郊游都有你的相伴；每一次的補(bǔ)課都有你的幫忙。總之，有你的陪伴，我并不痛苦、悲傷、害怕，只覺(jué)興奮不已。
軍訓(xùn)時(shí)，有你
軍訓(xùn)的那一周，可是無(wú)論夏天的酷暑和燥熱，都要在火熱的太陽(yáng)下一動(dòng)不動(dòng)地站軍姿；還要練習(xí)齊步走、跑步走、四步立定法、敬禮、解散、集合、轉(zhuǎn)體等等……。可是我并沒(méi)有感覺(jué)到累和熱、忘記了艱辛和干渴。因?yàn)椋心愕南喟椤Ｄ憔褪俏已籽紫娜罩械囊话褌悖瑸槲艺趽蹶?yáng)光；你如夏天的泉水，干渴時(shí)，心田濕潤(rùn)無(wú)比，不在煎熬。
我不停地追逐、夢(mèng)想、憧憬，在得到與失去間徜徉，在成功與失敗中徘徊。回首望去，那些迷茫，破滅、失落、哀愁……，在時(shí)光中向揉相融，凝匯成快樂(lè)的曲子。
而這一切，相伴的便是你——快樂(lè)。
成長(zhǎng)的路上，有你苦一點(diǎn)也愿意，有你我不會(huì)膽怯；成長(zhǎng)的路上，有你痛一點(diǎn)也愿意，有你我不會(huì)哭泣；成長(zhǎng)的路上，有你累一點(diǎn)也愿意，有你我不會(huì)放棄。
成長(zhǎng)路上有你相伴
成長(zhǎng)的道路是一條曲折、坎坷的路，在路上有時(shí)我會(huì)跌倒，有時(shí)我會(huì)迷路，但這時(shí)我總會(huì)聽(tīng)到一個(gè)聲音：“不要怕，勇敢地向前走！”于是，我擦干淚水，不再膽怯，堅(jiān)定地向前走去，走向成熟——因?yàn)橛心恪矣H愛(ài)的媽媽。——題記
陽(yáng)光優(yōu)秀作文5
《你是我的陽(yáng)光》你是我的陽(yáng)光，一縷溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)了我的生命，使我的人生幸福快樂(lè)……“怎么最近老是晴天，真熱，又那么曬！”曾經(jīng)，我不知多少次，向你抱怨著陽(yáng)光的存在。你，總是細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著我的抱怨，“是嗎，過(guò)幾天就會(huì)下雨了，你忍一忍吧。”忍，憑什么我要忍！滿滿的怨氣：“我不吃了。”說(shuō)罷，便離開(kāi)了餐桌，進(jìn)了自己的房間。年少時(shí)的我總是任性而又固執(zhí)，肆無(wú)忌憚地耍小脾氣，完全沒(méi)有顧及到周圍人的感受，同樣的，我也沒(méi)有注意得到你在我離開(kāi)后默默地扒著我吃剩下來(lái)的飯菜。有多少次，都是這樣，我可以任性、玩鬧，而你總是跟在我的身后，默默地收拾我所遺留下來(lái)的后事。也只因?yàn)槟悖也诺靡远冗^(guò)一個(gè)愉快的，沒(méi)有后顧之憂的童年。
陽(yáng)光終于被烏云遮掩了。陰雨連綿的黃梅天氣，空氣中散發(fā)著潮濕的氣息，真是想念平日里溫暖的陽(yáng)光啊。出門(mén)忘記了拿傘，我只好站在門(mén)衛(wèi)室處等你。看著其他的同學(xué)都跟著父母高高興興的回了家，只留得我一個(gè)人站在這里等待父母的到來(lái)，便有說(shuō)不盡的酸楚涌上了心頭。你終于出現(xiàn)了，你從路的盡頭急急忙忙的跑了過(guò)來(lái)，傘被風(fēng)吹得東倒西歪，額前的發(fā)絲上還垂著幾滴水珠，瘦小的身影在陰沉的天地間顯得是多么渺小。“都是你的錯(cuò)！”看到你的身影，就忽然覺(jué)得鼻子一酸，淚便滾了下來(lái)，對(duì)著你大喊大叫，仿佛要把內(nèi)心的`酸楚通通釋放出來(lái)。但是，我卻沒(méi)有注意到你已經(jīng)濕透了的鞋襪。“都是我的錯(cuò)，忘了叫你帶傘。”而你不會(huì)反駁，將所有的責(zé)任全都攬到了自己的身上。
當(dāng)你偶爾會(huì)有一次細(xì)小的疏忽之時(shí)，我便會(huì)將滿滿的責(zé)任都推到了你的身上，卻忽略了你那滿含歉意的神情。或許，我真的是一個(gè)別扭的人，不喜陽(yáng)光，卻又離不開(kāi)陽(yáng)光。或許，我真是一個(gè)不合格的子女，我忽略了多少細(xì)節(jié)，遺忘了多少飽含著濃濃愛(ài)意的時(shí)刻。我的母親，你一直像溫暖的陽(yáng)光一樣，無(wú)私的照耀著我，使我的人生幸福快樂(lè)！
陽(yáng)光優(yōu)秀作文6
一天晚飯后，外出散步。天邊的夕陽(yáng)早已沒(méi)有了白日的耀眼，紅彤彤的，像個(gè)大紅燈籠似的，有著別樣的風(fēng)采。也許是太陽(yáng)公公的顏料盤(pán)灑了吧，天邊的云兒染成了一片。
我走到了熟悉的公園。因?yàn)槭谴禾欤莾旱幕ㄩ_(kāi)的很艷，這兒一朵，那兒一叢，都在余暉的映襯下盡吐芳菲。在這大片大片的花兒中，有位年青人正在寫(xiě)生。他操著畫(huà)板，用鉛筆一筆一畫(huà)的描繪著，嘴角上揚(yáng)著，露透著說(shuō)不出的喜悅。他穿著一件仿佛穿了許多年的外套，看的出，已經(jīng)洗了很多次，但是卻格外的干凈。
他認(rèn)真的描繪著。眼前那是一朵與眾不同的花，它的花枝不知被哪個(gè)無(wú)心人踩斷，綠色的汁液流在了它那脆弱的花枝上。也許是剛踩過(guò)，它的花朵依然是那么鮮艷，大紅色的花朵傲然挺立，卻弱不禁風(fēng)的隨意搖晃著。我感到奇怪：有那么多漂亮的花，他為什么來(lái)為這朵倒地的花兒寫(xiě)生？
我忍不住湊過(guò)去瞧，在那年青人的素描本上竟畫(huà)了一大片的花朵。那些花兒與這朵花唯一不同的是：它們的花枝是直立的。畫(huà)上，那大片大片的紅色，那熏染了天空的夕陽(yáng)紅，都令我無(wú)比驚訝。年青人笑了笑，他仿佛早已習(xí)慣了人們那種驚異的目光。他笑的很自然、很陽(yáng)光、很開(kāi)朗，讓人的內(nèi)心充滿了溫暖。年輕人已經(jīng)畫(huà)完了，他收拾著畫(huà)筆，依舊保持著那陽(yáng)光、燦爛的笑容。我感到好奇，忍不住問(wèn)：“叔叔，你每天都到這兒畫(huà)這些花嗎？”“嗯。”年青人點(diǎn)點(diǎn)頭，“它們僅僅是被踩斷了而已，它們之前是那么美麗，那么鮮艷！我想用畫(huà)筆來(lái)表態(tài)出它們最初的模樣。”最初的模樣？我心不禁一緊。年青人竟會(huì)用畫(huà)兒來(lái)讓這些被人無(wú)意踩踩的花兒再次獲得了從前的美麗！這是何等的情懷！年青人在我心中一下子高大起來(lái)。這時(shí)，年輕人突然看向我：“孩子，你還小，無(wú)論遇到什么事都要樂(lè)觀面對(duì)。”我愣住了，一個(gè)年青人，還有很長(zhǎng)時(shí)間的路可走，怎能說(shuō)出這番話？
年輕人并未再說(shuō)什么，順手拿起了早已淹沒(méi)在草地里的拐杖，慢慢的，撐坐起來(lái)，背起畫(huà)架，漸行漸遠(yuǎn)。我不知說(shuō)些什么，站在原地，看著那還未散盡的夕陽(yáng)紅，心里有說(shuō)不出的滋味。
他，那個(gè)性格陽(yáng)光的人，在我的記憶里面永不褪色。因?yàn)槟遣粌H是一個(gè)人，而是在我遇到困難時(shí)支撐我前行的一把火，點(diǎn)亮我的整個(gè)人生。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文7
一紙賀卡，一張照片，一支鋼筆，一枚郵票；一個(gè)微笑，一席話語(yǔ)，一縷思念，一絲感動(dòng)……我們成長(zhǎng)的路上總會(huì)珍藏很多的東西。但，我今天所要講的這一珍藏，卻是一份“陽(yáng)光”。
你肯定會(huì)很奇怪，陽(yáng)光怎么能珍藏呢？可我，偏偏將陽(yáng)光珍藏了起來(lái)。那是發(fā)生在美好童年時(shí)代的趣事。
那時(shí)，我和幾個(gè)好朋友每天放學(xué)后都會(huì)無(wú)憂無(wú)慮地在草坪上玩耍。若是玩累了，就躺在草坪上靜靜地仰望著神圣的太陽(yáng)公公，貪婪地享受著風(fēng)姑娘溫柔的撫摸。
這天，我們把所有的游戲都玩遍了，覺(jué)得很無(wú)聊。這時(shí)，我突發(fā)奇想，說(shuō)道：“我們來(lái)收集陽(yáng)光吧！”“好啊！”大家異口同聲地說(shuō)。于是，大家紛紛從家里拿來(lái)廢棄的瓶子，到陽(yáng)光充足的地方收集陽(yáng)光。“瞧！我收集了這么多陽(yáng)光！”隔壁的小靜炫耀道。“我的才多呢！”我也不甘示弱。“不對(duì)，是我的多。”“誰(shuí)說(shuō)的，明明是我的多。”……
傍晚時(shí)分，我們都該回家吃飯了。“不如，把它埋在樹(shù)底下吧！”小靜提議道。“等等，我們還是在上面留個(gè)標(biāo)記吧，這樣，以后我們就知道哪瓶是自己的了。”“嗯！說(shuō)得對(duì)，好主意！”然后，大家迫不及待地在自己的瓶子上大顯身手，留下各種形形色色的記號(hào)。做完標(biāo)記，大家又開(kāi)始搶地盤(pán)。“這塊應(yīng)該是我的！”“什么是你的呀，先到先得。”……
許多年過(guò)去了，我突然想起那個(gè)瓶子，便回到那棵樹(shù)下去取。但那棵樹(shù)已經(jīng)由小樹(shù)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。我不由自主感嘆時(shí)間的飛逝，真是“光陰似箭”啊！我蹲下身去，慢慢地扒開(kāi)泥土，尋找那個(gè)裝有我童年美好回憶的瓶子。哈！我找到了！我興奮地把瓶子拿到陽(yáng)光底下，仔細(xì)查看瓶子上的標(biāo)記。可是，那么多年過(guò)去后，留下的標(biāo)記早已模糊不清了。加上我也并不能確定以前自己究竟留下的標(biāo)記是什么。不過(guò)，我能肯定的是：這散發(fā)著泥土芬芳?xì)庀⒌钠孔永锝^對(duì)沒(méi)有收藏到陽(yáng)光。但它收藏著我兒時(shí)伙伴們之間純真友誼的“陽(yáng)光”。
時(shí)光荏苒，雖然我們已分道揚(yáng)鑣了。但當(dāng)年那群伙伴、那份友情、那一天真無(wú)邪的舉動(dòng)，卻深深烙在我的心底深處。我將永遠(yuǎn)珍藏那一份“陽(yáng)光”。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文8
陽(yáng)光，賦予了朝氣的詞語(yǔ)，讓人想起來(lái)就有一種溫暖的感覺(jué)。為什么會(huì)溫暖?因?yàn)樗旧砭吞N(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的溫暖。現(xiàn)在，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，再一次的體會(huì)陽(yáng)光，感受溫暖。
冬日的逝去迎來(lái)春日的朝氣，冰雪的融化讓溪水唱起歡樂(lè)的歌。小草也偷偷地從土壤里鉆出來(lái)，而陽(yáng)光則為這綠色揮灑著熱情。就在這動(dòng)人的季節(jié)，我出生了，一位在母親的懷里感受著陽(yáng)光般的溫暖，在那甘甜的乳汁中我漸漸的長(zhǎng)大。
時(shí)針不停地?fù)u擺，母親為我旋轉(zhuǎn)木馬上的時(shí)光營(yíng)造了童話般的背景。在哪一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的世界里，我開(kāi)始感知世界的每每“角落”。我感受了灰姑娘的凄慘，聆聽(tīng)了白雪公主的不幸，無(wú)論是真是假，無(wú)論現(xiàn)實(shí)虛幻，那時(shí)的我只為她們的美好結(jié)局而快樂(lè)。是母親為我的生命注入真善美的思想，就在那海市蜃樓般的世界里，我明白了丑與美，善與惡，陽(yáng)光為愛(ài)而溫暖。
時(shí)光的飛逝，遂于的洗滌。紅領(lǐng)巾已成為我胸前最亮麗的風(fēng)景線，邁著輕盈的步子，小鳥(niǎo)的歌聲依然動(dòng)聽(tīng)，陽(yáng)光喚醒世間的一切，暖暖的，揮灑著它無(wú)窮無(wú)盡的熱情。母親走在我的旁邊，右手搭在我的肩上，無(wú)論是朝霞中，還是夕陽(yáng)下，她都不厭其煩的陪我走著上學(xué)的路程。我的漸漸長(zhǎng)大使母親教會(huì)我更多，她不僅教會(huì)我科學(xué)文化知識(shí)，還教會(huì)我怎樣做一個(gè)善良的女孩。這樣的路程越走越長(zhǎng)，是我人生中一盞指引方向的明燈。
踏入中學(xué)的校門(mén)，團(tuán)徽已在胸前閃閃發(fā)光。這一刻，母親放手了，不是她不再繼續(xù)揮灑熱情，她告訴我：“人應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立，前面的路還很遙遠(yuǎn)，需要你一個(gè)人去面對(duì)坎坷，我會(huì)在你的身后，時(shí)刻提醒你走你該走的路。”這一刻，怒親陽(yáng)光般的心不在照耀前方，但卻在背后匯聚成巨大的力量。
陽(yáng)光微笑草揮灑熱情，母親為我揮灑熱情。那一縷溫暖的陽(yáng)光，蘊(yùn)含著母親多少的心血與疼愛(ài);那一縷溫暖的陽(yáng)光，讓我感受了無(wú)盡的溫暖與呵護(hù)。
母親——那一縷溫暖的陽(yáng)光。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文9
我是一棵蒲公英，我已成為了一個(gè)母親，我的孩子才剛剛誕生，卻即將離我而去。我不忍心將它們放飛天涯，然而這是事實(shí)，也是命運(yùn)。我也僅僅只能期待它們?cè)陔x開(kāi)我的日子里能夠茁壯地成長(zhǎng)。
于是，我祈求太陽(yáng)，將它的光芒照滿大地，照醒我那還迷糊著睡眼的孩子，告訴它們?nèi)ふ易约旱奈磥?lái)與希望。
我一夜未眠，就是在等待太陽(yáng)的出現(xiàn)，然而黑夜真是漫長(zhǎng)啊，我焦急地等待著。漸漸地，對(duì)面的山腰上露出太陽(yáng)小小的額頭，一會(huì)兒功夫，太陽(yáng)便將自己那慈善的目光投向了我們，投向了每個(gè)角落。然而此時(shí)的我，心情卻復(fù)雜起來(lái)。我希望它們能在陽(yáng)光的撫摸下獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)，可我卻放不下它們。
命運(yùn)并沒(méi)有改變，它們，我的孩子帶著淚水離我而去，我也只能告訴它們，有陽(yáng)光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽(yáng)。不知何時(shí)，我的綠葉上，變出了幾顆晶瑩的水珠，那是我的淚，伴隨著陽(yáng)光，希望帶去一個(gè)母親的祝福。オ
我是蒲公英，是個(gè)剛出生的嬰兒。我剛從母親的懷里探出個(gè)小腦瓜，便領(lǐng)會(huì)到了世界的美麗，真漂亮啊！我欣喜若狂，胡蹦了一陣子，媽媽讓我別搖了，我才靜了下來(lái)，但心里的激動(dòng)并沒(méi)有停止。
不知為什么，媽媽似乎很憂傷，我問(wèn)媽媽有什么事，媽媽說(shuō)，孩子，你們明天便要離開(kāi)我了啊！為什么……
你們要獨(dú)立去生活，成長(zhǎng)，成為一棵棵美麗的蒲公英。不過(guò)你們別擔(dān)心，有太陽(yáng)在你們身邊，有陽(yáng)光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽(yáng)。
一夜，我一點(diǎn)也沒(méi)睡，媽媽也沒(méi)睡。她一直在祈求著太陽(yáng)，好好地照顧我們。而我也跟著祈求，希望太陽(yáng)能保佑我和媽媽，永遠(yuǎn)都不分離。
可惜的是，我的愿望未能實(shí)現(xiàn)，我還是離開(kāi)了媽媽。可我始終記得媽媽的話：有陽(yáng)光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽(yáng)。
點(diǎn)評(píng)：
小作者借薄公英母子的嘴說(shuō)出了陽(yáng)光的美麗，說(shuō)出了自己想說(shuō)的話，真是匠心獨(dú)運(yùn)，令人耳目一新。這就首先在形式上抓住上閱卷老師的眼光。再細(xì)看全文，結(jié)構(gòu)新疑，思路清晰，行文緊扣題目，語(yǔ)言樸實(shí)清新、準(zhǔn)確到位。一位中學(xué)生能在考場(chǎng)上寫(xiě)出一篇如此美麗的童話，真是令人驚訝，不由擊節(jié)贊嘆！
陽(yáng)光優(yōu)秀作文10
一抹陽(yáng)光躍然于林清玄的書(shū)《凡是喜悅，自在生活》的封面上。其上，有一只小鳥(niǎo)披著鑲了金邊的羽毛，扇動(dòng)著兩只稚嫩的翅膀，飛向蔚藍(lán)的天空……
星云大師評(píng)價(jià)這本書(shū)：“文如流水，語(yǔ)似冬陽(yáng)。”是的，這本書(shū)也成了我的暖陽(yáng)。
你向我徐徐道來(lái)，什么為清歡。你告訴我清歡是“清淡的歡愉”，這種清淡的歡愉不是來(lái)自別處，而是來(lái)自對(duì)平靜疏淡簡(jiǎn)樸生活的一種熱愛(ài)。可這還是太過(guò)理性，讓我有些不懂。
你就像是我的知音，立馬向我解釋，以感性的方式，用陽(yáng)光般的語(yǔ)言告訴我：“當(dāng)一個(gè)人可以品味出野菜的清香勝過(guò)了山珍海味，或者一個(gè)人在路邊的石頭里看出了比鉆石更引人的滋味……”我豁然明白，原來(lái)“清歡”就是對(duì)平淡生活的熱愛(ài)，并感到新鮮、有趣。
你還舉了何為“不清歡”，讓我不與俗世中看似“清歡”的事情混淆。
你說(shuō)：“現(xiàn)代人的歡樂(lè)，是到油煙爆起，衛(wèi)生堪憂的啤酒屋去吃炒蟋蟀；是到黑天暗地、不見(jiàn)天日的卡拉OK去亂唱一氣；是到鄉(xiāng)村野店、胡亂搭成的土雞山莊去豪飲一番；以及到狹小的房間里做方城之戲，水遠(yuǎn)重復(fù)著摸牌的一個(gè)動(dòng)作……”具體而又形象地告訴我，教導(dǎo)我，讓我心中明朗。我懂得了不要以濁為歡，以清為苦。
你溫暖、善良的語(yǔ)言像陽(yáng)光般融進(jìn)了我的生活，給我以深深地影響。
以前，我很難體會(huì)到生命清明的滋味，總是覺(jué)得生活很苦很累很單調(diào)。一有時(shí)間就閉著眼，躺在床上，感嘆生活的無(wú)聊。可是，在我遇見(jiàn)你之后，困倦、乏味變成了我生活中的“動(dòng)力”，誘使我尋找你所說(shuō)的“清歡”。如此，我愛(ài)上了讀書(shū)，在書(shū)中，我活出了別樣的人生；我愛(ài)上的旅游，每一次與自然的交流，就是一次生命的融合。路邊的野草，我覺(jué)得是在風(fēng)中跳動(dòng)的舞女；那穿著粉色衣裳的蝴蝶成了最美最可愛(ài)的精靈……我享受著這種無(wú)比清明的歡暢！
你照亮了我迷茫的、充滿霧靄的前方……
“凡事喜悅，自在生活……”我在口中暗暗念叨著，像是明白了什么。生活中，令人難忘的事不多，壯麗的景也少見(jiàn)，但，只要有“清歡”，樂(lè)趣就會(huì)很豐富。小歡喜就藏匿于平淡無(wú)奇、樸素自然的生活中，等待著我的尋找與追求。
再次看向你，你安靜地沐浴在璀璨的陽(yáng)光中，我知道，生活的智慧就在你含有墨香的文字中……
陽(yáng)光優(yōu)秀作文11
冬日的陽(yáng)光，如同慈祥的老人的笑容，灑落在冬日里，落進(jìn)了大地上的每一個(gè)生靈的心田。冬日的陽(yáng)光，在遙遠(yuǎn)的天際撒開(kāi)恢恢大網(wǎng)，與遠(yuǎn)處的山巒相接，冬日的陽(yáng)光就從那里流瀉下來(lái)，淹沒(méi)了這個(gè)小城，那山也被映襯得成了金黃的一片，偶爾天上的流云在山上投下暗影，就像在金色的綢緞上繡上了銀灰色的暗花。
冬日的陽(yáng)光，使灰蒙蒙的天空上綻開(kāi)萬(wàn)道金光，像一朵秋菊在天空悄然綻放，向人間灑下那淡淡的太陽(yáng)的芳香，這芳香使在夜的寒風(fēng)中瑟縮的烏鴉展開(kāi)了翅膀，在金色的絲紗籠罩下來(lái)回盤(pán)旋，在藍(lán)天的映襯下，呼喚著同伴飛向遠(yuǎn)方。冬日的陽(yáng)光，似一枚果實(shí)掉落在地，濺出的金色果汁，這果汁飛越了一棟棟高樓，來(lái)到了這個(gè)花園。金色的陽(yáng)光使我陶醉，使萬(wàn)物沐浴在你溫暖的目光中，在花園的一個(gè)角落里，一棵小草依偎在陽(yáng)光的懷抱里，昔日的青春已不復(fù)存在，老氣橫秋的她回憶著夏日泡沫般的記憶，安然入夢(mèng)。
冬日的陽(yáng)光，打開(kāi)了人們的心扉，那些老人們一掃晚年的憂愁，在金色陽(yáng)光的照耀下，愉快的下棋、歌唱。他們的臉上洋溢著陽(yáng)光帶來(lái)的快意。那愉快爽朗的歌聲在遼遠(yuǎn)的天際回蕩，那燦爛的笑容渲染著湛藍(lán)的天空，陽(yáng)光帶給他們愉快的生活，快樂(lè)的化身始終伴隨著他們。
冬日的陽(yáng)光，它的每一縷光亮都像一個(gè)天使，將光明的種子播撒在每一個(gè)角落，它們的光輝，閃爍著一種力量，她使人感到飽滿，它們的光輝，閃爍著慈愛(ài)的目光，她給人們帶來(lái)溫暖。黑暗是寂寞、悲傷的化身，只有陽(yáng)光，才是溫暖的使者，它想一位慈祥和藹的老者，渾身散發(fā)出一種親切得氣息。生活，離不開(kāi)陽(yáng)光，溫暖，在金色陽(yáng)光的沐浴下，我陶醉在它那溫暖的懷抱中。
冬日的陽(yáng)光，是溫暖帶來(lái)的愜意，陽(yáng)光那慈愛(ài)的手掌給我?guī)?lái)溫暖。的確，冬日的陽(yáng)光是一種享受，它像少女的金發(fā)一般動(dòng)人，又像和藹的老人一樣善解人意。冬日的陽(yáng)光是溫暖的，它有一種魔力，使你愜意得到達(dá)了極點(diǎn)，沐浴冬日的陽(yáng)光，是一種享受。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文12
不以虛渺地擦身而過(guò)，而把此生停留在回眸當(dāng)中——題記
您好，舊時(shí)光
不經(jīng)意閱覽相冊(cè)圖片，滿手追憶沙沙作響。將相冊(cè)圖片鋪平在陽(yáng)光下邊，一幕幕童年的界面如潮汐般涌入腦海中。出神中，一張照片伴隨著手指頭的滾動(dòng)而滑掉，輕輕地拾撿起，眼光被緊鎖：在一個(gè)不值一提的角落，有一位笑的慈祥的母親和一個(gè)笑得飛揚(yáng)的女生，陽(yáng)光傾灑在他們的身上，溫暖的氣場(chǎng)中彌漫著數(shù)不盡，道不明的情意，也許，在另一個(gè)視角，還有一個(gè)一樣笑得比陽(yáng)光還璀璨的爸爸。時(shí)光，恬靜而幸福。最好的我們。
一個(gè)太陽(yáng)迸濺的中午，三個(gè)女孩同心齊力坐下來(lái)樹(shù)下的排椅中，五彩繽紛的太陽(yáng)從枯葉的空隙中探頭探腦的凝望著，常常碰掉幾片枯葉，悄悄落在她們的肩上，蔚藍(lán)的天空被分成一小塊一小塊，仿佛破碎的拼圖圖片，有一種毫不在意的美，互相相視而笑。輕撿一片樹(shù)葉，觀查它脈落清楚的葉片，油黃的葉將秋的色彩揮灑的酣暢淋漓。抬起頭，就能見(jiàn)到粉紫色的天空中鋪排著的云，高遠(yuǎn)平靜，像奶油冰激凌一樣綿軟幸福。時(shí)光，炫爛而幸福。
陽(yáng)光下的遠(yuǎn)處
慢慢站起，抖落一地的追憶，望向遠(yuǎn)方，冉冉升起一腔的希翼。操場(chǎng)的終點(diǎn)，夕陽(yáng)彷徨著，火苗般迷人的色彩將周邊的云彩3D渲染得光輝燦爛。紅中透橘，橘中透黃，層層疊疊，工作交接的邊沿相輔相成，全部天上如打翻的調(diào)色盤(pán)般，擁有說(shuō)不出來(lái)的風(fēng)韻與藝術(shù)美。我邁出腳步，追尋著陽(yáng)光的引導(dǎo)，走向遠(yuǎn)方。陽(yáng)光下，我的影子被拉得較長(zhǎng)較長(zhǎng)，道別了曾難忘的回憶，這時(shí)候的我，在舍不得之中又多了一些信心。時(shí)光，飛揚(yáng)而幸福。
輕理耳旁的碎發(fā)，目送著慢慢松馳的夕陽(yáng)，嘴巴禁不住揚(yáng)起一條弧線。是的，以前的以前，以前的幸福終究歸屬于以前，而我要做的，是造就美好的未來(lái)。就算遠(yuǎn)處有風(fēng)有雨，但我有青春年少，就算遠(yuǎn)處有汗有淚，但我有信心，就算渺遠(yuǎn)的遠(yuǎn)處傳出一首歌即然選擇了遠(yuǎn)處，也就選擇了努力，就算會(huì)有荊棘叢生在以后的路上，即然選擇了翱翔，也就選擇了風(fēng)吹雨打，就算有一天會(huì)有一雙滴血的羽翼。
一輪落日不久隱去最終一絲風(fēng)彩，只剩余紅霞滿天。彼岸，我笑得仍然飛揚(yáng)。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文13
西塞圖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世上沒(méi)有比友誼更好、更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世上仿佛失去了太陽(yáng)。”沒(méi)錯(cuò)，友誼就是我們心中的陽(yáng)光，帶給我們希望，給予我們溫暖。
友誼是心靈的寄托。兩人之間有了友誼，對(duì)方可以分享你的快樂(lè)，那會(huì)使你更加高興；對(duì)方也可以分擔(dān)你的煩惱，減輕你的痛苦。就如培根所說(shuō)的那樣：“友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè)；如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將會(huì)分掉一份擾愁。”友誼是人生路上伴自己走過(guò)坎坷人生的拐杖，是人痛苦時(shí)的良藥。
友誼能使人同舟共濟(jì)，友誼能使人生活充實(shí)，五彩繽紛。如果失去了友誼，猶如航船在大海里失去了方向；猶如紅花失去了綠葉而無(wú)法生存。“鮮花美而不久，塑花久而無(wú)香”，只有用純潔和真摯培育出來(lái)的友誼之花才會(huì)永遠(yuǎn)折射出太陽(yáng)的光芒。
友誼更是寬容與信任等美好品質(zhì)的體現(xiàn)。沈括是王安石的摯友，也是北宋時(shí)期一位卓越非凡的科學(xué)家，他堅(jiān)定不移地支持和推動(dòng)好友王安石的變法運(yùn)動(dòng)，反對(duì)派又恨又怕。他們見(jiàn)威脅嚇不倒沈括，便采取挑撥離間的手法，在王安石面前講沈括的壞話，誣蔑沈括是個(gè)小人。王安石輕信了，指責(zé)沈括“暗中破壞新法，是個(gè)內(nèi)懷奸利之心的小人。”沈括知道后，并未因此嫉恨王安石，只一笑置之。在他晚年時(shí)，王安石早已不在朝廷了，每提到王安石時(shí)，沈括仍尊稱王安石為丞相、荊公，并且仍與王安石保持著友好的往來(lái)。沈括這種能從大局出發(fā)、辨是非、諒解朋友的寬宏大量的態(tài)度一直為后人所稱贊。
是的，只有最真摯的友誼才會(huì)讓沈括這位大詩(shī)人、大科學(xué)家如此寬宏大量、信任與支持。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“友誼是兩顆心真誠(chéng)的相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打。”倘若當(dāng)年沈括并沒(méi)有繼續(xù)支持、信任王安石，而是生氣怨恨王安石，那么王安石這位大詩(shī)人、政治家也就可能不會(huì)取得如此成就了！友誼——心中的陽(yáng)光，提供生的勇氣和力量；折射出青春熠熠的光彩，所以，我們都應(yīng)該珍惜友誼，珍惜這心中的陽(yáng)光，讓我們的生命不再枯燥無(wú)味，變得更加五彩繽紛、充滿活力，折射出耀眼的光芒！
陽(yáng)光優(yōu)秀作文14
愛(ài)是花，絢麗多彩；愛(ài)是珍珠，璀璨奪目；愛(ài)是陽(yáng)光，激起我溫馨的回憶。
星期二放學(xué)回到家，窗外的陽(yáng)光直射到我的小屋，當(dāng)我走到窗前想拉上窗簾時(shí)，突然，我感到一線陽(yáng)光特別溫暖，腦海里立刻被溫暖的陽(yáng)光引出了一個(gè)畫(huà)面，畫(huà)面上有雙噙著淚水的眼睛。
兩年前，爸爸帶我檢查視力，醫(yī)生說(shuō)：“我眼睛近視了。”媽媽不相信，她多么希望是誤診，又帶我去黑河檢查。忘不了那次為我檢查的是一位身穿白大褂的叔叔，我只看對(duì)前四行，后面的就看不清了，媽媽在一旁也忐忑不安的看著我，我也是不知所措，叔叔一錘定音——這孩子近視了。媽媽呆住了，這時(shí)我看見(jiàn)媽媽的眼里噙著淚水，想必我近視的事實(shí)是媽媽平生最痛苦的一件事了吧！媽媽沒(méi)有給我配鏡子，她說(shuō)：“她不愿意我稚嫩的小臉上過(guò)早的戴上眼鏡，讓我漂亮的眼睛藏在眼睛后……”回到家媽媽天天上網(wǎng)查怎么調(diào)節(jié)視力，后來(lái)媽媽加了一個(gè)近視逆轉(zhuǎn)群，從群里學(xué)了一些自然療法交給我，媽媽對(duì)我說(shuō)：“近視逆轉(zhuǎn)比考上清華和北大還難，我們必須堅(jiān)持，堅(jiān)持到底就是勝利。”兩年了媽媽比從前更注重飲食了，給我從飲食上給我調(diào)節(jié)，只要對(duì)眼睛好的媽媽就多給我做吃。每年都儲(chǔ)藏很多的藍(lán)莓，我天天吃。芝麻核桃還有一些健脾胃的米粉我每晚都喝。有時(shí)我忘記做操的時(shí)候媽媽總是不耐其煩的提醒我。不知不覺(jué)銀發(fā)已爬上了媽媽額頭，兩年了比我近視晚的同學(xué)都戴上了眼睛，眼睛也有的變形了。可是我，在我和媽媽的共同努力下，我仍在保持著。媽媽說(shuō)：“讓我的眼睛能提高是她最大的心愿，如果能保持住她也知足了。”每每說(shuō)起我的眼睛媽媽的眼里總是噙著淚水。我知道媽媽的心愿是我能健康快樂(lè)。媽媽我理解您的心，我會(huì)和您一起努力。
當(dāng)我身處困難或經(jīng)歷失敗時(shí)，是媽媽的愛(ài)一直在激勵(lì)、鼓勵(lì)我。媽媽的愛(ài)就似陽(yáng)光普照我心靈的每個(gè)角落。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文15
換一種姿態(tài)，踮起腳尖，就會(huì)更接近陽(yáng)光。
——題記
人們常說(shuō)：人生來(lái)就是在經(jīng)歷著不平等。而她卻固執(zhí)地認(rèn)為平等不是客觀存在的，而是用自己的主觀努力創(chuàng)造的。她來(lái)自一個(gè)特殊的家庭，身上有著歲月無(wú)情摧殘的痕跡，傷痕累累的她依然笑如盛開(kāi)的花朵。她說(shuō)：換一種姿態(tài)，踮起腳尖，就會(huì)接近陽(yáng)光，往日的傷也會(huì)在溫暖的陽(yáng)光下愈合。
正如她所說(shuō)，她是踮起腳尖在生活。她從不羨慕同學(xué)穿時(shí)尚的衣服，也不羨慕同桌玩洋氣的手機(jī)。她只是用自己的姿態(tài)專心致志地研究趣味習(xí)題，用自信的微笑面對(duì)身邊的每一個(gè)人。她還會(huì)努力爭(zhēng)取每一個(gè)掙錢(qián)的機(jī)會(huì)來(lái)養(yǎng)活自己。有時(shí)，她甚至放下自尊，用心中的信念支撐自己的靈魂。
功夫不負(fù)有心人，高考她超出重點(diǎn)本科線幾十分。看到自己的分?jǐn)?shù)時(shí)，她高興得嚎啕大哭。鎮(zhèn)定之后，她的選擇使眾人都大吃一驚：她選擇了一個(gè)免除學(xué)費(fèi)的大學(xué)，而條件是必須到貧困地區(qū)任教十年！大家對(duì)此都難以理解：她放棄了自己的夢(mèng)想，這近在咫尺的夢(mèng)想——她曾經(jīng)想成為一名設(shè)計(jì)師。看著同學(xué)、朋友疑惑的表情，她只是淡淡地說(shuō)一句：我希望那些可愛(ài)的孩子換一種姿態(tài)生活，那就是踮起腳尖，讓他們也感受到陽(yáng)光的溫暖。
于是，她開(kāi)始拼命地提升自己，想給孩子們帶來(lái)很多很多新鮮的知識(shí)。想著孩子們那如此饑似渴的眼神和純真的笑容，她在夢(mèng)中也會(huì)甜蜜地微笑。她懷著這樣的夢(mèng)在等待，也在精心地準(zhǔn)備。
終于，她走入了一個(gè)山村，她看到了那破舊的教室，不禁一陣心寒。那天，她是含著淚水給那些孩子講課的。也在那天，她決定想盡辦法使這所村莊致富……
她的故事沒(méi)有終止，她的生活不是每個(gè)人都?jí)粝氲模木袷俏覀兠總�(gè)人都需要汲取的。在自己萎靡不振時(shí)，想想她的故事；在炫耀自己的光榮時(shí)，想想她所經(jīng)歷的深深淺淺的腳印；在自己慵懶無(wú)聊時(shí)，想想她永不停息的追求！
這一個(gè)故事普通、平凡，我想把她作為一種信念。如果每個(gè)人都可以把她作為一種信念，踮起腳尖，接近太陽(yáng)，這是多么美好！將這個(gè)故事深深烙在心中，去喚醒自己陳腐的心靈。
一點(diǎn)點(diǎn)接近，一點(diǎn)點(diǎn)接近，你就會(huì)感覺(jué)陽(yáng)光的溫暖。
【陽(yáng)光優(yōu)秀作文(精選15篇)】相關(guān)文章：
陽(yáng)光的優(yōu)秀作文12-16
心中的陽(yáng)光優(yōu)秀作文精選13篇12-26
心靈的陽(yáng)光優(yōu)秀作文01-14