讓陽(yáng)光活下去作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的讓陽(yáng)光活下去作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
還記得海倫講的一句話“只有面對(duì)陽(yáng)光，才不會(huì)看到陰影。”陽(yáng)光對(duì)陰影，陰影對(duì)陽(yáng)光，陽(yáng)光在哪？
陽(yáng)光摸不到，看不到，是一個(gè)抽象的概念。
最近又看到××銀行被××人掃空，還看到因?yàn)椤痢撩茏詺⒒蛞l(fā)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。最重要的還是官員貪污，這些都太普遍，每個(gè)人心中都有好“天使”與壞“天使”，也許在選擇時(shí)，它們就會(huì)出現(xiàn)，陽(yáng)光在哪？
還記得四年級(jí)時(shí)，我的.東西被“盜”了。那一天下午，我悠閑地喝著涼白開，一邊望著筆記，思考著今天的重難點(diǎn)，突然，一只“黑”手以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把我在一旁的日記本拿走了，再以“老虎”般的速度回了房，我一乍，隨后就若無(wú)其事地寫作業(yè)了。寫完了，又到了每日一記的時(shí)刻了，我在桌上翻啊翻，怎么也找不到。我就納悶了，喝道：“老媽，你是不是又拿我日記本了？”“怎么了。”媽媽帶著高傲的語(yǔ)氣說道，“看，還真是。”“你再這樣，我就不寫了！”“哎喲，這可不行，你看你今天干得這叫什么事，我看日記本是為更好地教育教育你。”媽媽說道。陽(yáng)光，陰影，哪方能留住？后來，我就沒寫日記了，也許家長(zhǎng)的某些話，能關(guān)系到我們的成長(zhǎng)吧。
世界壞人多，可好人也有，少。例如最近這個(gè)新聞。
A君是個(gè)警官，經(jīng)常在醫(yī)院里巡邏，時(shí)不時(shí)撿到錢包，撿到后就送到失物招領(lǐng)處，喲，一個(gè)月A君撿了六個(gè)錢包，每個(gè)錢包的主人都想感謝他，可說出口，A君就說：“舉手之勞。”最后一個(gè)錢包的主人，報(bào)給了媒體。媒體知道了就發(fā)表了文章《醫(yī)院里的“招福貓”》，一調(diào)查，醫(yī)院人多，掉錢包的人肯定很多，其他警官也能撿到錢，只是自己拿起來，只有A君是個(gè)品質(zhì)高的人。
陽(yáng)光，有對(duì)立的便是陰影，你是哪一種？又在哪一個(gè)群體中生活？