冬日里的陽(yáng)光作文

時(shí)間：2021-07-13 19:14:39 陽(yáng)光我要投稿

冬日里的陽(yáng)光作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的冬日里的陽(yáng)光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

冬日里的陽(yáng)光作文8篇

冬日里的陽(yáng)光作文1

　　在經(jīng)過(guò)百花齊放的春天，炎熱的夏天，豐收的秋天，到了寒冷的冬天。冬天是冷酷的，他使花朵凋謝，小草枯萎，樹(shù)葉凋零。你看，一夜的北風(fēng)，白楊樹(shù)的葉子全全落盡。

　　清晨，踩著滿地的落葉，向校園走去，寒風(fēng)毫不吝嗇的吹在身上，不給留下一點(diǎn)的溫度。踏進(jìn)熟悉親切的一中大門(mén)，方才的寒冷隨之消去。

　　早起的師生從四面八方向?qū)W校趕來(lái)，像從熱帶刮來(lái)的暖流，校園立刻變得溫暖起來(lái)。學(xué)生走進(jìn)教室，教室里有了郎朗的讀書(shū)聲，像春天的布谷鳥(niǎo)在歌唱。

　　開(kāi)始上課了，老師在黑板上寫(xiě)著，在講臺(tái)上講著，就像農(nóng)者在春天播種種子一樣，傳播著知識(shí)的種子。學(xué)生們?cè)谂_(tái)下踴躍發(fā)言，像百花齊放一樣，發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　在辦公室，那孜孜不倦批改作業(yè)的老師，那與學(xué)生低聲交談的老師，那望著這次考試又有進(jìn)步綻放出笑容的老師，就像春天的園藝師，在給學(xué)生修枝剪葉，澆水施肥。

　　下課了，學(xué)生們走向操場(chǎng)，說(shuō)著、笑著、蹦著、跳著，像春天的鳥(niǎo)兒在森林歌唱，像過(guò)了驚蟄的可愛(ài)的小動(dòng)物們走出洞穴，盡情的撒著歡。

　　在冬日不只有梅花在綻放，還有一中的師生在欲與梅花試比香。這整個(gè)的校園，構(gòu)成了一副五彩斑斕的春景圖。

冬日里的陽(yáng)光作文2

　　一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我忍不住哆嗦了一下。我望著陰云密布的天空，心里抱怨著：這鬼天氣，真叫一個(gè)冷！還有那慢吞吞的公交車，怎么還不來(lái)啊。

　　當(dāng)天空下起小雨時(shí)，我才等到公交。我踏上公交，把手伸進(jìn)口袋，驚奇地發(fā)現(xiàn)：啊，我居然忘帶錢(qián)了！

　　我急得像熱鍋上的螞蟻，翻遍身上的所有口袋，才找到很久以前的一張公交卡。我握著公交卡，像抓住救命稻草，心里祈禱著：這張卡一定要有錢(qián)啊……“滴，余額不足，請(qǐng)及時(shí)充值！”

　　我絕望了，車窗外越下越大的雨好似我身上冒出的冷汗。

　　我無(wú)助地看了看周圍的人，他們都對(duì)我視而不見(jiàn)。只有一個(gè)衣著普通的年輕阿姨笑著問(wèn)我：“小弟弟，是不是忘帶錢(qián)了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。那個(gè)阿姨在她的錢(qián)包里翻出了一塊錢(qián)，用她的手指夾著，遞給了我。在我觸碰她的手的一瞬間，這雙粗糙、龜裂的手，讓我感到異常地溫暖——這就是一塊錢(qián)的能量！

　　我感激地望著那位阿姨，心里涌起了一股暖流。我真誠(chéng)地對(duì)那位阿姨說(shuō)了一句：“謝謝您！”那位阿姨朝我笑而不語(yǔ)。

　　此時(shí)此刻，我覺(jué)得那位阿姨的微笑就是一縷陽(yáng)光，那陽(yáng)光照亮了冬天，也照暖了我的心房……

冬日里的陽(yáng)光作文3

　　飄著鵝毛大雪寒冷的冬季里，也會(huì)有溫暖。是的，不信，請(qǐng)看。

　　鏡頭一教室里

　　叮鈴鈴......上課了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。窗外北風(fēng)呼呼的刮著，大雪簌簌的下著，給人以寒氣逼人的感覺(jué)。雖然外面是刺骨的冷，但教室里還是很暖和的。老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)有些同學(xué)還穿著毛衣，并沒(méi)有棉襖和羽絨服。老師心疼的問(wèn)：“冷嗎？快多穿點(diǎn)！”同學(xué)們被這一句句感人親切的話語(yǔ)感動(dòng)了。這時(shí)，我感覺(jué)到冬天也有陽(yáng)光，那陽(yáng)光是那樣的溫暖，直直的照進(jìn)了我的心房。

　　鏡頭二食堂里

　　雪一直不停的下著，到了該吃午飯的時(shí)間了，同學(xué)們都去排隊(duì)打飯了，咦?往日那插隊(duì)的現(xiàn)象怎么沒(méi)有了？奧！原來(lái)是高年級(jí)的同學(xué)在自覺(jué)的維持秩序。他們主動(dòng)的給低年級(jí)的同學(xué)讓位，讓他們先打。霎時(shí)間，一股暖流涌進(jìn)我的身體，盡管還在下著鵝毛大雪，我們卻感到一絲絲暖意。

　　鏡頭三在宿舍里

　　“有人發(fā)燒了。”不知誰(shuí)喊了一句。我們順勢(shì)望過(guò)去，只見(jiàn)小Q躺在床上，臉通紅。她只蓋著一條很薄的棉被。怎么能蓋這么薄？不只是誰(shuí)遞過(guò)來(lái)一條棉被。我們趕緊為小Q蓋上。小Z又遞來(lái)涼毛巾......宿舍內(nèi)一陣陣暖流掠過(guò)。

　　冬日里有太多溫暖了！我愛(ài)那冬日的陽(yáng)光。

冬日里的陽(yáng)光作文4

　　寒冷的冬天，萬(wàn)物蕭殺。鳥(niǎo)獸噤聲，植物休于地底，動(dòng)物或遠(yuǎn)遁、或眠于洞穴之中，僅有松、柏等堅(jiān)韌的樹(shù)木昂首挺立。

　　在這一片死氣沉沉中，又有大雪紛飛，一凍千里，了無(wú)生機(jī)。我走出門(mén)去，一片蒼茫的白色，北風(fēng)呼嘯，冰冷徹骨。北風(fēng)像一把鉆心之劍，長(zhǎng)驅(qū)直入，再厚的衣物都不能阻擋它。這種天氣，不敢站在樹(shù)下，怕被雪砸到。然而去了空曠的地方，又覺(jué)得無(wú)趣。

　　不多時(shí)，雪漸漸停了，“棉被”又厚了一層。然而，有一股暖流迅速傳遍了全身。我連忙抬頭，太陽(yáng)正用它溫和的目光注視著我，我用手接住一捧陽(yáng)光，又覺(jué)得不應(yīng)獨(dú)占，便松開(kāi)手。在我腳下，冰雪一點(diǎn)點(diǎn)消去了，可以隱約看到雪下的一絲綠色，那是生命。小草啊，人都贊你堅(jiān)毅頑強(qiáng)，但若沒(méi)有陽(yáng)光雪中送炭，你何以戰(zhàn)勝冰雪，等來(lái)春天？

　　冬日的陽(yáng)光，帶給生命溫暖；冬日的陽(yáng)光，帶給生命力量；冬日的陽(yáng)光，帶給生命希望。沒(méi)有了它，誰(shuí)能看到春天？所謂堅(jiān)毅如小草，如果沒(méi)有冬日的陽(yáng)光給它希望與力量，它早已埋沒(méi)在冰雪中了。我們也應(yīng)學(xué)習(xí)冬日的陽(yáng)光，雪中送炭，不僅為自己，也助他人。

冬日里的陽(yáng)光作文5

　　在這個(gè)冬天，雪花飛舞，冷氣不時(shí)地從嘴里冒出來(lái)，又無(wú)影無(wú)蹤。真的好冷啊！

　　我和媽媽都不想出門(mén)，家里也沒(méi)有什么吃的，心想：如果有熱騰騰的食物就好了。

　　跟往常一樣，我們泡了兩碗方便面。把圍巾圍了兩圈，恨不得把身體全都縮進(jìn)衣服里永不出來(lái)。

　　這時(shí)，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一陣敲門(mén)聲，“是誰(shuí)呀？”我問(wèn)。門(mén)后的人沒(méi)回答，又繼續(xù)敲門(mén)。我嘆了口氣，慢慢悠悠地向門(mén)口走去，我用貓眼看了看，有兩個(gè)女生，不知是來(lái)干嘛的。

　　我一開(kāi)門(mén)，就看到了一個(gè)熟悉的身影。

　　是22樓的鄰居姐姐，她們面帶微笑，給我們獻(xiàn)上一個(gè)熱乎乎的大碗，轉(zhuǎn)身就走了。我看了看，上面的卡片：你們好！我們是22樓的鄰居，我家女兒生寶寶了，就特地帶來(lái)了一壺補(bǔ)身體的鴨湯和一些面條，與大家分享。

　　看完，我要哭了。在這孤獨(dú)的冬日，兩位大姐姐竟然如此善良。我交給媽媽，媽媽看了也都感激不已。

　　當(dāng)喝上一口湯時(shí)，感到了一縷陽(yáng)光照滿心頭。

冬日里的陽(yáng)光作文6

　　當(dāng)放學(xué)鈴聲就如同一個(gè)個(gè)跳躍精靈一樣舞進(jìn)我們的耳中時(shí)，教室中也隨之付出了陣陣喧鬧，到處洋溢著同學(xué)們的歡笑與吵鬧的聲響。

　　在這充滿歡笑的放學(xué)時(shí)段我與我的好友臉上掛滿了興奮與快樂(lè)，一邊說(shuō)笑一邊談?wù)撝@一天來(lái)發(fā)生的趣事......一件幾乎讓所有人聽(tīng)聞后都為我而感到“悲哀”的事發(fā)生了！在自己跳下樓梯的那一刻我竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)書(shū)包口張開(kāi)了，緊接著一件樂(lè)極生悲的事在我身上發(fā)生了，我滑了下來(lái)書(shū)包中的書(shū)灑落了一地，就在我的腳碰到那冰涼而又堅(jiān)硬的地面時(shí)，整只腿就如同被千百萬(wàn)噸巨石壓到了一般疼痛難耐，又如在烈火中被燒傷了一樣......

　　當(dāng)我在疼痛中緩過(guò)神來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)身旁的好友竟已開(kāi)始幫我整理書(shū)包，整理好了后便開(kāi)始擔(dān)心地問(wèn)我說(shuō)：“怎么樣？有沒(méi)有事兒？”當(dāng)我聽(tīng)到這些話時(shí)，心中一股暖意緩緩涌了上來(lái)，就像冬日里的陽(yáng)光那樣！

　　友誼是一卷彩布，我們共同裁剪，做出一件件無(wú)與倫比的舞衣；友誼是一副油畫(huà)，我們共同調(diào)色，繪制出一幅幅美麗的畫(huà)卷；友誼是一個(gè)花園，我們一起澆養(yǎng)，陪制出一園子的奇花異卉讓花園更加美麗！

冬日里的'陽(yáng)光作文7

　　天氣漸漸變冷，窗戶上起了一層薄薄的霧，外面的一切都十分朦朧。陽(yáng)光在云霧中穿梭著。

　　又是一個(gè)早晨，三年級(jí)上冊(cè)馬上要考試了，老師拼了命的讓我們復(fù)習(xí)。課間好不容易出來(lái)散散步，散散心了！可是老天爺一點(diǎn)也不給力！剛一蹦一跳的走到門(mén)口，竄出了才一步，就被一個(gè)人沖倒在地上，摔疼了我的腿，而他二話不說(shuō)，馬上逃跑了。

　　我忍著淚水跑到了魯老師的辦公室。她用手在我的腿上揉了又揉，直到一點(diǎn)也不疼了為止。又給了我一個(gè)又大又黑的紫葡萄，還喂我吃了一小片蘋(píng)果。哇，都好甜好甜！

　　這就是魯老師，我和她的事可以講三天三夜。有時(shí)，她用語(yǔ)言一聲聲安慰我，在我手冷時(shí)，她就用她熱乎乎的大手暖我的小手，在我生病時(shí)，她也十分關(guān)心我，她也給我一個(gè)擁抱。

　　魯老師是我的“親人”，是我的“火把”，還是我在冬天里的一縷陽(yáng)光。這陽(yáng)光十分溫暖，而且特別特殊！

冬日里的陽(yáng)光作文8

　　陽(yáng)光一縷縷，從窗口直射進(jìn)來(lái)，把屋子照的通亮，亦照亮了我的心。

　　幽暗的心扉久不開(kāi)，直到有一天你的出現(xiàn)，敲開(kāi)了我夢(mèng)中的世界你就是一個(gè)不滅的神話——一顆希望的種子，引領(lǐng)我走向夢(mèng)中的天堂。

　　天灰蒙蒙的，不時(shí)飄來(lái)幾滴小雨，把我籠罩在這黑暗的角落動(dòng)彈不得，我盡力張開(kāi)雙手，想要掙脫這比鐵還承重的束縛，可是，一瞬間的希望還是無(wú)情的破滅，我又一次跌倒在憧憬的門(mén)口，遲遲未能敲開(kāi)通往光明的大門(mén)。

　　那是什么?是。是一縷“陽(yáng)光”。是的，我看的很清楚，那是陽(yáng)光。

　　我不在迷茫，擦干眼角的淚，停止在困難面前徘徊的腳步，是的，我要向前，向著那新生的陽(yáng)光，追逐夢(mèng)的背影，一起去哪奇幻的國(guó)度，

　　因?yàn)槲疑钚牛灰嘘?yáng)光的地方便有生命，生命不息，奮斗又怎能止。

　　看見(jiàn)了嗎?成功彼岸，它在向我招手，不信，請(qǐng)看天邊那朵紅暈的彩霞，正是微笑的臉龐，只要有了這信念，成功自不會(huì)遠(yuǎn)。

　　生命的本質(zhì)便是空白，只有當(dāng)這顆心中的陽(yáng)光饋贈(zèng)給了它一絲希望，待到某個(gè)盛夏，它將繁葉滿枝頭。

　　黑暗中，我不哭泣，我也沒(méi)有理由哭泣。只因?yàn)橛心悖且黄瑝?mèng)中的天空，那一縷來(lái)自心底的陽(yáng)光。

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