初二寫成長需要鼓勵學生作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的初二寫成長需要鼓勵學生作文，希望能夠幫助到大家。
初二寫成長需要鼓勵學生作文1
在成長的過程中，我們要在不斷的鼓勵與信任中變得“日益強大”，要做出一番事業。不辜負家長的期望老師的栽培。
成長是一個多味瓶。里面包含了你這一身的經歷，有：你成功后的喜悅;失敗后的傷心;高興時的快樂;難過時的悲傷……
等等都是讓你難忘的。
在一個遙遠的西方國家，有這兩個截然不同的孩子，他們生活在同一個世界通一個家庭在同一片藍天下成長，卻有著不同的性格與行為：一個孩子樂觀向上，交際很廣;另一個孩子孤獨自卑，幾乎沒有朋友。家長便想改變他們，便把樂觀向上，交際很廣的孩子帶到一個堆滿馬糞的房子;把孤獨自卑，幾乎沒有朋友的孩子帶到一個放滿玩具的漂亮房子分別關了起來。幾個小時后便打開房子。先是那個堆滿馬糞的房子，里面被打掃的干干凈凈，樂觀向上的孩子說“：這里有這么多馬糞，說不定有一匹很好看的小馬駒來過這。”樂觀向上的孩子對未來都充滿信心和希望，而在那個放滿玩具的漂亮房子了的小孩卻說："我怕把玩具弄壞，不敢玩。”可見這個孩子總是怕被譴責，而失去了信心和動力，并且對未來沒有抱多大的希望。
我們應該做一個樂觀向上的孩子，絕不做一個十分消極不樂觀的'孩子，只有樂觀才能快樂，只有快樂才有歡笑，只有歡笑才是
生活的動力。
初二寫成長需要鼓勵學生作文2
自古以來，鼓勵都是治愈“缺乏信心癥”的良藥，在適當的時候進行一次鼓勵，將會效果倍加。那么，我就來講述一下我受鼓勵的事情吧。
記得那是上個學期的一件事，我們學校進行期中考試，到了發試卷的那天，我十分緊張，當老師說出：“王知韜，78.5分，最后一名時”，我徹底傻了，想：會不會老師看錯了啊，待老師發下試卷后，我又算分算了無數遍，可是依然是78.5分。
晚上回家之后，我把試卷給了媽媽，并向媽媽匯報了我的一切情況。媽媽先讓我去房間里，好好看一下考試的問題在哪?試卷上哪個題該錯哪個題不該錯。我在房間里，把所有的題都好好地分析了一遍，才走出房門，分析給媽媽聽：“媽媽，我這次考試沒考好，是因為我輕敵了，再加上粗心大意，你看這個題目......”媽媽聽了我的話，說：“很好，分析得不錯，確實是有些錯得不應該，就像......”媽媽也把她的看法跟我一起討論了一遍。并且對我說：“你一直是媽媽心目中優秀的孩子，一只沒考好不代表什么，但是一定要知道自己的缺點在哪里，要努力做到揚長避短，這樣才能吸取教訓，下次認真、細心一點，爭取取得好的成績。”聽了媽媽的話，我的眼里泛起了淚光，連忙點頭應諾。
有了這一次鼓勵，在以后的學習中我一定會好好加油!
初二寫成長需要鼓勵學生作文3
鼓勵如同和煦的春風，可以溫暖我們的心田;鼓勵就像淋漓的夏雨，可以滋潤我們的心靈;鼓勵好似火紅的秋葉，可以裝點我們的世界;鼓勵宛如晶瑩的冬雪，可以凈化我們的靈魂。
一句鼓勵的話語，可以使人斗志昂揚，可以讓人重新找回自信。我就是在媽媽的鼓勵中成長起來的。
這學期的月考。我沒考好，語文竟然只考了101分，一道簡單的加試題竟然都沒有答上，老師狠狠地批評了我，我沮喪極了：為什么我的學習總不在狀態上?為什么這么簡單的題都答錯?為什么我……
回到家里，我寫完作業就把自己關到屋里發呆，看著那個刺眼的分數，我傷心到了極點，眼淚情不自禁地流了出來。
這個時候，媽媽敲敲門走了進來。她坐在我的身邊，拍拍我的肩膀對我說：“這次考不好沒什么，只是一次小測驗而已。”
小測驗?這可是開學后的第一次測驗!而我考成這個樣子……媽媽像是猜透了我的心思，她鼓勵我說：“一次測驗沒考好并不能代表什么，成績只能說明過去，不能說明將來，只要你努力，一定會獲得成功的，`失敗是成功之母'嘛。還有期中考試呢，你仔細分析一下原因，下次你會考的更好，媽媽相信你!”
媽媽的話使我豁然開朗，不去找失敗的原因只是一味的哭泣能解決什么問題呢?與其哭泣，不如趕快行動起來。我仿佛長大了許多，懂得了許多……
成長離不開鼓勵，就像鳥兒離不開翅膀，船兒離不開船槳一樣。就這樣，在媽媽的不斷鼓勵中，我茁壯成長!
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