實用的需要的作文400字4篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的需要的作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

需要的作文400字 篇1

　　青春這個神奇的詞，讓未得到的人向往，得到的人的好奇，失去的的人難忘；青春是個神奇的時間段，讓未嘗試過的人期侍，享受中的人疑惑，曾享受的人后悔那青春需什么才能讓以后失去它的自己不留下遺憾呢？

　　青春需要自信。沒有自信的青春是沒有光彩的`。自信常常是判斷一個人能否成大器的標志，如果青春不自信，以后想走上成功的巔峰，往往要付出十倍甚至更多的努力和時間。青春沒有自信就像小草沒有了陽光的照耀，失去了成長必不可少的東西。

　　青春需要堅持。沒有堅持的青春是沒有答容的。青春是一個美好的時光，但或許你在做某些事時，有人會勸你放棄，如果你的對的，便不必理會，堅持做下去，或許就能成功。青春沒有堅持就像即將成為了鉛筆的木材變成了柴貨，失去了自己原來的價值。

　　青春需要夢想。沒有夢想的青春是不精彩的。如果正如人們口中所說，人是一張白紙，青春時的你會握起彩色的畫筆，但倘若你毫無頭緒，那你將畫不好這僅有一次機會的人生。青春沒有夢想，就像魚兒失去了眼睛，到處亂撞。

　　青春需要獨立。不獨立的青春是不堅強的。獨立就像一只雛鷹的翅膀，展開了，就是成功，可未展開，青春將失去光澤。青春沒有獨立，就像蒼狼失去了牙齒，難以生存。

　　青春讓每個人都開一次花，但不擔保每個人都結一次果，能不能結果往往取決于當你還是一朵花的時候。珍惜青春年華，不枉此生！

需要的作文400字 篇2

　　葉圣陶先生如是說：

　　倘若沒有什么想要表白，沒有什么發生感興，就不感到必要與歡喜，就不用寫什么文字。一定要有所寫才寫。若不是為著必要和歡喜，而勉強去寫，這就是一種無聊又無益的事。

　　摘自《作文論》（1924年4月）

　　操觚令抒發，二事有可云，多方善誘導，厥績將無倫。

　　一使需之切，能文意乃申，況復生今世，交流特紛紜。

　　二使樂其業，為文非苦辛，立誠最為貴，推敲寧厭頻。

　　摘自《語文教學二十韻》（1962年）

　　“需之切”就是迫切的需要。“需要”屬于一種心理活動傾向，需要是人類行為的動力源泉，也是學生學習的動力源泉。葉先生的的`話如此深刻！

　　作文和說話一樣，是每一個人自身存在和發展的需要，是人際交往、傾吐表達的需要。自己感到有話要說，如鯁在喉，不吐不快，于是就說出來或者寫出來。說出來的是說話，寫出來的就是作文。說話和作文都是人們重要的成長需要，“需之切”是小學生學習作文的動力之本。培養小學生的作文需要，從根本上解決“為什么作文”，也就是 “我要寫”的問題，這是比培養作文能力更重要的問題。

　　《語文課程標準》的“學段目標和內容”規定：第一學段“對寫話有興趣”，第二學段“樂于書面表達”，第三學段“懂得寫作是為了自我表達和與人交流”。有興趣——樂寫 ——懂得，這三個層次都是內在寫作需要的體現，都為的是“需之切”。認真扎實地落實這三個層次的目標，“多方善誘導，厥績將無倫”！

需要的作文400字 篇3

　　成長，是每個人都要經歷的，也是我們正在經歷的。一次健全的成長，是需要有挫折來陪伴的。

　　挫折，相信大家都不陌生。而有的人一聽到挫折這兩個字卻感到不幸，很畏懼這兩個字。其實，我們并不用怕它，因為它還會給予我們很大的幫助。有了挫折，我們才可能會有成功的`人生。不經風雨怎能見彩虹，一棵小樹不經風雨的洗禮是不可能成長為大樹的。人生正是如此，成長，需要挫折。

　　在上次暑假剛放假幾天后，老師把我的成績發給家長。而這一次，我考的很差。全班平均每人進步了六七名，而我卻一下退了二十幾名。沒錯，家長看到后，很生氣，就給我報了一個補習班。當然我心里肯定也不舒服，我都快要感到絕望了，覺得世界對我很不公平。

　　冷靜了幾天后，我開始明白了，這是上天對我的考驗。這次挫折，說明了我在考試前一段時間沒有好好學習，并沒有去努力。而是讓我這學期去好好學習，不要犯同樣的錯誤。可見，挫折并不可怕。這只是為我們敲警鐘，讓我們記住這次的失敗，以便下次的成功。受挫折的過程往往就是獲得真知的過程！

　　在我們的成長過程中，我們千萬不要去懼怕挫折。因為挫折帶給我們的益處往往要大于對我們壞處。沒有受過挫折的人生，是不完整的人生，也是不健全的成長。成長，需要挫折！

需要的作文400字 篇4

　　老師，青春期的我們應該是什么樣子的？我們是不是該活潑起來，是不是精神煥發的那種啊。可是我們為什么做不到？難道這就是逆反心理嗎？

　　無意間發現中學生的作文上大多是些回憶往事悲傷的，老師您發現了嗎？我也看了有的評語說多描寫一些開心的事，可是老師您是否想過，這個年齡的我們為什么老是把憂慮掛在嘴邊，變得多愁傷感，缺少了我們應有的`快樂與活潑？其實我也不知道，自從上了八年級，不知什么緣故，我開始喜歡寫一些抒情作文，而這些大多都是悲傷的，同桌也是常問我你咋不多寫一些快樂事呢？為什么要這樣？其實我不知道，真的不知道，我問同桌，她說也不知道，她也時常這樣。

　　我也常常懷疑是不是逆反心理地緣故啊？為什么會這樣？老師您能告訴我嗎？請幫幫我們吧，像我這樣的學生有好多好多，我們真的需要您的幫助！

　　教師點評：少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天好個秋。我想，辛棄疾的詞，說的明白極了：少年時光猶如一只青蘋果，需經歷風吹雨打，才能到達成熟的境界。

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