有關需要的作文3篇

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的需要的作文3篇，希望對大家有所幫助。

需要的作文 篇1

　　在成長的道路上需要進步的空間，既使已經在黑暗中看見到一點點的光芒，也不能驕傲，因你前方的黑暗似乎述說著，你還有進步的空間。

　　在一次書法比賽中，我把書法作品帶到比賽現場，這是我寫得最好的作品。為了完成這幅作品，那時幾乎快到達“廢寢忘食”的地步。

　　比賽當天，我小心翼翼的把作品交給評委老師。經過一番等待后，我信心滿滿的來到評委區。評委老師對我說：“你寫得很好，得到了九十九分。”聽到不是滿分，我的臉色瞬間就變了。可評委老師就像會讀心術一樣，看出了我的心思，知道我的不滿。評委老師用他那慈祥的目光看著我并對我說：“孩子，你不是寫得不好，是我們覺得你還有進步的空間，還能寫得更好。加油，孩子。”我聽了這句話，一股暖意瞬間溫暖了我的心靈。那九十九分似乎不再顯得那么刺眼，剩下的那一分仿佛給了我前行的曙光。

　　從此以后，不管我有什么樣的成功，我都堅信“我還有進步的空間。”

　　還記得那次，我在學校的考試中獲得了全年級第二名。正當我準備看一下我卷子上的錯題，邊上突然走來年級第一的同學，她不屑地對我說：“不錯嘛，不像我，每一次都考第一。”看著她那驕傲的樣子，我只是笑了笑，對她說：“我沒有考到第一，說明我還有進步的空間，我總是虛心看待問題，相信進步的空間總會使我成長。”聽了我的話，她灰溜溜的回到了座位。

　　其實，人的一生中，最重要的就是要知道你還有進步的空間，帶著謙虛的`心，你才能踏踏實實的“成長”。而成長的過程中會出現各種各樣的障礙，要想達到成功的巔峰，就必須對自己說：“我，在成長道路上，還需要進步的空間。”

需要的作文 篇2

　　我衣食無憂的時候，有人在忍受饑餓嗎？我懷疑著我身邊一切美好的事物，因為我不能忘記那模糊地背影。

　　那天，我像以往一樣，踏著輕松的腳步，哼著愉悅的小調，走向學校。早晨那迷人的霜花使我陶醉，不知不覺中微風已把我送到學校的大門前。學校的音樂打破了原有的寧靜，我從睡夢中蘇醒，睜著朦朧的雙眼望著熟悉的校園。在不起眼的校門一角我卻巧然發現了一張陌生的臉。

　　那張臉很黑，像黑炭一樣，那憂慮的眼神盯著手中的饅頭，他慢慢的張開干裂的嘴唇露出那滿口暗黃的牙齒，可能他從不刷牙，所以那么臟，他無力的咀嚼著。從頭上那破破爛爛的小帽子下露出幾根凌亂的白發，還有滿臉的皺紋印證了他經歷的風風雨雨。他緩慢的直直腰，像一臺損壞的機器，他站了起來，看得出很吃勁，他背靠著我，朝那明媚的朝陽走去，我看到他那布滿白霜的背影，想必在這寒冷的角落度過了一宿。我摸了摸自己溫暖舒適的衣服，望了望他，心中有點酸酸的感覺，我默默的祝福著越走越遠的老乞丐，希望他能遇到好心人。

　　預備鈴響了，我默默的走進校園，不由自主的又望了他一眼，他已經消失了，消失在彷徨之中，喧嘩的都市尋找不到他的蹤影，只在我的記憶里留下那短暫的背影。此時的白霜不再迷人，它是一片凄涼，朝陽不再炫麗，它也為之心酸，鈴聲不再誘人，它只是一種悲傷的慰藉。

　　“人人只要獻出一點愛，世界就會變成美好的人間”這一句話已經成了一句格言在生活中廣為傳頌。但是如今的世界真的是那么美好嗎，不是還有人在戰爭中掙扎嗎，有的小孩還不能上學嗎，有的人不還在苦苦尋找失去的家園嗎？在城市美麗繁華的背后，還隱藏著一些不為人知的淚痕。

　　世界上還有很多需要愛的地方，我們要不要說到做到呢？每個人真正的奉獻一點愛，世界才會變成美好人間。可愛的人們，請大方一點，從自我做起，從身邊做起，從現在做起，奉獻自己的一份愛心吧，你的愛會挽救一條生命的。

　　朋友們伸出你的援助之手吧，讓我們拉起一條愛的風景線。世界需要你的愛！

需要的作文 篇3

　　不少老師經常強調好詞好句的重要性，要求學生抄、背好詞好句。許多家長也說我的孩子作文中好詞好句太少，讀起來不美。在這兩方面的影響下，學生的腦子里就形成了一個觀念：要想作文好就要好詞好句多。

　　如今學生在作文時就盡力用進好詞好句，好詞好句就成了作文的化妝品與裝飾品。比如寫秋天的校園：“踏進秋天的校園，撲面而來的是肅殺的秋色。法桐落盡了那闊大的綠葉，光禿禿的枝丫在寒風中搖擺。花壇上不知名的花草只剩下殘根斷枝，在秋風中瑟縮……但是，我喜愛這秋天的校園，秋天的校園是一個碩果累累的世界，是一個絢麗豐收的季節。”前面是“光禿禿的枝丫”及“殘根斷枝”，后邊怎么又出來“碩果累累”“絢麗豐收”呢？文句好像很美，但景與情卻矛盾不協調。又比如寫家鄉的云：“我望著故鄉那碧空如洗云蒸霞蔚，像蔚藍的大海一般的天空，心潮的浪花卷動翻滾，回旋起伏，奔騰澎湃。”這段文字中，“碧空如洗”是指藍天一片，而“云蒸霞蔚”是指云霧彩霞升騰聚集，這兩者也是矛盾不協調的。而“碧空如洗”與“蔚藍的大海一般的天空”意思又是重復的。又比如寫美麗的春天：“麥浪翻金，菜花吐艷，好一派瑰麗的春光！”客觀實際是油菜花開時，麥苗還是青青的，這又是一個不真實的景色。 這種追求詞藻華麗，形容詞用上一大堆，猶如大街上見到的時尚女郎，她濃妝艷抹自以為漂亮，其實越涂抹得多越難看。正如劉勰說的“繁花損枝，膏腴害骨”，好詞好句太多了，反而損害了內容。

　　我想，作文還是寫得樸素一些好。西晉的陸機，極講究詞藻和對偶，后人對他評價卻不高，而東晉的陶淵明，他平淡樸素，后人卻對他評價很高。南朝宋的謝靈運，他也很講究詞藻，但他最有名的句子卻是自然平淡而又清新的“池塘生春草，園柳變鳴禽”。我們要力避浮艷，務求樸質。其實語言文字的美丑全在于用得恰當不恰當，用得恰當就是美，用得不恰當就成丑了。如比抗戰期間郭沫若在重慶創作了劇本《屈原》，臺上嬋娟斥責宋玉：“你辜負了先生的教訓，你是沒有骨氣的文人！” 郭沫若在臺下聽到這句臺詞，總覺著罵得還不夠狠，不能解氣，他想加上“無恥的”三個字。而旁邊的一個演員說：“‘你是’不如改成‘你這’就夠味了。” 郭沫若就說這一字改得好，“你這沒有骨氣的文人！”僅改一個字，句子就變得鏗鏘而有力了。在大家的眼中，“這”字不是什么好詞好句，但這個“這”字用得恰當，這句子也成了“好詞好句”了。

　　現代作家中，沈從文有湘西味，老舍有北京味，林斤瀾有溫州味，他們都喜歡疏朗清淡，不喜歡繁復濃重，人們對他們的作品評價都很高，而講究佳詞麗句的楊朔，人們對他的評價卻就不那么高了。

　　追求好詞好句，自己寫得吃力，別人讀得乏味，不是真情實感，寫出來也成不了好作文。我還是很贊同葉圣陶先生的主張：“我筆寫我口。”筆與口同步，準確地再現事物的狀貌，貼切地表達自己的思想感情。少一些“好詞好句”，多一些“樸實無華”，文風正了，我想作文會進步快些，也會寫得更好些。偉大的文學家魯迅先生說，《作文秘訣》是“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”，讓我們都牢記他老人家的教導吧!