小兒垂釣續(xù)寫作文

時(shí)間：2021-06-28 08:51:36 續(xù)寫我要投稿

小兒垂釣續(xù)寫作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小兒垂釣續(xù)寫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小兒垂釣續(xù)寫作文

小兒垂釣續(xù)寫作文1

　　夏天里，在一個(gè)烈日炎炎，萬(wàn)里無(wú)云的中午，我去河塘邊散步。

　　蝴蝶在花朵上，快樂地玩耍；身旁的狗尾草被風(fēng)吹得東倒西歪；大白鵝在河里自由地嬉戲；河塘里的荷葉、荷花也都在“跳舞”呢……

　　我繼續(xù)走，在草叢中，我仿佛看見一個(gè)人在釣魚，走近一看，原來(lái)是一個(gè)蓬著頭發(fā)的少年在河塘邊學(xué)大人釣魚。我心想：一個(gè)小小的少年，竟能把大人釣魚的樣子學(xué)得有模有樣，真不錯(cuò)！

　　只見他側(cè)身坐在雜草叢中，身影倒映在渾濁，有些綠色的河面上。

　　過了半個(gè)時(shí)辰后，有一位路人路過了這面河塘，向這位少年問路：“小朋友，請(qǐng)問前面是哪兒呀？”

　　少年聽后，左手拿著魚竿，右手一個(gè)勁兒地?cái)[手，指了指魚塘，示意路人：我怕把魚驚走了！路人見了，會(huì)心一笑，繼續(xù)向前走了。

　　過了一個(gè)時(shí)辰后，魚鉤還是沒有反應(yīng)，穩(wěn)得連一只一只小蜻蜓都停在上面一動(dòng)不動(dòng)。

　　過了一會(huì)兒，魚鉤有輕微的震動(dòng)，小蜻蜓也一下子就飛走了，少年一看，心里美滋滋的：等了這么久，終于有收獲了，太棒了！

　　少年把魚鉤一拉，一條瘦瘦的.、小小的小魚正鉤在魚鉤上呢！少年見了，興奮地把小魚拿了下來(lái)，放進(jìn)竹筐里，蹦蹦跳跳地回家了。

　　雖然這只是一條小魚，但是，對(duì)于這位少年來(lái)講，卻是那么大，那么有成就感。我想：他回家后，父母是不是一個(gè)勁兒地夸贊他呢？

　　這個(gè)少年和別的人都不一樣，十分有耐心，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

小兒垂釣續(xù)寫作文2

　　一個(gè)寧?kù)o的夏日，一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬地小男孩拿著魚竿，跑到池塘邊。昨天，他從父親那偷學(xué)了幾招，今天架起魚竿釣起了魚，看他的樣子，還真像。

　　他找到一個(gè)長(zhǎng)滿草的位子坐了下來(lái)，釣起魚來(lái)，草蓋住了他的全身，真分不清哪是草，哪是那個(gè)孩子。

　　到了中午，他一手拿著餅，一手拿著魚竿，邊釣邊吃，熱得大汗淋漓，可仍不見一條魚上鉤。

　　突然，魚竿一晃，孩子以為魚上了鉤，一看，原來(lái)是只紅蜻蜓。他又失望，可又不忍心把紅蜻蜓趕走，只好繼續(xù)釣著魚。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去了，孩子仍沒釣上一條魚。他可著急了，又想到大人釣魚也用了很長(zhǎng)的時(shí)間，他仍然有著耐心，于是便坐下來(lái)繼續(xù)釣著他的魚。

　　夕陽(yáng)時(shí)，一個(gè)趕路人走來(lái)了，看見了他。于是大聲問：“請(qǐng)問，離這里最近的可以居住的地方怎么走啊？”孩子可著急了，怕他把魚兒嚇跑了連連擺著手，示意他不要說(shuō)話。然后向不遠(yuǎn)處指了指。趕路人好像明白了他的意思，馬上不講話了，順著孩子指的地方走去。

　　趕路人走了，孩子又開始釣著他的魚。過了一會(huì)，魚竿猛地?cái)[動(dòng)起來(lái)，孩子一拉，啊，一條又大又肥的魚被拉了上來(lái)。

　　孩子把魚正在擺動(dòng)的尾巴拿在手里，心里別提有多自豪了。他開心的一蹦一跳地回家了，手上還拿著那條大魚。

【小兒垂釣續(xù)寫作文】相關(guān)文章：

《小兒垂釣》路遇小兒垂釣改寫作文11-04