實(shí)用的敘事的作文(大全6篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的敘事的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　母親有一只百寶匣子，是姥姥送她的，我記不清里面放些什么，只是模糊地記得母親總是偷偷的打開(kāi)，所以那一只是個(gè)謎，我也一直想弄清楚。

　　記得那天，我委托妹妹向母親打聽(tīng)百寶匣子的事，而我就呆在一旁偷聽(tīng)她們。妹妹走過(guò)去，一頭調(diào)皮，呆的樣子，發(fā)話(huà)了：“媽?zhuān)�就是……那個(gè)床頭的盒子里有什么呢？”母親不做聲。妹妹繼續(xù)問(wèn)，母親還是不動(dòng)。妹妹問(wèn)第三次時(shí)，母親離開(kāi)了從那個(gè)老地方拿出了她的匣子，由于上了鎖，母親很費(fèi)力的掏出鑰匙，輕輕地打開(kāi)了它。我在一旁仔細(xì)的觀望著，母親像警察似的把我揪了出來(lái)，“不就早就想知道嗎？”我走近前，看清楚了——一條黃絲巾，這條絲巾還是那么嶄新，母親還將它細(xì)心的疊放好，我正要伸手去摸時(shí)，母親的手插了過(guò)來(lái)，示意我不要碰。

　　妹妹在一旁樂(lè)個(gè)不停，母親問(wèn)她，她說(shuō)：“一條黃絲巾？”母親先是一笑，后來(lái)將手慢慢地，慢慢地放在絲巾上，那粗糙的手順著絲巾柔和地放在了妹的肩，母親把它系在了妹的脖子上，妹妹又樂(lè)了，跑到鏡子前，高呼：“我是仙女。”母親抱起妹妹，坐到了椅子上。“現(xiàn)在媽媽將它送給你。”妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著又是一番感人的話(huà)：“在我年輕的時(shí)候，姥姥把它送給了我，那是媽媽最高興的`時(shí)候，雖然每天放羊，但系著絲巾好似你們的姥姥在我身邊。直到現(xiàn)在，還那么……”母親說(shuō)不下去了。

　　妹妹掙脫了母親的手，跑到屋外拉著她的小車(chē)，在院子里跑起來(lái)，那條黃絲巾在妹的脖子上迎風(fēng)飄起，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，只有笑聲回蕩……

　　那匣子的秘密終于揭開(kāi)了，愛(ài)，無(wú)聲無(wú)息，盡在每處細(xì)節(jié)。

敘事的作文 篇2

　　軍訓(xùn)第一天的晚上，我記得班主任放電影給我們看。

　　當(dāng)時(shí)，西源是他兒子。于是，理所當(dāng)然的，把一切環(huán)節(jié)中的任務(wù)都交給了西源。

　　記得當(dāng)時(shí)，西源高高瘦瘦的，他為了給同學(xué)們留一個(gè)又帥又酷的好印象，特意給自己吹了個(gè)飛機(jī)頭。還隔幾分鐘照照鏡子看看有沒(méi)有變型。那天還是初秋，天還很熱。大家都自由地?fù)Q上夏裝，關(guān)掉燈，只閃爍著講臺(tái)上的大銀幕，聚精會(huì)神地看著。

　　電腦有一些毛病，老是容易卡住。這時(shí)候，西源撓著他的飛機(jī)頭，郁悶地皺著眉頭，來(lái)來(lái)回回地在講臺(tái)和他后面的座位之間晃來(lái)晃去。

　　后來(lái)實(shí)在是太過(guò)麻煩，他干脆拉過(guò)講臺(tái)上的椅子，側(cè)到一邊，隨意地坐下。

　　他這一個(gè)動(dòng)作，很隨意，很酷，很……誘人。帶著男性獨(dú)特的豪邁與直爽。

　　我只是忘了把視線移到熒幕上，呆呆地看著他。

　　那時(shí)我坐在最靠窗子的一個(gè)位置，第一排，離他不遠(yuǎn)不近。

　　然后不一會(huì)兒我就看到他也往我的.方向看過(guò)來(lái)。

　　我呆了一瞬，立馬將視線移到熒幕上。可是其間，總感覺(jué)西源的目光若有若無(wú)地向我投射過(guò)來(lái)。

　　也許就是從那時(shí)起，我對(duì)西源的印象不再單一了吧。

　　然后，他就陰差陽(yáng)錯(cuò)地做了我的同桌。

敘事的作文 篇3

　　同學(xué)是一盞明燈，在你迷路時(shí)指引你方向；同學(xué)是一碗清水，在你干渴時(shí)滋潤(rùn)你的心靈……在我生活中，就有這樣一位同學(xué)。

　　記得那是一個(gè)小學(xué)一天中午的時(shí)侯，下課鈴一響，小宇第一個(gè)沖到圖書(shū)室，借了一本《安徒生童話(huà)》，又跑回教室，坐在位子上，欣喜若狂地看了起來(lái)。我定眼一看，這本《安徒生童話(huà)》是我已渴望已久，但是還是拿不到這本書(shū)。于是，我討好道：“小宇，我的好同學(xué)，這本書(shū)可以先借我看嗎？”“不行，這本書(shū)我已經(jīng)等了三個(gè)星期了，今天才拿到呢，讓你先看，這是不可能的！”我生氣了，便怒到：“哼，小氣鬼，虧我們還是好朋友。你不讓我先看，我也有辦法。”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，想從他的'手中奪來(lái)這本書(shū)。不料，也許他捏得太緊了，也許我的動(dòng)作太粗魯了，只聽(tīng)“嗤”的一聲，書(shū)破了，就像一張漂亮的面孔破了相一樣，丑丑的，“你、你……！”小宇的聲音有點(diǎn)抖，他瞪了我一眼，拿著書(shū)，掉頭就走。望著小宇的背影，我的心里忐忑不安。

　　第二天，小宇走進(jìn)了教室，我不敢正眼看他。我悄悄地瞥了他一眼，只見(jiàn)他在書(shū)包里拿東西，我的心像十八個(gè)水桶——七上八下。許多不安的猜測(cè)占據(jù)了我的心，我不由自主地盯著他的書(shū)包。他掏出一本“新書(shū)”，我一看，不就是昨天被撕破的《安徒生童話(huà)》嗎？已經(jīng)被他給修補(bǔ)好了，像新書(shū)一樣。他捧著書(shū)，遞給我，說(shuō)：“我身為班長(zhǎng)，卻不知道要互相謙讓?zhuān)�這本書(shū)先借你看吧！”我說(shuō)：“不，不，不，是我的錯(cuò)，還是你先看吧！”就這樣，書(shū)一會(huì)兒在我這，一會(huì)兒在他那……最后，小宇說(shuō)：“不要在推了，你就先看吧！”說(shuō)著，就把書(shū)遞給我，我接住書(shū)，心里就像大海的波濤，洶涌澎湃。

　　友誼是每個(gè)人一生中不可缺少的，是像親情一樣珍貴的，是比金錢(qián)地位更值得

珍惜的，友誼是無(wú)價(jià)的，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜與他純潔的友誼！

敘事的作文 篇4

　　一個(gè)班級(jí)的數(shù)額如果過(guò)大，班主任必須想辦法解決說(shuō)話(huà)多的問(wèn)題。一次偶然的機(jī)會(huì)，問(wèn)題迎刃而解。我上課都用一個(gè)小話(huà)筒，因?yàn)槲疑ぷ咏?jīng)常嘶啞。有時(shí)孩子在回答問(wèn)題時(shí)我會(huì)給他用小話(huà)筒，孩子就特感興趣。后來(lái)我想，何不在晨讀、午讀的時(shí)間里讓孩子利用話(huà)筒輪流執(zhí)勤帶班，對(duì)班級(jí)的管理或許更省力一些。那就嘗試一下吧。

　　接下來(lái)的時(shí)間，我把全班三分之二的孩子按四人一小組，進(jìn)行了分工：兩個(gè)讀書(shū)較好的孩子在前面帶領(lǐng)其他同學(xué)讀書(shū)，老師對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)，作為讀書(shū)帶頭人，誦讀經(jīng)典文化；另外兩個(gè)孩子負(fù)責(zé)紀(jì)律，前后各一人，提醒不大自覺(jué)的`孩子；中午是另外四人一組，主要是負(fù)責(zé)讀課外讀物。這樣一周輪流下來(lái)就是40 個(gè)孩子。下一周再交換一次。輪流兩周之后，讓孩子評(píng)出讀最好的孩子當(dāng)小老師，帶剩下的28個(gè)孩子當(dāng)“徒弟”，因?yàn)檫@一少部分孩子膽量小，上臺(tái)后不敢說(shuō)話(huà)，現(xiàn)在同學(xué)帶同學(xué)，孩子不緊張，易于接受。

　　現(xiàn)在孩子都能上臺(tái)帶領(lǐng)大家讀書(shū)，這些進(jìn)步要?dú)w功于另外一個(gè)功臣：小話(huà)筒。每個(gè)同學(xué)上臺(tái)手拿話(huà)筒都認(rèn)為是件很光榮又很驕傲的事情，小話(huà)筒起到了一個(gè)神奇的功效：他能把注意力分散的孩子集中到一個(gè)點(diǎn)上，既有凝聚力，又有號(hào)召力。紀(jì)律會(huì)在瞬間好轉(zhuǎn)起來(lái)，不讀書(shū)的拿起課本，說(shuō)話(huà)的也停下來(lái)開(kāi)始讀書(shū)，很自覺(jué)。我一看，小話(huà)筒的神奇作用太大了。剛開(kāi)始，我在教室里看紀(jì)律，不放心。后來(lái)時(shí)間長(zhǎng)了，孩子根據(jù)執(zhí)勤表已經(jīng)形成了習(xí)慣，我根本不用在教室里呆了。讀書(shū)、紀(jì)律都有孩子分工負(fù)責(zé)，我自己就解放了出來(lái)，我可以再做其他事情。在小老師的指導(dǎo)下，每個(gè)孩子都得到了不同程度的訓(xùn)練，。現(xiàn)在我在不在班里紀(jì)律都很好，孩子管理班級(jí)也拉近了彼此之間的距離。

　　小話(huà)筒神奇的功效還不只在學(xué)校里，孩子們把它用到了家里。聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，因?yàn)檫@，孩子在家?guī)е��?huà)筒模仿老師讀書(shū)，上課，模仿的很有模有樣。我會(huì)把讀書(shū)任務(wù)提前布置下去。輪到該哪個(gè)孩子上臺(tái)讀書(shū)時(shí)，前一天晚上，都要好好訓(xùn)練，這樣孩子有任務(wù)在身，責(zé)任心也增強(qiáng)了，要不然擔(dān)心第二天上臺(tái)領(lǐng)讀不稱(chēng)職，受同學(xué)們批評(píng)，所以頭天晚上練得特別認(rèn)真。這樣無(wú)形之中，孩子們的讀書(shū)能力、口頭表達(dá)能力也增強(qiáng)了。

　　小小一個(gè)話(huà)筒，想不到會(huì)有如此大的神奇功效，現(xiàn)在我有金話(huà)筒的評(píng)選意向，目的是提高孩子讀書(shū)的興趣，規(guī)范普通話(huà)。既然小話(huà)筒能幫助我管理班級(jí)；能幫助孩子增強(qiáng)讀書(shū)興趣；能幫助孩子提高普通話(huà)水平；能幫助孩子實(shí)現(xiàn)自己心中當(dāng)小老師的愿望，那就要充分利用起來(lái)，以此激發(fā)孩子的興趣，，讓它發(fā)揮到極致。

　　現(xiàn)在，我們一年級(jí)其他班級(jí)也看到了它的神奇功效，都和我班一樣，每天早晨和中午，都是孩子在講臺(tái)上輪流利用小話(huà)筒帶動(dòng)讀書(shū)。

　　話(huà)筒雖小，作用神奇：好帶差，強(qiáng)帶弱，最后是你追我趕爭(zhēng)上游。有時(shí)候，一個(gè)小小的策略會(huì)幫助你解決一些很頭疼的事情。這是我在教育實(shí)踐中摸索出的一個(gè)管理班級(jí)的小策略。若你看到這篇后，不妨也來(lái)試試，或許，它能讓你在工作中輕松很多，還能給你帶來(lái)意想不到的快樂(lè)那！

敘事的作文 篇5

　　自從沈老師弄起了一個(gè)佳作投票活動(dòng)，爸爸媽媽就到處找人幫我投票，有親戚，有同學(xué)，有同事。不過(guò)，誰(shuí)都沒(méi)有我舅舅厲害，每次獲得第一名時(shí)，其中有50%是我舅舅的功勞。舅舅每天必做的事情就是幫我投票、拉票。

　　以前投票的時(shí)候，我和對(duì)手總是你追我趕。一會(huì)兒你比我高，一會(huì)兒我比你高，不分上下。可是，只要我舅舅一出馬，就能馬上可以得第一。我不知道舅舅是怎么拉來(lái)這么多票的。聽(tīng)舅舅說(shuō)，他每次上QQ的時(shí)候，都讓大家?guī)臀彝丁ＵJ(rèn)識(shí)的叫他投，不認(rèn)識(shí)的也叫他投。記得我也曾經(jīng)在自己班的群里叫同學(xué)幫我投，可總是被人踢出群。真不知道舅舅用了什么妙計(jì)，找了這么多“粉絲”幫我投票。第一次投票的'時(shí)候，老師還驚奇地問(wèn)我：“你家是不是開(kāi)網(wǎng)吧的啊？得票數(shù)怎么比誰(shuí)都高啊？”

　　有一次，我出去旅游的時(shí)間剛好是我投票那個(gè)月的最后幾天。這可慘了我，又不能把電腦帶出去，可怎么觀察投票情況。但是不出去，就失去了一個(gè)寶貴“玩”的機(jī)會(huì)。最后考慮再三，我還是決定出去旅游。可是，第二天，媽媽的同事就打來(lái)電話(huà)，說(shuō)我變成了第二名，離第一名差幾十票。我聽(tīng)了緊張極了，媽媽立刻給舅舅打電話(huà)。舅舅知道了，連忙在QQ群里狂發(fā)信息。不到幾個(gè)小時(shí)，就趕上了。那天晚上，也就是投票最后一天晚上，我和對(duì)手你追我趕，不分上下。不過(guò)最后還是我以五百多票贏得了第一名。過(guò)了晚上12點(diǎn)，媽媽的手機(jī)還響個(gè)不停，都是來(lái)祝賀的。我想：這次得了第一名，大多是舅舅拉票拉來(lái)的，拿來(lái)獎(jiǎng)品一定要讓舅舅先挑。

　　現(xiàn)在，我每次投票都是第一名，我真是挺佩服我舅舅，他太有能耐，太有號(hào)召力，讓我不得不夸他。

敘事的作文 篇6

　　“轟隆隆！”那聲巨響使我從睡夢(mèng)中驚醒。還沒(méi)來(lái)得及完全清醒，回音還在我耳邊縈繞，緊接著又是“隆隆”的響聲。我開(kāi)始明白——是打雷了。

　　沉悶的雷聲中還是能清楚地聽(tīng)到我房間的開(kāi)門(mén)聲——是母親。她急忙走進(jìn)來(lái)拔去我床邊的插頭，又緩緩俯下身在我額頭上輕輕一吻。不知什么時(shí)候起，我習(xí)慣母親進(jìn)硪房間時(shí)假裝熟睡，我喜歡靜靜地看著母親的一舉一動(dòng)。她看了我良久，才起身離去。黑夜中，我依稀想象著她那單薄的身子。

　　沉寂，死一樣的沉寂。窗外樹(shù)愈搖卻風(fēng)不止，不時(shí)還一閃一閃的.。白光中，可以看到樹(shù)枝搖晃的身影，像魔鬼一般，張牙舞爪地向我伸來(lái)。我屏住呼吸，感覺(jué)空氣都足以讓我窒息。血腥的風(fēng)放肆地嘲笑，仿佛電影情節(jié)中橫尸遍野的大街。我心中極度恐懼，用被子把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)的，即使嚇得出冷汗，還是不敢隨便亂動(dòng)。

　　終于，我經(jīng)不住這樣的夜，于是打電話(huà)給隔壁房間的母親，讓她來(lái)陪我一起睡。很快，她又出現(xiàn)在我的面前，心疼的樣子，問(wèn)道：“怎么了？趕快睡覺(jué)吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，睡下了。母親沒(méi)有離去，也隨即睡下。但沒(méi)過(guò)多久，她又小心翼翼地起來(lái)，大概是以為我睡著了。我以為她這樣就要離去了，心生了一種厭惡。卻沒(méi)想到，她是看我房門(mén)的窗子是否關(guān)緊了，檢查完畢后才放心地來(lái)到我身邊，扯了扯被子，安然入睡。

　　就這一次，也是第一次，是我看著母親入睡，那么溫柔那么祥和，嘴角揚(yáng)起一絲幸福的微笑，就像個(gè)孩子一樣。

　　那夜，我睡得很好。房間中，至今還余留著那叫“母愛(ài)”的味道。