與你同行記敘文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經歷和事物發展變化來反映生活、表達作者思想感情的。那么問題來了，記敘文應該怎么寫？下面是小編精心整理的與你同行記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與你同行記敘文1
我記得你的眉，如遠山含翠般端莊，讓人目光流連；我記得你的眼，如浩瀚的星空般深邃，僅一眼，便讓人沉醉；我記得你的笑，如春花爛漫般溫情，讓人對你心生好感。與你同行，真好！
初見時，你與我還是兩個一丁點兒大的小丫頭，你沖我微微一笑，我便毫不猶豫地奔到你的身邊，拉住了你的手：“我們做好朋友吧！”你輕快地點了點頭，從此，校園里多了一對形影不離的摯友。
漸漸地，我們都長大了，上了同一所初中。你很優秀，寫得一才好字，各科成績也都名列前茅，這樣的你，給了我很大的激勵，我下定決心，要和你一樣優秀！你說你愛李白，我便陪你在詩歌中尋李白，“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分，嘯成劍氣，繡口一吐，就半個盛唐�！蹦愫Φ負u了搖頭，你說“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！笔悄愕睦畎�；你說“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”是你的李白；你說“天生我材必有用，千金散盡還復來”是你的李白，我折服于你的才情之中，同時也更堅定了信念，努力追趕上你的腳步！
在一次考試中，你因幾處失誤沒有取得自己理想中的成績。成績出來的那一刻，我捕捉到了你臉上的那抹凝重，但那只只一瞬。你仍舊與平常一般噙著你那標志性的'笑。大家都以為你對這次考試的失意不以為然，只有我看到了你在無人的角落默默努力，奮斗在題海之中。我知道，失敗并不能打敗你，只會讓你越挫越勇；失敗，只會成就一個更好的你！
校園里，夕陽下，你抱著一本書緩緩走著。橘黃色的光暈籠罩著你的身影，將你的影子拉得悠長。我加快腳步跟了上去，與你并肩，“我們一起努力！”我扭過頭鄭重地望著你�！班�，一起努力！”你狠狠點了點頭，眼前你的臉與舊時記憶中的臉重合……
與你同行，你激勵了我，使我變得更加優秀，相信有一天，我們終將并肩，成為星空中最耀眼的兩顆明星。與你同行，真好！
與你同行記敘文2
與你在一起很踏實。
初一的時候，你睡在我的對頭。每天都聽著你的聲音入睡。再后來，你和我成為了很好的朋友，我們一起上課，一起飯，一起睡覺，一起做很多很多很多事。
你真的是一個很好的人啊。
我有些懶床，你起得比較早，你就擔負起叫我起床的“重任”。我是一個，怎么說，一個磨磨蹭蹭的人，所以你會每天督促我起床。得益于你，我的“拖延癥”七七八八地治好了。
你是一個很認真的人。
每節課，你都認真聽講，作為你的同桌，我真的倍感壓力。但在不知不覺中被你影響，漸漸收起了玩心。
你很為別人著想。
有一次語文課你中暑了，你伏在桌上，臉色蒼白，眉心皺起。
老師發現你的問題，停止上課，問你怎么了，你虛弱的擺手說沒事。通過你周圍的人，老師了解到你中暑了，二話不說便要幫你抓筋。老師先是幫你抓肩膀上的筋。你疼得冷汗直流，似有什么東西哽在喉嚨里，想哭，但又生生忍住了。老師看你忍的痛苦，換了一種方式，抓你背上的筋。這種方法，使你漸漸放松下來，你緊蹙的眉頭放松下來。
可過了一會兒，你似是下了很大決心似的，對老師說，還是用之前的`方法吧，可以快一些，不用太浪費同學們的時間。
下課了，我到你的位置上來，問你怎么樣了，你說：“還好，不怎么痛了。幸好沒有給老師添太多麻煩。”
五月的風依舊很暖，陽光蔓延到它想要去的每一個地方。就像現在你臉上洋溢的笑，很暖，很暖。
與你同行記敘文3
愛與你同行，你別看只有五個字，可是五個字的背后，卻隱藏著一個故事。
那是在一個風和日麗的星期日，我上完課回來，忽然想起今天有約定和同學踢足球。于是，我匆匆吃完午飯，連忙去籃球場踢足球。一路上，美麗的花兒紅的勝火，粉的似霞，藍的如水，綠的似玉,好不鮮艷。不知是偶然還是巧遇，走的路上，我碰到了一個終身失去視力的人，他似乎聽見了我急促的腳步聲，連忙叫住了我，說：“你能送我去康橋的那個車站嗎?哪兒有人在等我，非常急!行不行呀?”我一聽，心里暗暗地想：我還要去玩呢!不趁這個時候好好地玩一玩，怎么行呢?真是的!剛想說：“不行，我沒有時間!”就想起了老師經常告訴我們：碰到有人需要幫忙，只要自己能夠幫忙的，就一定要全力以赴。我們小學生必備的`就是樂于助人了，可是現在，我眉頭一皺，拼命地想：究竟送還是不送呢?假如送去的話，哎呀!寶貴的放松時間也“煙消云“了，不送的話，嘿嘿!玩游戲時間倒是充裕得很;可是會不會內疚呢?唉!到底送不送!我埋怨自己。突然，好像我明白了什么，連聲說：“好，可以!”只見那位盲人嘴巴一張，高興地笑了。哇!那是多么令人難忘啊!
送好這位失去光明的人后，我回家了，那鮮艷無比的花兒，開得還是那么美，仿佛在為我拍著手，夸我樂于助人呢!
幫助別人，是人與人之間最好的“安慰藥”!只要有了愛，殘疾人必定會重見曙光，拋棄一切的不美好，得到更多的美好。讓我們一起為殘疾人貢獻自己的力量!我想對世界所有的殘疾人說：“愛與你同行!”
與你同行記敘文4
成長的道路上，有許多人陪伴著我，與我一起同行，與我一起進步取得成功。從小到大，每天都會見面的同學，是我同行的伙伴。
小時候，與同學玩耍，是最快樂的事，不用顧忌什么，是最天真的友誼，當時是多么快樂��！和同學一起學習，討論問題的時候，時不時就會轉移話題，什么“穿越火線”啊，哪個明星又怎么了……一個小時下來，問題都沒解決，倒是那些無關的話題知道了許多。與你同行，收獲最多的就是快樂。
到了在大一點的時候，同學之間沒有那么友好了，只有同性同學玩，如果和異性在一起，就會遭到別人的流言蜚語，讓人很不痛快，因此同學“決裂"就像那樣說的.‘老死不相往來”，在這段時期，許多同學成績都會下降，導致老師火氣大發。與你同行，收獲的是青澀。
升到初中，同學們都進入了青春期，一棵剛萌發的種子冒了出來，男女生之間走的很近。甚至有的同學都擁有了手機，mp之類的。這讓老師感到很頭疼，家長也很無奈，同學們的叛逆心理使部分同學走向吧正直的道路，從而使他后悔一生。
整個學校亂成一片，學校主任都管不了，老師，家長也沒了辦法。而同學們更是個個眉開眼笑。云同行，收獲的是什么才真正的友誼。
到了再長大一點，也就是我們這個時期，都開始拼搏了，都在為中考而奮斗了，上課認真聽講，不懂就問，下課，和同學一起討論問題，真是“熱火朝天”，有的同學因此而爭執起來，最后，才得出正確答案，真是來之不易啊，同學高興，老師也高興。班級組織“手拉手”活動，就是請成績好同學幫助成績差的同學，同學嗎共同努力，共同進步，共同分享成功的喜悅，因此，在那時，班級總體成績整體上升，成為全級前列。與你同行，收獲的是更多鼓勵，和幫你前進的力量。
同學，與我同行的伙伴，我們一起努力，相伴相隨，取得成功。
與你同行，收獲的是人生最美好的東西。
與你同行記敘文5
5月4日，由共青團蕪湖市委員會組織的“東愛西行——關愛西部貧困兒童，大型捐贈圓夢童行”活動正式開始。
上午九點，大潤發門前的廣場上人山人海，咨詢臺上已經有很多的衣物，有干凈整潔的棉衣、棉褲...... 還有不同種類的書，有漫畫書、作文書、科技書等。有的小朋友才三、四歲，但是在他們爸爸媽媽的帶領下來到了這里。他們是來把自己的衣物捐給災區的人們，讓災區的人們每天都不會受涼，而且他們還非常樂意幫助災區的人們。活動現場最有特色的捐贈隊伍就是解放西路小學由學生代表、輔導員、家長組成的“長龍隊”，非常的耀眼，不少記者都前來采訪，據了解該校13個班級500多名學生共捐助了20xx多件物品。
來自高校的大學生志愿者們，個個忙的.不亦樂乎，當我們前去采訪時，哥哥姐姐們一邊忙著手里的活，一邊回答我們提出的問題，他們說：今天是“五四”青年節，是我們每位青年的自己的節日，在這樣一個節日里，能夠為西部貧困兒童做點事情，我們都感到非常的有意義。
伸出你的手，伸出我的手，讓“東愛西行、圓夢童行”一路通行。
與你同行記敘文6
結識朋友很容易，但是要有一位好朋友和你有福同享，有難同當卻是很少見的。我倒有那么一位，初一一年，她給予我無數次的幫助。所以，我真想對她說，與你同行，真好！
她身材高挑，和我截然不同，和她走在一起，我總會有一股自嘆不如的沖動。但是她從來沒有因為這個看低我，當別人嘲笑我時，她總是會挺身而出。那一次，我正在被一個同學嘲弄，我不知所措，眼淚都快掉下來了。
她卻不知道什么時候來到了我的身后，拉起我的手，擦干我的淚水，然后頭一甩，大步向前，對那位同學吼道：“她胖怎么了？說不定她以后會瘦下來，你成績有她好嗎？光看長相有用嗎？”那位同學被嚇跑了，而我也驚呆了，她從來沒有發過脾氣但這次為了我卻破了例，我激動得不知所措，她卻坦然一笑：“別放在心上，下次有人再欺負你，你跟我說，我一定讓他好看。”說完，還揚了揚眉毛。我被逗樂了，抓起她的手走回了教室。
她的性格跟我一點也不相同，我很優柔，她卻十分爽快。因為我是班長，要管紀律，但是因為我沒有威嚴，搜有的`同學都不怕我，每次都被急得漲紅了臉，卻說不出話。每當這時，他又站了出來，同學們都怕她，自然都安靜了。于是，我跟她共同管理，我再也沒有受過氣。
她，我的同學，朋友，不，是最好的朋友。在和她相處的時間里，我的性格發生了很大的變化，我不再軟弱，而是變得堅強起來。因為我知道，我不可能永遠和她在一起。當我每次向她道謝時，她只是一笑，說：“我們是好朋友嘛！”我不禁熱淚盈眶，給她一個擁抱。
現在，我和她雖然不在一起了，但我想鄭重地對她說：“與你同行，真好！”
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