縈繞于心的身影-記敘文600字

　　相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的縈繞于心的身影-記敘文600字，希望對大家有所幫助。

　　每當夜幕降臨的時候，我總會依偎在比我還高的玩具熊懷里，抱著可愛的毛絨熊考拉，倚在花格窗旁望月，古人常借皎皎明月遙寄思念，我也托這金黃的玉盤傳遞著我對葉老師的思念，一有空，便喜歡坐在窗口。較之彎月，我更喜歡圓月，因為圓月更像葉老師胖乎乎的身子，透過月亮，我仿佛看到了葉老師忙碌地工作著，仿佛看到了葉老師那和藹可親的面容……

　　二零xx年九月一日，我邁入了小學生活的`第一步，媽媽牽著我的手來到一零二教室里，恰逢這時，葉老師也把頭轉了過來，我恐懼的目光與她親切的眼神相交在了一起，我內心的害怕被這暖暖的如一汪春水般的眼神融化了，她微笑著向我走來，用悅耳動聽的聲音告訴我，我已經是一個驕傲的小學生了，不需要媽媽來接送了。霎那間，我喜歡上了這位年輕的女教師，喜歡上了她那甜美的嗓音和那雙白白胖胖的溫暖的手。

　　開學不久，學校要舉行一次田徑運動會，舉辦得熱火朝天，我們都積極踴躍地報名參加田徑運動會，想為班級獻上自己的一份力，可無奈每班的參加人數(shù)名額有限，葉老師經過層層篩選，確定了人選，我榮幸地成為了其中的一員。經過激烈的角逐，我獲得了二百米一年級女子組第一名，比賽結束，剛剛還在一旁幫我吶喊助威的葉老師突然出現(xiàn)在我的眼前，對我說：“我說吧，你是最棒的!”我撓撓腦袋，樂呵呵地笑著，接受了葉老師對我的表揚。我讓同學們先羨紅了眼，為了這事，我得意了好一陣子。

　　月亮中幻出葉老師的面影，若隱若現(xiàn)。她向我微笑著，葉老師，一日為師，終身為父，您永遠是我的老師，我一生的老師。可是，葉老師，快兩年沒見面了，您還好嗎?

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