詞語接龍記敘文

　　相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。這類型的作文應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的詞語接龍記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

詞語接龍記敘文1

　　教室里熱鬧級了，大家都在推選上場抽紙片的同學，同學們都爭先恐后的想上去。這時，小何同學自告奮勇得像一只脫韁的小野馬一樣奔跑上了講臺，最咧出一個大大的笑容，眼睛像天上的星星一樣一閃一閃的，他正想伸出手去拿紙條，老師在他背后低聲“大吼”：“回去！”他就像一直受了驚的猴子一樣立馬竄回了自己的座位上，全班一陣爆笑。

　　開始游戲了，我和其他三名同學每人拿了四張紙，我悄悄地躲到門外，看著自己的幾個詞能組成什么稀奇古怪的句子呢？其他三名同學都讀了詞語鏈接，教室不時發出陣陣笑聲。輪到我鏈接詞語了，我的句子是；“傍晚的時候南派三叔在火車站打麻將�！痹~語出口，全班一陣爆笑，同學們一陣陣的笑聲似要把屋頂都掀翻了。瞧，那個穿花衣服的同學捂著肚子在笑；穿藍衣服的同學校的趴在了桌子上，都喘不過氣來了。后面又上來了四位同學，其中，穿藍衣服的同學最為突出，他的表情看起來十分嚴肅，又好像不好意思，手不自然的擺動著，讓我看了想笑。現在到那位穿粉色衣服的同學讀自己的句子了，他還沒開始將自己便笑得蹲在了地上，臉上浮現出兩個小小的酒窩，他笑得連話都講的含糊不清了，我終于聽清了：“一九九年九月九日鉛筆在福建福州看見熊大熊二被光頭強打死了�！贝蠹倚Φ蒙蠚獠唤酉職狻�

　　比賽還在繼續，同學們的.笑聲也越來越大，大家也越來越開心了！

詞語接龍記敘文2

　　當我看到那張安靜地躺在我桌面上的照片時，我就想起了二年級秋游時的完美情景。

　　當時我們坐在大巴上，導游姐姐和我們玩起了詞語接龍。詞語接龍的規則，大家應該都知道吧。就是每人都說一個詞，第一個人隨便說一個詞，然后第二個人將那個詞的最后一個字放在自己要說的詞的第一位，比如說：“開心”、“心情”、“情報”、“報告”、“告訴”……

　　我們就這樣開始了，其實我們先分了組，我們組的第一個人是曾嘉榮，他說的詞是“蘋果”，第二個人是畢思喆，她說的是“果肉”，第三個說的是“肉片”，第四個說的是“片刻”……很快就要輪到我了，我感覺我的心都跳到嗓子眼了，而且快要跳出來了。我屏住了呼吸，等待著那個精彩的時刻，終于輪到我了。其實，我作為我們組的壓軸一直沒有上場，可是這也是最后一輪了，全組的希望都壓在我身上了，看著對手，他們的表情異常興奮，眼神充滿了激動和幾分輕蔑。我知道我們可能會輸，但我依舊大聲的喊出了我該說的詞語：“房間”!因為過分的緊張，所以我只好大口的喘著粗氣，一邊等著我們這場游戲的結束。我再看一看我們的對手們早已停止了說話，一個個呆呆地望著我們。我想他們一定卡住了，嘿嘿，我們組必勝!突然我們隊爆發出一陣陣喝彩聲，我們反敗為勝了，我們一個個都高興地拍手叫好，臉脹得通紅的，嘴角翹得老高了，人群中的笑聲接連不斷，我們勝利了，徹底勝利了!

　　經過了這一次，我明白了，只有平時一點一滴的積累詞語才能當你玩這種游戲時，不至于輸得那么慘。

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