五官爭(zhēng)功-六年級(jí)-記敘文
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編為大家整理的五官爭(zhēng)功-六年級(jí)-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
這次考試我考得很好，高興得我做夢(mèng)時(shí)都能笑出聲來。
一天晚上9點(diǎn)左右，我把《激勵(lì)故事大王》放下，鉆進(jìn)被窩，很快進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。不知睡了多久，我忽然醒了，感覺有一團(tuán)綠色的光霧向我移來。我心里一驚：“啥玩意？難道是鬼？”這時(shí)，它發(fā)話了，“嗨，王琦�！蔽覇枺骸澳闶钦l？”“我是你的眼睛呀！”我真不敢相信！這時(shí)，又移來紅色的、藍(lán)色的.、黑色的、白色的光霧，分別是耳，口、鼻、手。我的天啊，我問：“這不是我的五官嗎，你們咋都出來了，找我干啥？”
這個(gè)時(shí)候，眼首先發(fā)話了：“王琦啊，你取得了好成績(jī)，我們五官兄弟都為你高興，可是，由你來評(píng)評(píng)，說說我們幾個(gè)兄弟誰的功勞最大？”這下可把我難住了，我不知該說些什么，就說：“你們都有功勞，自己先說說自己的理由吧！”這時(shí)眼先說了起來：“我的功勞呀，是最大的，因?yàn)槲夷芸匆娎蠋熢诤诎迳纤v解的各種復(fù)雜難題，從而讓腦子牢記下來，你才能做出題來；此外，你考試的時(shí)候，哪一道題不是先由我看到，然后由大腦分析，再動(dòng)手做出來，我的功勞是最大的！”“不對(duì)，不對(duì)！”鼻子搶著說“應(yīng)該是我的功勞最大，王琦，你想想，你從一出生我就開始工作了，你的其他五官都可以歇會(huì)兒，甚至幾小時(shí)不工作，我呢，如果我不工作了，你一會(huì)兒就去見閻王了！”“也對(duì)，你的功勞挺大的，那聽聽別人咋說的吧！”我忙對(duì)鼻子說。這時(shí)候耳朵再也忍不住了，開了腔：“王琦，你也太偏心了吧，你給眼做保健操，冷的時(shí)候給口和鼻子戴過口罩，還給手戴過手套，你給我戴過啥，而且還把口罩綁在我耳朵上；再說了，老師講課的時(shí)候，不全靠我聽進(jìn)去了嗎？”手在一旁也開始嚷嚷：“你們吵什么吵，功勞最大的是我，當(dāng)老師發(fā)下卷子來的時(shí)候，你們幾個(gè)動(dòng)了么，還不是我拿起筆來一個(gè)題一個(gè)題的做出來的！”
這時(shí)，口開始說話了：“我認(rèn)為大家的功勞都很高，眼記住了難題，耳朵聽到了老師講的課，手才可以寫，同時(shí)鼻子也很重要，正如它說的它不工作了，我們都完了。每個(gè)人的功勞都很大，我們只有相互配合好，才能干成一樣事！”還是我的口會(huì)說話，一番話說的他們幾個(gè)服服帖帖，他們又乖乖地回到我身上，成了好兄弟。
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