只想讓你陪陪我-初二-記敘文

　　大家一定都接觸過作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編整理的只想讓你陪陪我-初二-記敘文，歡迎閱讀與收藏。

　　砰砰砰——又是一陣惱人的敲門聲，正在苦思冥想著如何解開這道數學題時，弟弟又在門外敲打著，“陪我玩！陪我玩！”那刺耳的叫聲加上一刻也不停歇的敲門聲激怒了我，它使我再也不能集中精力想那道題。

　　沒錯，他贏了。

　　我打開房門，第一眼看到的就是他那憤怒的眼神，哼，憤怒，我比你還憤怒！“陪我玩，不然，我也不讓你好好寫作業！”未等我先開口，他倒威脅起我來，這無異于火上澆油。“門兒都沒有，你自己不寫作業也就算了，還不讓我寫，你知不知道我現在學習任務很緊啊！算了，跟你說你也聽不懂。”我沒好氣的白了他一眼。

　　“什么沒寫作業，我作業早寫完了，哪像你！！”弟弟氣吼吼地說道。嘿，他反倒有理了。我上去就給他一巴掌，“你懂什么！一年級作業那么簡單當然寫的快，等你到了高中，看你是好好學習，還是整天就知道玩！”

　　“哇——”弟弟哭了。我頭都不回地走進房間，重重的關上了門，還上了鎖。

　　“陪我玩，陪我玩……嗚嗚嗚嗚……”弟弟在門外撕心裂肺的哭著、喊著，小手還不時地捶打著門。雖然我在房里，可怎么也靜不下心來寫作業。我的腦海里總是回想著剛才的情景，弟弟還小，哄哄他就行了，對他說那么重的話確實有點過意不去，再說，還動手打了他……良心的譴責和內心的憐愛終于動搖了我。我打開房門，看見弟弟坐在房門口，涕泗滂沱。我俯身幫他擦干臉上的`淚水，誰知他竟然推開我的手，將頭向了一邊，我知道他真的生氣了。

　　我將他抱到沙發上，“對不起，是姐姐不好，姐姐應該在爸媽不在家的情況下陪陪你，不應該說你，更不應該打你，是姐姐的錯。你原諒姐姐好不好？”面對我誠摯的道歉，弟弟似乎是接受了。他說，“那你陪我看電視。”“我還是先幫你洗澡吧，剛抱你的時候，你背后衣服都濕透了。”我又幫他擦了擦鼻頭的汗。

　　“不用。”弟弟搖了搖手，“你就陪我看電視就行了。”“那我幫你倒杯水，我看你哭都覺得累。”水倒回來后，只見弟弟撅著小嘴，說著“誰叫你不陪我玩！”看著他撒嬌的樣子，我禁不住笑了，又覺得可憐。小孩子，不就生活在玩的世界里么，如果大人一味的只想著自己的工作，把作業、特長班和孤獨強加在孩子身上，他又何來快樂的童年？正當我想的出神時，弟弟早已調好了我最愛看的《快樂大本營》，“姐，你最愛看的。”弟弟樂呵呵地說道。看著他那純凈的眼睛和無邪的笑容，我越發的慚愧。便說：“都說是我陪你玩啦，你調你自己愛看的吧！”“沒事，你看吧。”在弟弟堅決的態度下，我們看起了我最愛的節目。

　　……“哎你看，那人這搞笑……”正當我準備和弟弟分享電視里的搞笑鏡頭時，才發現弟弟已趴在我的腿上睡著了。看著他熟睡的樣子，濃濃的眉毛、長長的睫毛、小小的嘴巴，還有肉嘟嘟的臉蛋，每一處都是那么的惹人愛。我輕輕的撫摸了一下剛才打過的地方，“還疼么？”我自言自語道，“對不起，不會有下次了！以前，我又何嘗不像你一樣呢？不想一個人在家，哪怕和爸媽上工地也要跟著，因為那份孤獨遠比工地上的灰塵要恐怖的多。所以就使出“渾身解數”，哭、鬧、纏、叫，總之能想到的都會用到。為的就是想讓他們多陪陪自己，現在，我居然又讓你受到同樣的待遇，讓你飽嘗孤獨與寂寞之苦。”

　　“你放心，我以后會多陪陪你的！”我撫摸著弟弟的頭，輕輕地說著。

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