初中記敘文：老師的苦心讓我感動

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對于生活的真切感受。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編整理的初中記敘文：老師的苦心讓我感動，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　在大壩村委會教了10多年的黃老師，差不多成了大壩村委會老少的嚴師，讓大家都敬佩于心。我不知道他是如何走進眾人的心底的，至于我，那是因為一次難忘的體罰：挨板子。

　　那是一次數(shù)學(xué)考試。考試前，黃老師照例從墻上把那塊黃中泛黑的教棒取下來，比試著對我們說：“我們的教育以誠實為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時日。這既浪費你們的時間，也浪費我的時間，而我早已年紀不輕了，奉陪不起——好吧，下面就開始考試。”說著，他就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來，擘起一本書，徑自翻了起來。

　　我勉強做了一半，就被卡住了，任憑統(tǒng)盡腦汁也無濟干事。于是，我顧不得黃老師的禁令，暗暗向好友楊正祥白打了招呼。果然，楊正祥自傳來了一張寫滿答案的紙條！我慌慌張張向講臺望了一眼——還好，他正讀得神，對我們的小動作毫無察覺。我趕緊把答案抄上了試卷。

　　這次作弊的代價首先是一個漫長難熬的周末．晚上，又翻來覆去難以入眠．早就聽人說過，教室里一只螞蟻的爬動也逃不過黃老師的眼睛，這么說，他現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和楊正祥白一起去自首。

　　周—下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊：“我們知道錯了，我們以后永遠不做這種事了，就是……”（沒說出口的是“請您寬恕”）

　　孩子們，你們能主動來認錯，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心不過，大錯既然鑄成，你們必須承受后果——否則，你們不會真正記住！“說著，黃老師拿起我們的試卷撕了，扔進度紙簍。“考試作零分計，而且一”

　　看到他拿起松木板子，我們都驚恐得難以自持，連話也說不清楚了。

　　他吩咐我們分別站在辦公桌的兩頭。我們面面相覷，從對方的臉上看到自己的窘態(tài)，“現(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上一一把眼睛閉上，那不是什么好看的戲。”他說。

　　我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。聽人說，人越是緊張就越會感到痛苦，老師會先懲罰誰呢？“啪”的一聲，宣告了懲罰的開始，看來．老師決定先對付楊正祥自了。我盡管自己沒挨揍，眼淚卻上來了：‘楊正祥是因為我才受苦的'！”接著，傳來了楊正祥自的嗚咽。

　　“啪！”打的又是楊正祥自，我不敢睜開眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。

　　啪！，楊正祥自又挨了一下一他一定受不了啦！我終于鼓起了勇氣：“請您別打了，別打楊正祥自了！您還是來打我吧，是我的錯！——楊正祥白，你怎么了？”

　　幾乎在同時，我們都睜開了眼睛，越過辦公桌，可憐兮兮地對望了一下。想不到，楊正祥白竟紅著臉說：“你說什么？是你在挨揍呀！”

　　怎么？疑惑中，我們看到老師正用那術(shù)板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板“啪”哦原來如此！老師的苦心讓我感動！老師的教育方法讓我們叫驚嘆——這便是我們受到的“體罰”，并無肌膚之痛，卻記憶至深。在黃老師任教的幾十年中，這樣的“體罰”究竟發(fā)生了多少回？我無從得知。因為有幸受過選種板子的學(xué)生大約多半會像我們一樣：在成為黃老師的崇拜者的同時，獨享這一份秘密。那一刻的感動、感激讓我銘記一生，讓我幸福一生！

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