中考語文文言文實詞知識點匯總

　　在我們的學習時代，大家對知識點應該都不陌生吧？知識點是指某個模塊知識的重點、核心內容、關鍵部分。還在為沒有系統的知識點而發愁嗎？以下是小編為大家整理的中考語文文言文實詞知識點匯總，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　中考語文文言文實詞知識點 1

　　自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。(《愚公移山》) 古：山崗高地。今：把持和獨占。[注：隴同壟]

　　然而不能勝者，是天時不如地利也。(《〈孟子〉二章》) 古：這樣卻。今：轉折連詞。

　　人恒過，然后能改。(出處同上) 古：這樣以后。今：副詞，表接著某種動作或情況之后。

　　肉食者鄙。(《曹劌論戰》) 古：淺陋。今：粗俗，低下。

　　犧牲玉帛，弗敢加也。(出處同上) (1)犧牲。古：祭祀用的豬、牛、羊等。今：為正義而獻出生命。 (2)加。古：虛夸，以少報多。今：增加。

　　小大之獄，雖不能察，必以情。(出處同上) 古：案件。今：監獄。

　　然后嘆借者用心專，而少年之歲月為可惜也。(袁枚《黃生借書說》) 古：值得珍惜。今：值得惋惜。

　　先帝不以臣卑鄙。(諸葛亮《出師表》) 古：地位低微，見識淺陋。今：言行惡劣

　　今當遠離，臨表涕零。(出處同上) 古：眼淚。今：鼻涕(古用“泗”)

　　未嘗不嘆惜痛恨于桓靈也。(出處同上) 古：遺憾。今：仇恨，怨恨。

　　若毒之乎?(柳宗元《捕蛇者說》) 若。古：你。今：像。(2)毒。古：怨恨。今：毒害，有毒的物質或事物。

　　則久已病矣。(出處同上) 古：困苦不堪。今：疾病。

　　可憐白發生。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》) 古：可惜，可嘆。今：值得憐憫。

　　親戚：今義：旁系親屬;古義：指父母兄弟，統指家里親人。例如：臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。(《史記·廉頗藺相如列傳》)

　　妻子：今義：愛人(女方);古義：妻和子女。例如：子布、元表諸人各顧妻子…… (《赤壁之戰》)

　　中國：今義：中華人民共和國;古義：中原地區。例如：若能以吳越之眾與中國抗衡，不如早與之絕。 (《赤壁之戰》)

　　非常：今義：很、大(副詞);古義：意外事故(名詞);例如：所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。 (《鴻門宴》)

　　所以：今義：表示因果關系的關聯詞;古義：①緣故(名詞);例如：余叩所以。(《獄中雜記》)②表原因的.虛詞。例如：臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。(《廉頗藺相如列傳》)③用來，靠它來。例如：師者，所以傳道受業解惑也。 (《師說》)

　　不過：今義：轉折連詞，古義：不超過。例如：今以實校之，彼所將中國人，不過十五六萬，且已久疲。 (《赤壁之戰》)

　　用心：今義：讀書用功或對事肯動腦筋(褒義);古義：思想意識的活動(中性)。例如：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。 (《勸學》)

　　無論：今義：表條件關系的關聯詞;古義：更不必說。例如：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 (《桃花源記》)

　　稍稍：今義：稍微;古義：漸漸地、慢慢地。例如：賓客意少舒，稍稍正坐。 (《口技》)

　　無日：今義：不知還有多少時候，很久;古義：不久。例如：事急而不斷，禍至無日矣! (《赤壁之戰》)

　　其實：今義：實際上(副詞);古義：①它的果實。例如：葉徒相似，其實味不同。(《晏子使楚》)②那實際情況。例如：盛名之下，其實難副。(《李固與黃瓊書》)

　　中考語文文言文實詞知識點 2

　　1、“而”字主要的用法如下：

　　一、用作連詞。可連接詞、短語和分句，表示多種關系。

　　（一）表示并列關系。一般不譯，有時可譯為“又”。如：

　　蟹六跪而二螯。（《勸學》）

　　（二）表示遞進關系。可譯為“并且”或“而且”。如：

　　君子博學而日參省乎己。（《勸學》）

　　（三）表示承接關系。可譯為“就”“接著”，或不譯。如：

　　余方心動欲還，而大聲發于水上。（《石鐘山記》）

　　（四）表示轉折關系。可譯為“但是”“卻”。如：

　　青，取之于藍，而青于藍。（《勸學》）

　　（五）表示假設關系。可譯為“如果”“假如”。如：

　　諸君而有意，瞻予馬首可也。（《馮婉貞》）

　　（六）表示修飾關系，即連接狀語。可不譯。如：

　　吾嘗終日而思矣……（《勸學》）

　　吾恂恂而起。（《捕蛇者說》）

　　二、用作代詞。只用作第二人稱，一般作定語，譯為“你的”；偶爾也作主語，譯為“你”。例如：

　　而翁長銓，遷我京職，則汝朝夕侍母。（《記王忠肅公翱事》）

　　三、復音虛詞“而已”，放在句末，表示限止的語氣助詞，相當于“罷了”。

　　例如：一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。（《口技》）

　　聞道有先后，術業有專攻，如是而已。（《師說》）

　　2、“以”字主要的用法

　　一、用作介詞。主要有以下幾種情況：

　　（一）表示動作、行為所用或所憑借的`工具、方法及其他，可視情況譯為“用”“拿”“憑借”“依據”“按照”“用（憑）什么身份”等。

　　例如：①乃入見。問：“何以戰？”（《曹劌論戰》）

　　②野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。（《逍遙游》）

　　③斧斤以時入山林。（《寡人之于國也》）

　　（二）起提賓作用，可譯為“把”。如：五畝之宅，樹之以桑。（《寡人之于國也》）

　　（三）表示動作、行為產生的原因，可譯為“因”“由于”。

　　如：罰所及，則無以怒而濫刑。（《諫太宗十思疏》）

　　（四）引進動作、行為發生的時間和處所，用法同“于”，可譯為“在”“從”。如：余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪，……至于泰安。（《登泰山記》）

　　（五）表示動作、行為的對象，用法同“與”，可譯為“和”“跟”，有時可譯為“率領”“帶領”。如：天下有變，王割漢中以楚和。（《戰國策?周策》）

　　二、用作連詞。用法和“而”有較多的相同點，只是不能用于轉折關系。

　　（一）表示并列或遞進關系，常用來連接動詞、形容詞（包括以動詞、形容詞為中心的短語），可譯為“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。如：歸去來兮，請息交以絕游。（《歸去來兮辭》）

　　（二）表示承接關系，“以”前的動作行為，往往是后一動作行為的手段或方式。可譯為“而”或省去。如：引壺觴以自酌。（《歸去來兮辭》）

　　（三）表示目的關系，“以”后的動作行為往往是前一動作行為的目的或結果。可譯為“而”“來”“用來”“以致”等。如：故遠人不服，則修文德以來之。（《季氏將伐顓臾》）

　　（四）表示因果關系，常用在表原因的分句前，可譯為“因為”。如：晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。（《燭之武退秦師》）

　　（五）表示修飾關系，連接狀語來中心語，可譯為“而”，或省去。如：木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（《歸去來兮辭》）

　　三、復音虛詞“以是”“是以”，相當于“因此”，引出事理發展或推斷的結果。

　　中考語文文言文實詞知識點 3

　　角：1、吹奏的樂器（鳴角振鈴）2、吹號角（且角且走）

　　借：1、借（每假借于人）2、依（愿借子殺之）3、即使（借第令毋斬）

　　盡：1、沒有了（擔中肉盡/林盡水源）2、全部取得（利盡南海）3、盡量，盡可能（進盡忠言）

　　就：1、接近、趨向（此人可就見，不可屈致/頹然就醉）2、完成，達到3、即使

　　居：1、過了（居十日）2、停留（不可久居）

　　舉：1、傳揚（死即舉大名耳）2、發動（舉大計亦死）3、被舉用（管夷吾舉于市）4、參加（董生舉進士）5、全（舉國歡慶/舉世無雙）

　　具：1、同"俱"，全、都（具答之）2、具有（各具情態）

　　決：1、判斷（孔子不能決也）2、分別（意難決舍）3、斷然（故決然舍去）

　　絕：1、隔絕2、極點（以為妙絕《口技》）3、停止，消失（群響畢絕《口技》）

　　開：1、散開（日出而林霏開）2、放晴（連月不開）3、打開（旁開小窗）

　　可：1、大約（高可二黍許/潭中魚可百許頭）2、可以（珠可歷歷數也）

　　苦：1、苦于（苦秦久矣）2、使……苦（苦其心志）3、愁（何苦而不平）

　　樂：1、以……為樂（太守之樂其樂）2、使……快樂（鐘鼓樂之）3、樂趣（而不知人之樂）4、歡樂、快樂（游人去而禽鳥樂也）

　　類：1、類似（絕類彌勒）2、同類（不與培塿為類/臣以王吏之攻宋為與此同類）

　　利：1、有利的（天時不如地利）2、銳利（兵革非不堅利/懷抱利器）3、認為……有利可圖（父利其然）4、物資（利盡南海）

　　隸：1、屬于（世隸耕）2、跟著（隸而從者）

　　良：1、真，實在（良多趣味）2、善良（此皆良實）

　　臨：1、面對、對著、當著（執策而臨之/把酒臨風）2、來到，在（臨溪而漁/臨池學書）3、靠近（有亭翼然臨于泉上者）4、將要（故臨崩寄臣以大事）

　　鱗：1、像魚鱗一樣（鱗浪層層）2、魚（呷浪之鱗）

　　令：1、命令。（乃令符離人葛嬰）2、讓，使。（忿恚尉，令辱之）3、指縣令。（陳守令皆不在）

　　妙：1、奇怪（妙無一人肯泊岸）2、奇妙（以為妙絕）

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