四樓的那盞燈_初中記敘文

　　大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的四樓的那盞燈_初中記敘文，希望能夠幫助到大家。

　　媽媽一定又失望了，女孩想。

　　這已經(jīng)是開學(xué)后自己第三次沒有考好了。

　　上一次，媽媽就很生氣，她也向媽媽保證過了，這次一定考好。但是……唉！

　　女孩回到家就扎進自己的房間，很快完成了作業(yè)。拿著那張寫著鮮紅“88分”的卷子，磨磨蹭蹭地走到沙發(fā)旁。“媽媽，”聲音小的幾乎她自己都聽不見。

　　“要聽寫英語單詞么？”媽媽輕輕的問。

　　“不是……是……卷子……”她低低地說。

　　“噢，卷子啊，我看看！”女孩緩緩地將卷子遞給媽媽。又是一場狂風(fēng)暴雨，等著遭受洗禮吧！女孩想。

　　媽媽接過卷子，眉頭鎖緊了。一會兒，又放松開來。女孩松了一口氣：看來這次是鼓勵教育。

　　媽媽并沒有像她想的那樣會苦口婆心地將大道理，而是拿著卷子對她說：“跟我來。”她跟著媽媽到了陽臺上。

　　媽媽說：“你看對面那棟樓的四層。”順著媽媽的指向，她看見一個戴眼鏡的男孩在燈下正在做著作業(yè)，不時翻動一旁的課本，低頭思忖，在一張草稿紙上涂涂改改，但可以看得出他很認真。女孩驚訝不已，自己從沒有像對面的男孩一樣那么認真的做題，從來只是隨便找一張用過的紙打草稿，導(dǎo)致最后亂的一片，什么都看不清。

　　“你看那個四層，那樣認真的對待每一道題，而且每天晚上很晚才熄燈，像那樣刻苦認真的人，一定是個細心的好學(xué)生！”

　　“那是啊，”女孩也發(fā)出感嘆。忽然想起：自己為什么總在數(shù)學(xué)的一些簡單計算題上丟分呢？語文的字詞不應(yīng)該有問題的啊！她恍然清醒：“媽媽，我知道了！”女孩說完，就跑回了房間。

　　從那以后，女孩有了專門的草稿紙，每天寫完作業(yè)后，總要認真的'檢查一遍，再去陽臺上看一看四樓的那盞燈，如果還亮著，女孩立馬跑回房間做另外聽媽媽說，四樓今年上高一，中考時以優(yōu)異的成績考進了那所全市最好的高中，可不能被他比下去呀！

　　漸漸的，女孩已經(jīng)將溫習(xí)功課當成了習(xí)慣，而且不再出現(xiàn)粗心的問題，成績也自然而然的提高了……媽媽露出了欣慰的笑容。

　　每天晚上，依然能看見四樓那盞很晚才熄的燈……但，在他的對面，也有一盞燈，燈下的女孩也在專心地學(xué)習(xí)。

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