一棵木棉-優(yōu)秀記敘文800字
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過(guò)程原原本本地?cái)⑹龀鰜?lái)，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？下面是小編收集整理的一棵木棉-優(yōu)秀記敘文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
只有經(jīng)受過(guò)磨練捶打，才能造就人才，才會(huì)使人成長(zhǎng)。
――題記
夏意正濃，六月的炎陽(yáng)照著大地，最好的避暑之地，莫過(guò)于那片木棉林，爺爺喜歡木棉，便在自家院后栽了五六棵木棉，雖還算不上林，但在我心里也所差無(wú)幾，爺爺每天都要去料理這些木棉樹，也擔(dān)心著，因?yàn)榫湍敲匆豢媚久蓿鴮?shí)不上道。瘦小，不，弱小更合適，像個(gè)受氣包，怎么也長(zhǎng)不高，爺爺急，我也急。
后來(lái)去了廈門讀書，再也沒(méi)有回過(guò)那片木棉林，一別就是八年之久，他們似乎也在我心中淡了，甚至我都快忘了。隨著年級(jí)的增高，知識(shí)越來(lái)越多，也越來(lái)越難，我漸漸開(kāi)始跟不上節(jié)奏了，每天上課都像是煎熬，我完全聽(tīng)不懂老師在講什么。一次單元小測(cè)讓我徹底失去信心――半個(gè)班都及格了，我卻沒(méi)有。同學(xué)們一下課就都在討論成績(jī)，我一點(diǎn)也不合群，坐在一旁，冷眼相待。自那以后，我產(chǎn)生了厭學(xué)的心態(tài)，上課被還會(huì)努力聽(tīng)老師講課，現(xiàn)在也不聽(tīng)了，聽(tīng)不懂那聽(tīng)來(lái)何用？卻不知我錯(cuò)過(guò)了沉淀自己，讓自己更好的過(guò)程。各科老師把我叫到辦公室談話，各個(gè)都語(yǔ)重心長(zhǎng)，我也只是一臉淡漠，像是沒(méi)聽(tīng)到，老師們只能不住地?fù)u頭。
學(xué)期結(jié)束的那個(gè)夏天，媽媽心血來(lái)潮，決定回老家看看，媽媽是常回去的，只是不帶我，這是我讀書后第一次回去，腦海里不知怎得閃過(guò)了那片木棉樹林的影子。
他們應(yīng)該都茁壯成長(zhǎng)著吧。那可不上道的木棉樹又怎樣了呢？應(yīng)該不見(jiàn)了吧。
“奶奶！”我飛快的跑過(guò)去，抱住奶奶，而爺爺已過(guò)世了四年之久，“奶奶，爺爺?shù)哪久弈兀俊?/p>
“還在后院。”還沒(méi)等奶奶說(shuō)完，我就飛快地跑了。“一、二、三……六”，一棵沒(méi)少？！可那棵弱小的木棉呢？再看那林子，哪有什么不上道的木棉，個(gè)個(gè)都挺拔高大。“你小時(shí)候看到的那棵小樹在這。”奶奶指著我旁邊的樹，那棵最高大的樹：“這棵樹命運(yùn)坎坷啊，有一次天災(zāi)，下了三四天的大暴雨，又刮風(fēng)，我想這怎么著樹也得少，誰(shuí)知那陣兒過(guò)了之后，這棵樹立的'最好，后來(lái)就越長(zhǎng)越好了，這經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才知道如何長(zhǎng)大，如何成長(zhǎng)呀。”
我愣了愣神，想到自己的學(xué)業(yè)，一股子難言的滋味兒竄了上來(lái)，以前我嘲笑它，現(xiàn)在換過(guò)來(lái)了，它受到挫折是努力，我卻是放棄。
在那一瞬，我覺(jué)得自己不一樣了。
摸著那粗糙的樹皮，手握得緊緊，六月炎陽(yáng)照在他身上，它散著光輝，這是成長(zhǎng)的光，它定會(huì)更好。我相信，我也一樣。
業(yè)精于勤，笨鳥先飛，那樹上的一圈圈年輪，積淀著它的成長(zhǎng)，一步一步踏實(shí)走，踏實(shí)學(xué)，才會(huì)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)不僅是改變，更是蛻變和努力走到最好，不驕不躁，沉淀自己，這才是成長(zhǎng)的真諦。
――后記
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