感謝我的老師_初中記敘文

　　相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來反映生活、表達作者思想感情的。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的感謝我的老師_初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我最想感謝的人就是以前教我數(shù)學的陸土文老師，國為他讓我懂了許許多多的知識和道理。

　　記得在一年級的時候，我并不是太喜歡上課，所以上課的時候總是開小差，數(shù)學成績一直都是全級里倒數(shù)第一、第二名的，同學們總是喜歡說我的壞話，而且沒有人肯和我玩，我覺得非常的孤獨，想：這個世界上，最無聊的應(yīng)該是去學校學習了！可是后來調(diào)來了一位姓陸的`數(shù)學男老師，他上課的時候，說話非常的幽默，時常會令全班哈哈大笑(包括我在內(nèi))陸老師并不喜歡批評別人，同學們做錯了一點兒事，他只說一兩句，只要你改正錯誤就行了，不像那些一、二年級的老師做錯了一點兒事，就非要把你抓去她的辦公室大罵一頓才解氣。那時候，陸老師見我的數(shù)學成績老是倒數(shù)，便為我的數(shù)學成績而擔心。每次考試之后，我不懂的題，他都全部幫我講一遍，我也很愿意聽他為我講題，他每一次講題，都一定要等我明白的時候，才講其它的題，講完之后總是要出一些同類形的題目給我做，看看我有沒有認真地聽他講課。時間一長我的數(shù)學成績也漸漸地上來了，經(jīng)常在前10名以內(nèi)從此，同學們說我壞話的人也漸漸地少了，看得起我了，有時還會有一些同學來問我一些較難的問題。當有人問我數(shù)學成績?yōu)槭裁磸牡箶?shù)一、二名飛到前10名的時候，我總是會自豪地對他說：國為我有數(shù)學陸土文老師的特別關(guān)照嘛！可惜是，同上了四年級，陸土文老師不再教我們了，因為他只教1-3年級的那些小朋友。

　　陸土文老師不再教我們數(shù)學了，但是我現(xiàn)在已經(jīng)喜歡上每一科的課了因為陸老師讓我明白了一個很深的道理：不管老師是多么的兇或者多么的和藹；，這都是為了我們的將來做打算，所以我們不能老是責怪老師。

　　陸老師雖然不教我們，但他那和藹的面孔將會深深地保留在我的心中。