描寫彈古箏的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的描寫彈古箏的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫彈古箏的作文1
你知道嗎？我學(xué)彈現(xiàn)代箏曲了，還彈得不錯！在學(xué)習(xí)現(xiàn)代箏曲后，讓我體會更深的是我那謙卑的品質(zhì)。不是嗎？她們猶如一對翅膀，帶我飛過絕望。
我記得那是一個晴朗的星期日，我早上9點要去老師家彈古箏。我挺興奮的，因為我學(xué)會了一首新曲子——《春到拉薩》，我要去老師家表演這首曲子。我像一只歡快的蒲公英，任意東西。8點多就出門了，過了十五分鐘后到了老師家。老師讓我趕快戴指甲。
當(dāng)我快戴好時，我發(fā)現(xiàn)老師家多了一臺現(xiàn)代箏，感到很詫異。戴完問老師為什么多了一臺現(xiàn)代箏，老師說是新買的。“那我能不能學(xué)現(xiàn)代箏曲呢？”我主動提出。“可以呀，不過你能堅持嗎？能保持一種謙卑的心理？”想了會，我回答能。老師笑了，我也滿臉愜意。我先彈了一首練習(xí)曲，雙手配合挺簡單的。老師像個天真的小孩一樣在一旁望我，呆呆的。
很快，進(jìn)入正式彈琴，我的'心像有小鹿亂撞一樣怦怦直跳。因為現(xiàn)代箏ⅰ區(qū)的間隔大，而ⅱ區(qū)又密集，所以彈起來會比較困難。老師教我彈快板，先彈左手。“咚，咚，咪，咪……”不愧是現(xiàn)代箏曲啊，連左手伴奏都特別好聽。接著又是右手，右手相對來說比較難，因為他大部分時候為主音。我在那彈了半小時之后，老師有教了我快板的后兩部份。
最難的地方來了，要從ⅰ區(qū)跳到ⅱ區(qū)，這非常考驗手的靈活度。
我剛開始一轉(zhuǎn)手就亂掉，根本彈不了，而且我后面的譜也不太熟，有點灰心了。老師拍拍我的頭，說我別急，把后面的彈熟了。我的記譜能力還是不錯的很快就好了。我自豪起來。
最后，我就專門練習(xí)跳轉(zhuǎn)處，把困難克服。可我沒想到的是，老師竟然讓我把跳轉(zhuǎn)區(qū)不停地練習(xí)十分鐘！“這很累的，好嗎？”我抱怨道。沒辦法，堅持吧，反正我肯定可以的。我又猛地挺直腰，像只不服輸?shù)奈浵仭＞昧耍彝蝗灰庾R到，我是不是驕傲了，是不是不尊重琴？突然，頭上傳來一陣疼，我被拉回現(xiàn)實。原來是老師。“不要因此而驕傲，跟他人相比你還是較差的，要謙卑，注意謙卑！”我端正了自己的心。
沒想到這樣很快就好了，我就跟節(jié)拍，順便也重視了一下細(xì)節(jié)。呀，都十一點半了！真快！
回家的路上，我開開心心，蹦蹦跳跳，歡歌。
每個人都要謙卑，這是一個很重要的品質(zhì)。他們猶如一雙翅膀，帶我飛向夢想。加油！
描寫彈古箏的作文2
人生，如一幅五顏六色的畫，有絢麗的色彩，也有灰暗的角落。在成長的過程中，我們會經(jīng)歷許多事，回憶起來，有的讓人覺得成長是痛苦的，有的讓人覺得成長是幸福的。
在成長的日子里，我的家人總是對我無微不至的關(guān)愛，用自己最大的力量滿足我的要求，使我幸福地長大。
那一次，我在一次考試中不小心丟了很多分，因為我的粗心大意，我那一次的考試成績非常糟糕。那一段時間，我的情緒非常低落，但是，每一次我回家的時候，媽媽總會和我談?wù)勑模且惶欤医K于鼓起勇氣決定親自把這次考試的成績告訴媽媽。媽媽聽了以后摸摸我的腦袋，鼓勵我說：“孩子，你要繼續(xù)加油，只要你好好努力，一定可以追上別人的。”聽了她的話，我想：原來媽媽不怪我，我一定要繼續(xù)加油。后來我才知道，她其實早就知道我那次考試的成績，是老師打電話告訴她的。
后來，我更加努力了，在期末考試中取得了好成績，老師表揚了我。以后的學(xué)習(xí)我更起勁了，在老師的贊許和家人的鼓勵中，我感到無比滿足、幸福。
成長的過程，就是這樣，令人回味無窮，成功的喜悅，親人的關(guān)懷，朋友的幫助，師長的教誨，它們都是我們成長的動力。
在那一點點小事中收獲快樂，有快樂就會很滿足，有滿足就會有幸福，幸福一伸手就可以碰到，只看你如何去珍惜。幸福會成為你成長的動力。幸福，往往是多樣的。幸福的眼淚可以觸及你的心靈；幸福的掌聲，可以使你鼓足勇氣。而我收獲的，是成長的幸福。
我相信，我們一定會在家人、老師、朋友的陪伴下，幸福的長大。
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