時間定格機記敘文

　　大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的時間定格機記敘文，歡迎閱讀與收藏。

　　秋風吹來，人們都不由得拉緊了衣衫，一路小跑著回家。只有一個剛放學的小學生在路上慢吞吞的走著，拉開衣服絲毫不覺寒冷。他就是主人公——李江宇。

　　他注意著兩旁的景物有著什么變化，“衣店.衣店.小吃店.商店.``````姨?這里以前好象沒有好象這個小攤子的，去看看!”他說完，便以到了這個小攤子前邊。“小朋友啊，你來看看。”那個擺攤子的老爺爺看起來很老了，穿不暖吃不飽的樣子，李江宇很同情他，跟著他來到了他的攤子邊上，好奇得往攤子邊上的那個籃子里瞧。“看!稀奇吧!”老爺爺?shù)靡庋笱蟮卣f。“什么呀!不就是幾十個不會走的鬧鐘嘛!”李江宇嘟囔。“如果你這樣認為的話。”老爺爺說，“那你就大錯特錯了，因為這些鬧鐘可以定格時間!”“老爺爺。”李江宇很不禮貌的摸了摸老爺爺?shù)念~頭“您是不是發(fā)燒了?還是您的子女不孝順，把您放在敬老院里，您又嫌那里不好，自己跑出來了?還是怎樣?”老爺爺不滿了：“就知道誰也不會相信的，不過為了證明產品的質量，我給你演示一邊。”老爺爺拿出一個“鬧鐘”轉了轉指針，對著天按下了三十分鐘的按鈕，“嘟”人們停止了小跑，呆站在馬路中間，樹葉在半空中停止了飄動。整個世界被靜止了，只有李江宇和老爺爺在動。李江宇目瞪口呆，老爺爺在一旁得意洋洋。“多少錢一個?”李江宇醒過來之后，迫不急待的問老爺爺。“送你一個大禮吧!給，最多可以定格800年。”“謝謝!”李江宇接過時間定格機，飛快的走了。

　　李江宇回到家，定格了三十分鐘，做完了作業(yè)。并得到了爸爸的夸獎。心里喜滋滋的.，想：真好用!學校里，他上課時，想睡覺，就把時間定格1小時，睡覺。晚上，他把時間定格七小時復習并預習，由于復習的時間比別人多許多，所以次次都考一百分。一學期了，他憑著時間定格機登上了三好學生的寶座，贏得了親朋好友的贊揚。不久，李江宇覺得自己很像初中生，但他以為是錯覺，不再想這件事。直到有一天早晨，身為大隊長的他才從鏡子里發(fā)現(xiàn)才六年級的自己臉上已有大人的滄桑與皺紋。李江宇立刻動身去找那個老頭兒，老爺爺看到了李江宇來了，慢吞吞的走過來：“怎樣?時間定格機好用嗎?幾年沒見了，想必好用吧。”“不!他讓我提前老了!”李江宇大喊!“哈哈!其實我是想讓你知道時間是不可能定格的!也不可能留住的!如果你想穿越時空遂道回到從前的話，就自己按下時間定格機上的3鍵吧!再見!”

　　老爺爺消失了。李江宇按下了3鍵，發(fā)現(xiàn)自己又在馬路上注意著兩旁的景物有什么變化了。

　　誰對時間最吝嗇，時間對誰越慷慨。要時間不辜負你，首先你要不辜負時間。放棄時間的人，時間也放棄他。

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