難忘的情作文
忘不了這件事，忘不了那份情，更忘不了那杯盛滿了母愛(ài)的白開水，永遠(yuǎn)甜在我心里……以下是小編給大家整理的難忘的情作文，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。
難忘的情作文一
母愛(ài)，如一首歌，悅耳動(dòng)聽(tīng)；母愛(ài)，如一首詩(shī)，清新淡雅；母愛(ài)，如一幅畫，美麗動(dòng)人。母親是愛(ài)我的，天下所有的母親都是愛(ài)自己孩子的。她們自始至終都在用自己的方式詮釋愛(ài)的定義……
清晨，我悄悄地從床上爬了起來(lái)，準(zhǔn)備好工具，瞞著母親，獨(dú)自一人去小河邊釣龍蝦，準(zhǔn)備給母親一個(gè)驚喜。太陽(yáng)落山了，我收拾好工具，帶著我的勞動(dòng)成果，走回家去。走到家門口，我看見(jiàn)母親正在院子里焦急地走來(lái)走去，臉上露出不安的神情。我走進(jìn)去，大喊了一聲：“媽！”母親回過(guò)頭，注視著我，半天沒(méi)說(shuō)一句話。她的神情中帶著憐惜和一絲擔(dān)憂。我走過(guò)去，由于我的身上全是泥巴，我沒(méi)敢抱她。我舉起手中拿著的龍蝦，給母親看：“媽，你看，我釣到了好多龍蝦呢！”
我正得意，突然，母親打翻我手中的龍蝦，一把把我拖進(jìn)房間，弄得我措手不及。她拿起一把掃把，便朝我的小屁股打來(lái)，邊打邊說(shuō)：“誰(shuí)叫你到小河邊釣龍蝦的？還瞞著我，你不知道小河邊有多危險(xiǎn)嗎？你不知道我很擔(dān)心你嗎？如果你掉進(jìn)河里去了，沒(méi)有人來(lái)救，那怎么辦……”說(shuō)著，兩滴滾燙的淚珠落在了我的手上。“媽！”我含著淚花說(shuō)道，“我知道錯(cuò)了，我不該讓你擔(dān)心的，對(duì)不起！”
母親幫我整理了一下，弄掉我身上的泥巴，幫我扎好辮子，換上干凈的衣服。在月光下，我躺在母親的臂彎里，那感覺(jué)很溫暖很溫暖，我認(rèn)為那是最好的避風(fēng)港……
母愛(ài)是真誠(chéng)的，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的。母親希望我快樂(lè)，希望我能更好地生活，因此給予了我更多的愛(ài)，雖然這種愛(ài)的表達(dá)方式可能并非贊揚(yáng)、鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)，但我真真切切地發(fā)現(xiàn)：母愛(ài)，其實(shí)一直就在我的身邊，從來(lái)不曾遠(yuǎn)離！
難忘的情作文二
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活中的一點(diǎn)一滴，是多么令人迷戀而依依不舍，現(xiàn)在，我們就要離開熟悉的小學(xué)生活，進(jìn)入陌生的中學(xué)了。
我忘不了我敬愛(ài)的母校，更加忘不了我的好伙伴們。我們從陌生到認(rèn)識(shí)，從認(rèn)識(shí)到熟知，然后從熟知到知己，最后就像兄弟一樣地生活在這寧?kù)o的校園，雖然有時(shí)也會(huì)吵吵小架，可是我們還是朋友。
潘杰超最不喜歡別人碰他的眼鏡，誰(shuí)碰他的眼鏡，他就和你急，可能還會(huì)和你打上一架呢！他還有一個(gè)綽號(hào)叫“文具殺手”，別人的文具，他用的時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)文具就“駕鶴西去”了。我從四年級(jí)到現(xiàn)在，被丟壞的修正帶、橡皮、鉛筆……不計(jì)其數(shù)。
陳哲威是一個(gè)吃的很多的人，所以他經(jīng)常放屁。他的“毒氣彈”讓人防不勝防。可是他也很大方，經(jīng)常請(qǐng)客，這也是他對(duì)我們的歉意。
白永渠是一個(gè)愛(ài)管閑事的人。就像一次，我們要去打乒乓球。突然發(fā)現(xiàn)陳力豪正在欺負(fù)沈一平，大多數(shù)都會(huì)一笑而過(guò)。可白永渠不，他不但把沈一平解救出來(lái)，還把陳力豪揍了一頓，害得我們的位子都被人占了。
這就是我的小伙伴，真是千奇百怪，無(wú)所不有。
難忘的情作文三
我進(jìn)入中學(xué)已有兩年左右的光陰了，每當(dāng)無(wú)聊，煩惱的時(shí)候，我就想起小學(xué)和那里的老師、同窗好友，想起與他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與老師共同探討學(xué)習(xí)，談心；與同學(xué)清晨上山偷桃子，放火燒田坎……
一次恍如天意的安排，我們小學(xué)的兄弟姐妹都在家，而母校又在上課，于是我們快馬加鞭地趕往母校，在校門口，我們打鬧了一陣后，我們踏進(jìn)這曾經(jīng)踏進(jìn)過(guò)千萬(wàn)次的校門，突然，一種回家似的感覺(jué)油然而生，這里特別值得懷念，這里還是那么的低矮落后，但現(xiàn)在看來(lái)卻無(wú)比高大；這里的'老師沒(méi)換，但現(xiàn)在覺(jué)得他們更和藹可親，從前打罵過(guò)我的老師，現(xiàn)在見(jiàn)到他們，以前的仇恨一掃而光。
從前被我們公認(rèn)是兇巴巴的老師，這下見(jiàn)了我們，像見(jiàn)了故友一樣把我們迎進(jìn)了他的寢室，并搬來(lái)凳子給我們坐，他還特意調(diào)了課，在這里和我們談心，了解我們學(xué)習(xí)生活等方面的狀況，大家有說(shuō)有笑的。
這時(shí)，我看見(jiàn)墻上依然掛著我們畢業(yè)前的合照作文，面對(duì)這張照片，我感慨萬(wàn)千：我們都長(zhǎng)大了，但對(duì)曾經(jīng)賦予我們知識(shí)的老師的感情卻依舊絲毫未變；這又使我們想起我們離別的情形，幾個(gè)好兄弟聚在一塊兒，沒(méi)有更多的語(yǔ)言。以前經(jīng)常吵架賭氣，現(xiàn)在才懂得去珍惜，我們還想永遠(yuǎn)在一起，我們緊緊地?fù)肀г谝黄穑嫘牡刈Ｔ副舜嗽诮窈蟮娜松缆飞弦宦讽橈L(fēng)，無(wú)論眼前天邊，我們永遠(yuǎn)心系彼此。
中學(xué)期間，我多次收到他們的來(lái)信，原來(lái)他們和我一樣懷念溫馨的六年級(jí)生活，我曾多次夢(mèng)見(jiàn)他們，在夢(mèng)中，我們分享快樂(lè)，分擔(dān)憂愁，我們共歡樂(lè)，同忍受；共風(fēng)雨，同追求，我們將珍存同一樣的愛(ài)，懷著同一樣的期待。
還有幾次，我與幾個(gè)較好的兄弟姐妹在一起瘋，一起鬧，恍如時(shí)光倒流，我們又回到了兩年前。那種感覺(jué)，又失而復(fù)得。
現(xiàn)在我也適應(yīng)了中學(xué)生涯，也全心投入到學(xué)習(xí)中，但那段刻骨銘心的校園情，將伴隨我走完今后的路，在我消極的時(shí)候，鼓勵(lì)和安慰我使我振作。
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