難忘的抉擇作文

　　擇決人生是一種精神的追求，勇氣的證明，相信吧！下面我們來看看難忘的抉擇作文，歡迎閱讀借鑒。

　　難忘的抉擇作文1

　　你相信嗎？我可是一位大英雄。什么？你不信，哎，真沒眼光，難道看不出我字里行間中帶的氣勢？別以為見義勇為只有在電視上才看得見。我是一位不折不扣的平民英雄。要說為什么？請君聽我慢慢道來。

　　話說在一個雷雨交加的白天，雷聲轟響，大雨傾盆而下，我只有在人群中穿梭，是不是躲避迷路的雨傘。這天說變就變，前一秒還晴空萬里，后一秒變烏云密布，這天空的心思還真是難以捉摸。

　　我進入了雨傘的包圍圈，終于到了站臺，這時我終于知道什么是“人滿為患”了。幸好這是車及時趕到，我上車時腳可以騰空了，我完全是被扔上來的。可一上了車，才深刻地認識到中國人口多，真的不是一般的多啊。車上的人密集程度太夸張了，這時我才明白什么是“距離產生美”。

　　正當我無聊遐想時，車停了，上來一位相貌老實的中年男人，他一直擠到我身旁才停下來。這家伙，走那么里，出去不麻煩嗎？

　　我身旁有一位年齡比我稍大的女孩，看樣子上高中，她還長的挺好看的，不免多看了兩眼，正所謂愛美之心，人皆有之嘛。我正欣賞時，突然，發現一只黑手在悄悄地行動……

　　小偷？！不是吧，我運氣未免太“好”了，這也讓我碰上！我偷偷地抬頭看黑手的主人，抬頭一看，我大驚失色，沒想到是那“老實人”，我真是瞎了眼，還以為是淳樸農民，真是知人知面不知心呀！

　　我一下子不知該如何是好，心里很矛盾。懦弱的我對我說“算了吧，睜一只眼閉一只眼，就當沒發生過，多一事不如少一事。”勇敢的我對我說：“趕快阻止他，難道你能眼睜睜看著別人受損失，你的良心道德這會兒哪去了？別再沉默下去了！”終于，我鼓足勇氣準備阻止他了。

　　可是我到底該怎么做，才能阻止這披著羊皮的狼。眼看那女孩的手機即將被偷走了，我不管三七二十一先大喊了一聲：“別動！”，那人一聽，立馬收回了手，兩眼直盯著我，眼神充滿了憤怒。與此同時，全車的人都看著我，我知道捉賊要捉贓，可他并沒有成功，一時間我不知所措。此時，突然靈機一動。我對那女孩兒說：“嘿，叫你不要動，你看你，手機都差點掉了，快放放好，別讓其他人撿了。”那女孩一看拉鏈開了，我又眨了一下眼，她似乎心領神會，明白我的意思。那人不多久在下一站灰溜溜地逃走了。

　　怎么樣？厲害吧，這叫智慧，及時阻止了他，還不至于讓自己陷入困境，那個難忘的決定，成就了我這個大英雄，哈哈！

　　難忘的抉擇作文2

　　人生路漫漫兮！有挫折，有坎坷。似旅途中一重重高不可攀的大山，像一望無際的苦海，那么，面對人生，你會……——題記

　　人生，這一個神秘莫測耐人尋味的名詞，他是從年幼時許的一個承諾，也許，注定做一個平凡的人，但，這不是所謂的命運安排，而是人生路的抉擇！是一種在古時早有的“鴻鵠之志”與“鍥而不舍”的擇決。

　　我認為決擇是一種精神，似革命先烈李大釗明知北洋軍早已懷疑他是共產黨而毅然選擇繼續留在北京為以后的革命事業播下“種子”如今，昔日的“種子”頑強綻發。在東方！屬于中華民族的崛起的曙光！“種子”——馬克思列寧思想，共產黨的啟蒙思想，由李大釗用生命譜寫的生命樂章，生與死，他選擇了死，換來了共產黨的思想啟蒙，他是思想的傳播者，中華民族精神力量的典范！李大釗的抉擇是鍥而不舍的肯定，是可以關系到人生最終的結果。

　　抉擇同時也是一種勇氣，在商朝最后一位王有一個嗜好，就是殺人為樂、以殺奴隸為主。有一次，他派人準備一個是蛇的池子，他要老奴隸和一個年輕的奴隸游過這池子。老奴隸是一名懂蛇性的奴隸，他對年輕人說：“小伙子，不要怕，游的時候全身不能發抖，否則蛇會咬你的，年輕的奴隸心想太簡單了，結果，老奴隸臨危不懼，一口氣游了過去，而年輕奴隸則看到蛇全身發抖，遲遲不敢下去，最終，被活活推下去，失去了生命，年輕的奴隸比老奴隸身體強壯，最終還是被咬死。說明了他膽怯，不敢去嘗試，老奴隸憑借經驗和勇氣游過了兇險的蛇池，說明了他有一種抉擇心的勇氣，是抉擇的一種實質。

　　人生有了抉擇，那么人生路已經走了一半，另一半是努力汲取知識，充實我們的大腦，為以后我們的人生鋪平道路成為一個真正成功的人。所以，擇決人生是一種精神的追求，勇氣的證明，相信吧！抉擇你的人生路，創造出屬于你的.另一番天地！

　　難忘的抉擇作文3

　　今天上午第三節課是美術，我們吃完課間餐，排好隊來到了美術教室門口。教室門鎖著，也沒看到金老師。過來一會，上課鈴響了，可是金老師還是沒有出現。這下大家急了，有幾位同學趕緊去找老師；有幾位同學四下找門鑰匙；有的同學抱怨著、猜測著；更多的同學三三兩兩地聊著天、唱著歌……場面失去了控制。

　　又過了一會，去找老師的同學沒找著回來了，引發了抱怨同學的新一輪大肆抱怨，幸好找鑰匙的同學發現了教室鑰匙。開了門，路隊長讓我們自己畫自己想畫的東西。不知道是不是因為在門外還沒聊夠，很多的同學坐下后還在依舊講話。而我也突然想起和小唐在教室外一直討論的那個問題的答案，看看周圍很吵，也情不自禁地跑過去把自己的想法告訴了他。

　　如果把老師不在這種突發情況當作是對我們每個人紀律性的考驗，那么我在這場考驗中完敗！因為路隊長讓我們自己畫畫，我卻沒有把它當作課堂指令來要求自己。這好比一個士兵在要求沖鋒的時候選擇了撤退。雖然這樣的抉擇在事后分析來看明顯是錯誤的，但是在當時的情況下能做出正確的選擇，實際上是對個人品行的考驗和挑戰。誰能保證把釣到的鱸魚放回去呢？

　　那么如何在這樣的抉擇面前不迷茫呢？東漢楊震以“天知、神知、我知、子知”而選擇卻金，元初許衡以“梨無主，吾心獨無主乎”而選擇不食，這些古人不正是以“君子慎獨”要求自己。我們現在讀《論語》、學國學，不僅僅是為了增加見識，更是為了養性修身，避免在抉擇時做出小人的行徑。

　　難忘的抉擇作文4

　　清晨的陽光照在我的臉上，我輕輕地走進教室，迎接五年級的第一場考試。

　　試卷在桌上，我的心里想揣了只兔子似的忐忑不安。這可是我上六年級的第一場考試呀，我一定要考個第一名，讓同學們羨慕的眼紅。

　　可現實并不是想象。我有一句古詩我忘記了，我急得像熱鍋上的螞蟻，滿頭大汗。我在心里罵自己：申徐成，你真是個沒用的人，連個古詩都不會寫，還想拿什么第一呀？

　　就當我到抽屜里找橡皮時，我就像摸到了救命稻草似的。我心里想：要是能偷偷看一眼這本書，我就一定能把古詩寫起來的。

　　我偷偷看了看老師，她在低頭看試卷。我環顧四周，同學們正在奮筆疾書。我一想，這真是天賜良機呀！

　　我把手慢慢伸進抽屜里，環顧四周，將書一點一點拖出來，那書就像一個千斤巨石。突然，數學老師進班了，我像一只見了貓的老鼠驚慌失措，趕緊把書塞進抽屜里了。

　　就在這時，我看見班長朱誠輝夜在摸摸腦袋，好像在絞盡腦汁想題目。我想：為什么人家遇到不會的題目就能自己動腦筋，而我就不能呢？

　　我看了看胸前的紅領巾，看了看老師和同學們，繼續又認真答題。第二天，成績出來了，雖然我沒能取得第一的成績，但我一點也不氣餒。因為我選擇了誠實。看著那張試卷，我心里有難過又高興。

　　從這件事我懂得了：誠實是做人的根本。

　　難忘的抉擇作文5

　　上課了，老師給我們每個人發了一張潔白的紙，讓我們在這干凈的紙上工工整整的寫下五個生命中最重要的人。我想：小菜一碟。"于是我拿起筆寫了爸爸，媽媽爺爺，叔叔，奶奶。突然眼前浮現了爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，叔叔的可親可近的音容面貌。

　　這時，老師溫和地說：請你們劃掉其中一個你們生命中最重要的人。"同學們一聽驚叫起來。我想他們一定不想失去最重要的親人吧！我覺得老師這樣太殘忍了，我想退出游戲了。老師仿佛也看透了我們不想去的心思了，再次強調說：這是游戲規則，你們必須遵守。"同學們不忍心地在紙上點來點去，不知道劃哪一個才好。我閉著眼睛不忍心地劃去了叔叔，因為叔叔平時不怎么陪我，劃掉叔叔，我仿佛劃去了叔叔對我的愛，我非常傷心。

　　剛劃去了一個親人，可老師又嚴肅地說：再劃掉兩個親人。"同學們這次一非常憤怒，他們拍著桌子，皺緊眉頭，咬著牙，跟老師反抗不玩這個游戲了。我自己也跟同學們一起抗議。老師，嚴肅的說：遵守游戲規則。"我閉著眼睛，筆就像一把小刀，切斷了我的親人們的愛，我痛不欲生。

　　就在大家難過傷心時，老師又說：請把最后兩個最重要的人劃去。"我的心好像被小刀捅了一下，天仿佛塌了下來，四周一片漆黑。我很無助，喊誰也不答應，我想爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，叔叔快回來吧！這時我想到了，媽媽安慰我，爸爸鼓勵我，奶奶送我上學，爺爺陪我玩，叔叔給我買吃的……美好的日子。我還想到了爸爸媽媽和我一起圍著小桌吃飯，高聲談笑，幸福時光。"我心里真難過，我的眼睛眶都紅了。

　　大家都痛不欲生時，老師讓我們閉眼，淡化劃掉的痕跡，漸漸又出現了，我感到無比的溫暖，無比的幸福，我歡呼著，跳躍著。

　　人生變化莫測，我們的親人總會有離開我們的，我們要珍惜現在的幸福和美好，珍惜親人相處的時光。