五彩繽紛的什么優(yōu)秀作文600字

　　篇一：五彩繽紛的校園生活

　　小學畢業(yè)，我終于成為了一名初中生，真讓我自豪。我們的校園生活真是多姿多彩，想起那一件件令人回味無窮的往事，心中便泛起了一層層美麗的漣漪……

　　我心中的永恒

　　人們都說第一印象最重要，而初中給我的第一印象是不能用簡單的語言來概括的，粗壯的大柳樹，寬闊的操場，漂亮的教學樓，都讓我十分高興，然而，就在這里卻發(fā)生了一個小插曲。

　　走進寬敞明亮的教室，找一個座位坐下，老師便開始發(fā)書，發(fā)完書一數，噢，上帝！竟然有33本之多，望著這新發(fā)的一大堆書，真是又愛又恨，好不容易全塞進書包，壓得我走路都不穩(wěn)，好不容易回到了家的港灣，放下書包，此時肩膀竟被勒出了兩個紅印，還真讓我領略到“知識的分量”。

　　遲到風波

　　早晨，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，我懶洋洋的睜開眼睛，習慣的掃了一下身旁鬧鐘。天！6：00，來不及了，總不能開學就遲到吧，急急忙忙穿衣服，裝飯盒，拿書包，哎呀，手套不見了，算了，不戴了，來不及了，推出自行車，咦，怎么干蹬不動？哎呀，討厭，真是“屋漏偏逢連夜雨”。車鏈怎么可能掉，修吧，三下五除二，快走，一看表6：15，完了，剛開學就讓老師批評？握上車把，雙腿不停的蹬，在一個三岔路口，由于我低頭看表，再加上速度過快，差點兒與前面的自行車“追尾”幸好我一拐，避開了一場車禍，但我的胳膊卻撞上了路邊的行道樹。管不了那么多了，要遲到了，我用盡最后一絲力氣推開教室門，回到座位上，同桌嚴肅的向我宣布：“你，遲到了，可惜只差一分鐘�！卑�，一分鐘？好險！

　　美餐面前沒有淑女

　　“叮鈴鈴……”期待已久的鈴聲終于響起，吃飯的時間到了，該買飯的個個飛奔下樓，此時沒有人會擔心腳下的安危，三步并兩步走，因為現在是吃飯時間。我們帶飯的，則早已拿起筷子等待值日生將飯從伙房抬上來，在美餐面前，大家急切的尋找著屬于自己的那份，我第一次被擠破了上衣，踩到了鞋子，好不容易拿到手，打開飯盒，好香，此時餓癟的肚皮告訴我櫻桃的小嘴在這里沒有用，我大口大口地咽著飯菜，早已忘記曾經立志要當淑女的誓言。

　　美餐面前沒有淑女。

　　啊，多么迷人的初中生活！在這里，我們憧憬著美好的明天，用青春的熱情編織著七彩的夢……。

　　篇二：五彩繽紛的風

　　風，我們看不見，摸不著，卻感覺得到。它游遍五湖四海，一會兒飛到中國；一會兒吹到意大利；一會兒跑到南斯拉夫；一會兒又來到美國。它雖然就在我們的身邊，但是它卻總是無影無蹤，穿梭在流動的空氣中。雖然我們看不見它，也摸不著它，但是它卻是有色的，且是五顏六色的。

　　瞧，春姑娘披著淺綠色的衣紗飛過來了，難道春風是淺綠色嗎？“不是”，春姑娘開口了：“因為紅色的桃花，紫色的牽�；�，白色的犁花，青翠的松柏，綠色的小草……就足以構成一幅五彩繽紛的圖畫，所以，春風應該是五彩繽紛的�！�

　　一眨眼，春姑娘依依不舍地離開了，而夏姑娘卻披著淺藍色的衣紗朝著大地趕來了，難道夏天的風是淺藍色的嗎？“不是”，夏姑娘金口一開，所有人都全神貫注，都想知道為什么？只見夏姑娘把衣紗一揮，說道：“粉紅色的荷花，四季常綠的松柏，深綠色的大樹，五顏六色的小花……就是一幅五彩繽紛的好畫，所以，夏天的風應該是五彩繽紛的。

　　時光如流水，夏姑娘又要與大地告別了，秋姑娘又披著金色的'衣紗飛來了，難道秋風是金色的嗎？“不是”，秋姑娘溫柔地回答道：“秋風并不是金色的，因為就憑橘黃色的柑橘，火紅的楓樹，干紅的山楂，嬌紅的蕎麥就證明秋風是五彩繽紛的。”

　　最后，冬姑娘也披著雪白的衣紗悄悄的來到了，難道冬天的風是雪白色的嗎？“不是”冬姑娘得意的說：“雖然冬天下雪了，看上去是白茫茫的一片，但是仍然有四季常綠的松柏襯托著，所以冬風也是五彩繽紛的�！�

　　風，不是單色的，不是淺綠色的，不是淺藍色的，不是金色的，更不是雪白色的，而是五彩繽紛的。

　　風，五彩繽紛的風！我愛這五彩繽紛的風！

　　篇三：五彩繽紛的初一

　　美好的時光，總停留不久，初一的生活多么令人回味。

　　初一開學時，我們進行了一次軍訓。這次軍訓對我來說是黑色的。我們在教官的嚴格管教下，認真學習著每一個基本訓練動作，軍姿一站就是20分鐘，一動就加長10分鐘，一個中午不曾間斷地訓練著每一個軍事規(guī)范動作，這真是黑色的軍訓生活，但現在回想起來，在那時認識了我們班級的同學們，了解了我們可敬的老師，也是挺美好的一段時光。

　　軍訓結束后，迎來了禮儀操大賽。我們班的4個女生帶領我們學會了禮儀操，并出色地完成了這次比賽，我們班獲得了一等獎。我們得到了老師的夸獎，我認為那是段美好的時光，如藍天一樣美好的時光，留下我們文明的舉止。

　　初一上學期臨近結束之際，報社組織我們小記者到蓮花山游玩。寒冷的天氣沒有阻擋住我們那顆勇登山頂的心，走累了就扶著沿路的欄桿稍作調整，或找塊干凈的石頭坐一下繼續(xù)前行。從這里向下眺望，山下被云霧遮擋，顯示出了一種神秘感。隨后我們順著車行道一路往回走，同學們的臉上都變得有一些淺紅色。我們不舍得與這美麗的蓮花山告別，這段時光是美好的。

　　時間轉瞬即逝，猶如一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們要牢牢把握這最美好的時光奮發(fā)學習。

　　篇四：五彩繽紛的教科書

　　如果有人問我，是什么給人生帶來五彩繽紛？我會毫不猶豫的告訴他：“是它們——教科書�！苯炭茣�是我知識的來源，是它們給予我智慧，是它們教會我成長起來。

　　難以理解的語文。有時候看見它，也許會覺得很不耐煩，但是它能夠提升我的理解能力，不僅如此，還有它感情豐富的詩文，可以使我在文學的海洋鍛煉把駝的能力。

　　佛經般的英語。說到英語真是讓人頭痛，那些單詞就像是念不完的佛經整天在你耳邊打轉，就連睡覺它也不會放過你，有時，它又不由自主的出現在你的腦海里，不過對我們很有幫助，它可以幫助我們通往往全世界哦！

　　咒語般的數學。一眼看上去就是一大堆的阿拉伯字，讓你算得頭暈眼眩。有時待太久，看到這些數學，它還會移動呢，不僅移動，而且還會變魔術呢，從一個變成二，甚至更多。它的作用是：可以在生活中帶給我們很多的方便。

　　難以表達的政治。一開始的時候，我以為只要把自己內心的想法表達出來就可以了，后來我才知道，原來沒有我想象中的那么簡單。它必須要和文意相符，而且它整本書都是滿滿的文字，讓你沒有耐心再往下看。它的作用是：可以提高你的心理素質和做人的品質。

　　難纏的地理，世界和各地的地址都掌握在它手心里，想要知道，就翻開它吧。不過這可不是好學的，世界各地的地址讓你容易混亂，分不清那個地方是屬于哪個地帶的。它的作用可非常之大，沒有它的指引，外出可能找不到回家的路。

　　讓人振奮不已的歷史。歷史是描述古代人們的生活方式和經歷的，比如：誰為國家創(chuàng)造了巨大的發(fā)明或是誰使我們現在和生活變得這么美好……精彩故事。它們的作用是很明顯：那就是讓我們了解更多的歷史事件，從而更好的把握好現在。

　　生物，生物記載著細菌由什么來，氧氣又是怎么來，細菌對人的身心健康有何影響……生物可以教會我們怎樣做才會使大自然的空氣更新鮮。

　　除了這些，還有一本《新華字典》，它在生活上默默的關照著我們，在文字上給了我們很大的方便。不僅它，還有以上它們，就像我們的無名老師，給予我們智慧。

　　沒有它們，我的知識就不知從何處來，就是它們給我的人生帶來五彩繽紛的，所以我感謝它們。