功夫不負有心人五年級記敘文

　　上周，我上了一次編程課，這堂課很有趣，但也有些難。

　　一開課，老師就讓我們欣賞編程編出來的視頻。我看到視頻上的人物栩栩如生，立刻就有了想自己動手制作的念頭。接著，就開始有趣了：我進入了編程軟件，立刻看見兩個栩栩如生的人物——貓和老鼠，我還可以控制他們說話、移動呢！于是，老師人我們給兩個人物每人編一句話。我想：這簡單。于是，立馬完成了操作。但接下來老師給我們下達的任務讓我有些犯難：老師要求貓和老鼠的對話能夠你一言我一語。

　　“這可怎么辦呢？”我自言自語道。但空等也不是辦法�。∮谑�，我決定去“控制區”尋找答案。但這時，已經有同學找到了答案——暫停兩秒。我正氣餒時，突然想到一件事：會不會有第二種方法呢？于是，我又開始努力奮斗。我在“動作”里找，在“偵測”里找，在“方位”里找，但都沒有找到。突然，我眼前一亮，找到了“點擊角色二”。我像抓住了救命稻草似的，立刻把它拖到了“角色二”的.面板上。結果真的成功了！真是“功夫不負有心人”，我終于找到了第二種方法。

　　這節課告訴我們：沒有做不出的事，只有不想做的人。

【功夫不負有心人五年級記敘文】相關文章：

功夫不負有心人五年級作文10-04

功夫不負有心人01-25

功夫不負有心人五年級作文450字10-05

功夫不負有心人小學五年級優秀作文10-10

功夫不負有心人作文08-23

功夫不負有心人的作文08-01

功夫不負有心人的小學作文06-22

關于功夫不負有心人的作文05-06

功夫不負有心人_750字01-25