要明確記敘文的六要素

　　人物、時間、地點、開端、發展、高潮

　　這幾個要素必須要在文章中有充分的體現，不論寫人的記敘文，還是記事的記敘文，都要求寫作時要注意利用好六個要素表達自己想要表達的思想情感。

　　1、人物是記敘文中表達作者情感的重要部分，即使是寫事的記敘文也要依靠人物來完成主題的表達，因而對作品中的人物進行描寫就顯得尤為關鍵了。

　　人物描寫的手法主要有下面幾種：

　　①行動描寫：讓人物自己來表現自己。寫人物的行動應該借助情節的發展、矛盾沖突的展開而進行。

　　我們借助熟悉的課文中的例子，也可以參照一些小說作品中選段來加深對行動描寫作用的認識：

　　a、《藥》寫劊子手康大叔，主要就是用行動描寫來對他進行具有流氓反動性格刻畫的。

　　例：老栓慌忙摸出洋錢，抖抖的想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來，嚷道：“怕什么？怎的不拿？”老栓還躊躇著，黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉身去了。嘴里哼著說，“這東西……”（貪婪的一面）

　　“老栓只是忙。要是他的兒子……”駝背五少爺話還未完，突然闖進了一個滿臉橫肉的人，披一件玄色布衫，散著紐扣，用很寬的玄色腰帶，胡亂捆在腰間。剛進門，便對老栓嚷道……（流氓形象）

　　b、類似的行動描寫在魯迅筆下的孔乙己身上也有充分的體現，那就是我們熟知的'“排出九文大錢”一句。

　　一個簡單的動詞，包含了多么豐富的內涵！這也是寓繁于簡寫人物的典型實例。

　　②肖像描寫：

　　我們可以回顧一下魯迅所說的畫眼睛的寫法，他筆下的祥林嫂有三處集中的以眼睛說話從而揭示其人生經歷和內心情感的描寫。

　　我們改變一下課文中的描寫順序，按時間先后體會一下肖像描寫的獨特魅力：

　　初到魯鎮，年紀約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。模樣還周正，手腳都壯大，又只是順著眼。

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　　二到魯鎮，仍然頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經消失了血色，順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。

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　　三到魯鎮，五年前的花白的頭發，即今已經全白，全不像四十上下的人；臉上瘦弱不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。

　　未見祥林嫂

　　三次描寫，都反映了人物不同階段的人生境遇，“眼睛是心靈的窗戶”，這說得很對。

　　肖像描寫不求形似要求神似，不求描寫面面俱到，只求突出人物的身份、性格。

　　示例：“常常微笑著，態度很溫和”反復出現在《紀念劉和珍君》一文中，用以塑造劉和珍美麗的形象，更為了戳穿段政府的無恥讕言。

　　“他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強得一簇簇直豎起來的頭發，仿佛處處在告白他對現實社會的不調和。”

　　1990年高考，其中的小作文寫作就是要求考生寫一段對一對孿生姐妹的描寫文字，這個作文在寫人物的時候如果單單注意對她們“同”的一面就不合適了，應該加強對他們“異”的一面的描寫，比如，可以寫她們一個的臉上總有兩個淺淺的酒窩，一個的小嘴總是往上翹著；一個的頭發是柔順的，一個的頭發扎成小辮子高高地翹著……

　　③語言描寫：一定要透過語言把握人物的身份、性格，也就是我們說的“語言描寫的個性化”。我們一定會記得那個貪婪的吝嗇鬼吧，他的視財如命，“那簡直是抹自己的脖子”的內心獨白恐怕是讓人永不能忘懷的。

　　我們在描寫人物語言的時候就應該抓住人物的身份、地位、年齡、性格去寫作，否則就會很不諧調。語言表達一定要得體。《紅樓夢》中的焦大絕說不出林黛玉說的話來。

　　④心理描寫：直接揭示人物的內心世界，但在心理描寫的方法上卻可以分為直接描寫和間接描寫。