學習與環境作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的學習與環境作文，歡迎大家分享。
學習與環境作文1
“20xx，愛你愛你”，在人們歡聚的笑聲中，一位突如其來的“惡魔”打亂了我們的生活，它就是“新型冠狀病毒”。為了杜絕傳播，學校沒有準時開學，不過，全國上下都開始了“停課不停學”，雖然在家，但是我們仍然可以通過互聯網學習新的知識。 “線上課程也是學習”。一天的學習時間幾乎與學校一模一樣，使我們在居家的學習生活很充實、規律，早晨，準時進行晨讀，接著就是上午的課程，課間運動也不能少，眼保健操、體操動起來，在家也得鍛煉身體，提高自身免疫力，下午，同樣會進行午練，放學前，會進行“暮醒”，反思自己這一天的得失。
“拉開距離的時間在于假期”。在家學習也要用最認真的態度去努力，在家學習的我每天都會按時作息，認真做筆記，而老師們每天也會對我們的筆記、暮醒等做點評，讓我們在以后的學習中找到方法，更加有動力。
“多一份感恩，多一份努力，多一份責任與擔當，我們的生命更有色彩，更有厚度”。這場疫情讓我明白：無人機喊話、大數據信息化、送餐機器人、消毒機器人等這都是知識的力量帶來的改變，我們青少年要要用知識武裝自己，科技強國，做一個對國家，對社會有用的人！就像鐘南山爺爺，他在84歲高齡下仍然還堅守在疫情一線，做著巨大的貢獻。
人生就如一場馬拉松賽跑，而到達終點的那個人，一定是非常努力的.，他在過程中一定也會有挫折，但是他也不會放棄，我們也需要這種自強不息的精神，做一個全面發展的少先隊員！
最后希望這場沒有硝煙的戰爭盡快結束，白衣天使們凱旋歸來，讓所有人的生活都能走上正常的軌道，我們也可以盡早回到校園，回歸課堂。
祝愿我們的祖國繁榮昌盛、國泰民安！
學習與環境作文2
提到學習，人們必然會想到，在什么情況下學習。這里所說的“情況”指的就是學習的環境。只有擁有一個安靜的學習環境，才能全神貫注，聚精會神的.投入到你要學的知識中去；嘈雜的聲音會影響你的思維，思路。一個安靜的學習環境很重要！
在一次的寫字課上，我們破壞了課堂紀律。使老師無法講課，我們也就無法學習更多知識。根本原因在我們身上，我們自己給自己創造了一個嘈雜的學習環境，因此不能好好學習。而且在打上課鈴后，我們總不能安靜的等老師來，總會有吵鬧聲。這些都是不好的習慣，應該改掉！一起創造一個安靜的學習環境！
我們應做到：上課之前3分鐘保持安靜，準備好下節課的相關課本，安靜地坐在教室里等待老師來上課。課堂上應保持安靜，積極舉手發言，不得交頭接耳，不破壞課堂紀律。課間活動時不爬陽臺，不滑樓梯，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，在教室安靜地看書。
我覺得，創造一個安靜的學習環境其實很簡單。大家內心一定向往一個安靜的學習環境的，可有些同學會有意破壞課堂秩序。那么，誰有責任來管制那些破壞課堂秩序人呢？誰有權威來管制呢？自然，班長、班干部應負起責任。如老師不在班干部監督，發現說話者，進行批評教育或者讓其出去。如果堅持執行一個月，相信一定可以養成習慣，營造一個安靜的學習環境。
希望同學們能自覺遵守秩序，維護學習環境，共同創建一個安靜的學習環境。
學習與環境作文3
小學六年，我們在一個班級生活，除了睡覺時間，大部分在學校度過。
把班級創建成溫馨的樂園，美麗的花園，書香的學園。37個孩子是這個班級大家庭的成員，班主任是你們的家長，希望為了班級出一點力量。你們的小家，臥室、廚房、客廳都有你們的父母經心布置，可是班級這個家要需要每個同學付出。
我曾經去過許多所有名的學校，他們的圖書館都是開放的，在樓道或者學校大堂。驚訝的發現，孩子們讀完書都歸原位。而我們班圖書角的書日益減少，許多同學都來告狀，我為什么沒有處理，我相信我們班的孩子，我相信他愛書是好事，看完了，他遲早會還來，所以，我不想設計借閱登記制度，我相信同學總有一天會有這樣的'高度。
你有一種水果，帶到班級來與同學分享，那么37個學生就能嘗到37種水果，你看完的書放到班級，那么37個學生就有37本書可以分享。那么每個學生帶自己已經讀過的5本書來，連同老師給你們帶來的20多本書，那么，班級就有300多本書。如果每個同學奉獻一點綠色，那么整個班級綠意盎然，他們滋潤著所有同學和老師的眼睛，你微小的付出換來的是大家的愉悅。
一個懂得付出的人，他是善良的，那么，在集體中他就更能贏得同學對他的信任，一個自私的人，在班級幾乎無法有真正的朋友，更談不上同學欣賞他。
上學期，彥瑞、建旭、嘉杰經常主動檢查打掃教室衛生，讓我們在干凈的環境中生活，鳳鳳、航毅非常有責任心，老師交代的任務做得很好，只有這樣一批有責任心的孩子，才換來許多同學的美好的生活。我們的許多小干部，更是不計較得失，經常幫助許多學習有困難的同學，我希望你們繼續揚長避短，把咱們班級建設的更好。
班級是我家，溫馨靠大家。
學習與環境作文4
提到學習，人們必然會想到，在什么情況下學習。這里所說的“情況”指的就是學習的環境。有人認為，學習與環境沒有必然的聯系，這是不正確的，在一個什么樣的情況下學習，說的就是學習環境，一般來說，環境與學習的好壞成比例。但是，有些人又會說，毛主席當時只在市場和喧鬧的地方學習，而且學得還那么的好。這是為什么呢？唯一的答案就是：他喜歡那樣，在那種情況下他能學習好。人和人是不一樣的，就像有的人在聽音樂的情況下學習比在安靜的地方學習效率更高的例子也不少，這就是個人癖好問題。其實，長時間在一個很適合你的地方學習，對你的幫助是很大很大的。但是，學習的內在力量還是要取決于你自己的，不排除有環境因素的`影響，但如果你自己從內心就不想好好學習的話，再適合你的環境也是無濟于事。
學習，一份世界上最苦的工作，一份世界上最不好做的工作。那么，如何使我們學習好呢？唯一的答案就是：找到自己的學習方法。找到適合自己的環境。只有這樣，你才能發揮出你的最大的極限，使自己達到最高的境界。一般來說，環境的因素對于人們來說所占的比重和自身所占的比重是一樣重的。因此，人們應當調整好自己的心態，從自身努力學習，并且找到一個適合自己的環境。這樣，你才會發現，學習其實并不難。有的時候，學習也是一種樂趣，也是一種挑戰。中國古代有一些故事，比如：頭懸梁錐刺骨、鑿壁偷光……等等，都是很典型的事例證明了，我國古代人是如何刻苦學習的。學習與學習的環境就是一個人是否能成才的關鍵，希望每一個學習的人，和每一個想要學習的人都能下定決心并付諸于實踐，并且找到一個適合自己的學習環境！
學習與環境作文5
今天早上十點鐘，我去云山詩意管理處采訪了汪小姐和肖先生，采訪的主題是我們小區的垃圾是怎么分類的。
首先我采訪了汪小姐兩個問題：第一個問題是；我們小區的`垃圾是怎么分類的。汪小姐回答說：“像我們云山詩意小區每棟樓的樓層垃圾主要分為兩類，分別是廚余垃圾和其他垃圾。廚余垃圾就是廚房的有機生物垃圾，其他垃圾就是生活中產生的垃圾。”接下來我又問她關于有害垃圾的問題。汪小姐是這樣回答的：“我們小區每棟樓的樓下大廳都置有一個有害垃圾桶，可以扔廢舊電池，殺蟲劑容器，過期藥品，醫療廢物以及廢舊電器等電子垃圾。”
然后，我又訪問一位肖先生關于我們社區垃圾是怎么分類的。肖先生回答道：“我們社區樓下的垃圾主要分為可回收垃圾和不可回收垃圾。可回收垃圾包括紙類，塑料，金屬，玻璃。”不可回收垃圾就是生活中的一些廢舊過了的，包裝之類一些雜物。
采訪完畢我終結一下，垃圾可分為四類：一是廚余垃圾；二是可回收垃圾；三是不可回收垃圾；四是有害垃圾。
調查后的感想是：我們作為一名學生，應給有責任和義務在生活中要有意識的去區分后放置垃圾。把垃圾分類回收后變廢為寶，把沒有充分利用的資源進行再利用，對現在社會的環境保護起著非常重要的作用。
學習與環境作文6
創造學習英語的環境對學不好英語的原因，我聽得最多的一個理由就是沒有英語環境。其實，你有很多的英語環境，比如圖書館提供了學英語的好環境，我在上大學的時候曾在圖書館里借過、讀過相當多的英語書。同時，圖書館里還有各種各樣的.英文報紙、雜志。還有，眾多的國外英語廣播節目(如BBC、VOA)可以聽，國內也有很多不錯的英文廣播可以聽。英語電視節目更是豐富多彩，有英語新聞、英語音樂、英語電影。
當然，還要創造說英語的環境。你可以找外國人說英語，你還可以找幾個學英語的朋友一起練口語。你可以到英語角去練習口語。當然，你還可以自己跟自己說英語。你也可以去參加各種各樣的英語講座：電腦的、化學的、物理的、數學的、醫學的。
如何支配時間英語學習的時間支配，取決于你要發展的是哪一種英語技能。有些技能的訓練，花費的時間越長越好。有些技能就需要每次短時間的強化練習。
比如，發展閱讀技能，你每次讀的時間越長越好。大量的讀是提高英語閱讀水平的前提。聽力技能的培養也是一樣，每次聽的時間越長越好。
語音技能的訓練則不然，每次語音練習兩三個小時，就不科學，效率也不高。你應該把較長的時間分成較短的時間段。每次練習時應使大腦保持在大腦處于最清醒狀態。這樣集中練習半個小時，就應停下來。一次練習過后，再過一段時間(比如三個小時)再練習半小時，就再停下來這種短時間段的高強度重復，是提高語音技能的最有效的方法。
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