(優(yōu)秀)學(xué)習(xí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)作文 篇1
當(dāng)我寫(xiě)日記的時(shí)候，總是為面前的一個(gè)個(gè)漢字而動(dòng)情，它像一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子在自己的“舞臺(tái)”上跳動(dòng)。多么快樂(lè)！多么可愛(ài)！
瞧！有個(gè)孩子是多么可愛(ài)，他是誰(shuí)呀？不錯(cuò)，就是聰。大家如果誰(shuí)想聰明，就要學(xué)這位孩子。“聰”的左半身是“耳”，他用耳朵認(rèn)真聽(tīng)；“聰”的`右上角有一雙眼睛，他用眼睛仔細(xì)看；“聰”的中間有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，他用嘴巴多說(shuō)；他的下面有個(gè)心，自然也會(huì)多想。只要你多聽(tīng)，多看，多說(shuō)，多想，你也是會(huì)變聰明的。
人類早期是沒(méi)有漢字的，這些既生動(dòng)又形象的漢字是人類一點(diǎn)一滴創(chuàng)造出來(lái)。你知道嗎？漢字產(chǎn)生于原始社會(huì)末期，至今已有五六千年的歷史了。漢字的演變有許多。古文字階段可分為甲骨文、金文、大篆、小篆等幾個(gè)階段。今文字階段可以分為隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)等幾個(gè)幾個(gè)階段。
漢字能組成詞語(yǔ)、句子、段落、文章、古詩(shī)、對(duì)聯(lián)、名言、警句、書(shū)本等，和我們的生活密切相關(guān)。我國(guó)的漢字歷史悠久，我贊揚(yáng)漢字，我敬佩漢字，我為漢字而感到驕傲，感到自豪。
學(xué)習(xí)作文 篇2
仔細(xì)想想，這學(xué)期我都學(xué)了什么？
上課分心走神，下課不認(rèn)真復(fù)習(xí)，回家應(yīng)付作業(yè)，周末瘋玩電腦。沒(méi)有一點(diǎn)心思用在學(xué)習(xí)上，可以說(shuō)這學(xué)期的生活就是行尸走肉。甚至有時(shí)候會(huì)以為是給爸媽學(xué)習(xí)的，考不好就有皮帶燉肉，考好了就有獎(jiǎng)。老師有時(shí)候會(huì)抽出一節(jié)課來(lái)，即使不上課，也要讓我們明白我們是為什么而學(xué)習(xí)？但是我總是左耳進(jìn)，右耳出。
通過(guò)星期五晚上我想了好多，把老師、爸媽的話又在腦子里翻出來(lái)看了一遍。就像韓麥爾先生說(shuō)的'一樣，“總要把學(xué)習(xí)拖到明天”。但是明天永遠(yuǎn)沒(méi)有完。學(xué)習(xí)為了自己，我以前的老師說(shuō)過(guò)：“大腦就像一塊鐵，不用它就會(huì)生銹，當(dāng)它生了銹再想用就晚了！”
老師按名次讀分?jǐn)?shù)時(shí)，總希望自己排在前面，卻每次都是在快讀完時(shí)讀到我。當(dāng)看到別人站起來(lái)侃侃而談是，心里總是會(huì)羨慕死他們。其實(shí)他們能做到的，我也可以。總是聽(tīng)到家長(zhǎng)會(huì)后老師對(duì)媽媽說(shuō)：“她不是笨，就是不用心學(xué)習(xí)，沒(méi)有把學(xué)習(xí)放在心上。”老師對(duì)我都沒(méi)有失去信心，自己放棄了又像什么話呢？
世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最奢望，最容易被人忽略又最令人后悔的就是時(shí)間。擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)！讓我之前的壞習(xí)慣隨著被剪掉的頭發(fā)一起消失。
學(xué)習(xí)作文 篇3
學(xué)會(huì)輪滑，是我最大的愿望。看著別人的輪滑鞋的那一刻，我也想有一雙那帥氣的輪滑鞋。而有一天，這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了。于是我便有了我的第一次學(xué)輪滑。
有一次，爸爸媽媽出去溜噠，我想：一定會(huì)給我?guī)?lái)一份禮物。這時(shí)，門(mén)鈴響了，我去開(kāi)門(mén)，一見(jiàn)是爸爸，爸爸說(shuō)：“我們給你買了一雙輪滑鞋。”頓時(shí)，我欣喜若狂，輪滑鞋是我夢(mèng)寐以求的東西，此時(shí)此刻，我迫不及待地穿上輪滑鞋，下樓就開(kāi)始滑，可是我卻總摔倒，原來(lái)，我根本不會(huì)滑。就在這時(shí)，爸爸迅速地跑來(lái)，把我扶住，一點(diǎn)一點(diǎn)的.幫我滑。終于，在爸爸的幫助下，我已經(jīng)會(huì)自己滑了。可是下坡的時(shí)候，我仍然不停地摔倒。就是那次我買小食品的時(shí)候，又摔倒了，而且這次摔了個(gè)“嘴啃泥”，周圍的人都哈哈大笑，但是，我并沒(méi)有放棄，我仍然堅(jiān)持著……。現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)滑下坡了，而且還不摔跤呢！
學(xué)會(huì)輪滑的愿望我終于實(shí)現(xiàn)了，是爸爸給了我輪滑鞋，才讓我有了一個(gè)難忘的第一次。同時(shí)，我也知道了一個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈，就能夢(mèng)想成真——功夫不負(fù)有心人嘛！
【學(xué)習(xí)作文】相關(guān)文章：
快樂(lè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)快樂(lè)作文01-28
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文：學(xué)習(xí)雷鋒01-26
學(xué)習(xí)的作文(精選)08-09
學(xué)習(xí)的作文（精選）08-23
學(xué)習(xí)的作文[精選]09-02
學(xué)習(xí)的作文06-21
（精選）學(xué)習(xí)的作文07-31