【實用】學習的作文600字錦集四篇

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的學習的作文600字5篇，希望對大家有所幫助。

學習的作文600字 篇1

　　所有人都知道：一分耕耘，一分收獲。但在耕耘的過程當中，我們肯定會遇到許許多多的坎坷與困難。然而在收獲時，我們一定已經克服了那些困難。所以，我們只需克服困難，我們就會取得成功。在暑假里，我也克服了一個又一個的困難，最終，我學會了滑滑板。

　　那天，我爸爸帶我去了一趟超市。在超市里，我無聊地四處張望，突然，我看見了一個東西——那不是我同學玩的滑板嗎？我跑到爸爸跟前，把爸爸拽了過來。“怎么了？這么興奮？”爸爸說。“爸爸，我要買那個！”說著，我指向了滑板。“哦，滑板呀。你答應我，這個禮拜把它學會了。”我想也沒想，就說：“當然可以了！”“好！我給你買！可是要說話算話！”“行！”

　　第二天上午，爸爸帶著我到我們家附近的人民公園去練滑板。我學著我同學的樣子，心有成竹地踩上滑板，“哎呦！”我兩只腳剛踩上滑板，我就摔了下來。“痛死我了！我看我同學滑得很容易呀？”“你知道人家練了多長時間啊？”爸爸把我扶了起來。我不服氣，心想：哼！憑什么他行，我就不行？爸爸不是說一周嗎？我今天非把它搞定不可！我再次踩上滑板，這次我可長了個心眼——我抓住爸爸的手，讓他帶著我往前走。在這次過程中，我覺得我找到了平衡，所以這次我可沒摔著，反而找到了點感覺。

　　滑著滑著，我讓爸爸松開了手，我的左右腳前后搖擺著，我的身子也隨著一起搖擺，我可以掌握平衡了，我會滑滑板了！可是，我不會下來，我爸爸看見了，三步并作兩步過來扶住了我。我繼續(xù)練，終于，我找到了個竅門——當我要下來時，我就愣往下一跳，滑板往一邊傾斜，與地摩擦，它也停下來了！

　　就這樣，我在一天之內學會了滑滑板。并且，我覺得無論做什么事，都要有決心，還要動腦筋，這樣的話，做什么事都會成功的。

學習的作文600字 篇2

　　常常有時候會感到很孤獨，面對天空，不由得會發(fā)呆，感到很迷茫，沒有太大前進的動力，喜歡玩手機，但常常面對著手機又不知道在看什么，有時候會想一件事情或一個人，明明沒有想什么，時間卻很長。

　　高考，對我意味著不止是一次考試，而是改變我命運的一次考試。

　　我小學在我們村里上，因成績還不錯，我考到了市里面的重點中學但需要擇學費12000，在學校不知是出自卑微還是什么原因，總覺得低人一等不敢與別人交流，原本開朗的我變的很內向，我只有低頭學習，想要用學習來換取我應有的，不知道天不盡人意，成績跟市里學生還是相差太多，家長沒有給我太多的壓力，說順其自然就好了，可是我怎么甘心現在的成績，我更加努力學習，12年磨一劍，終于可以展現一下它的威力了，可惜中考考了707，沒有發(fā)揮好，但也是預料之中吧！

　　到了高中，我來到了縣一中普通班，這個學校也算是縣里一流的學校了，不過我相信學校不是主要的，學生才是主題。

　　直到現在我的成績不是特別理想現在才是高一，想想爸爸四處奔波，只為撐起這個家媽媽小時候為我辭啦她喜歡的工作，成天熬夜教我題，只希望我可以上個好大學不要像老一輩在地里干活，不想讓我們受苦，媽媽寧愿替我們受苦，農村有重男輕女的思想，媽媽從來不在乎，她盡力供我們兩個女兒上學自己卻省吃儉用，爸爸就是兄弟兩個，在農村必須傳宗接代，壯大自己的家族。

　　現在我大伯經濟條件不太好，我爸在外地邊掙錢養(yǎng)家，邊幫助我大伯，給他多找一些掙錢的活。可能說到這一些人會笑了，為什么這么物質呢！可能你的出身與我不同。我是農村出來的孩子，經濟條件是非常重要的.！能有現在的學習條件我已感到十分的滿足了。

　　我最大的希望能不辜負親人對我的付出，我最強加油！

　　我一定不會辜負你們的期望！

學習的作文600字 篇3

　　________—題記

　　微冷地輕風拂過樹梢，已無葉片如潮般搖動，淡紅的晚霞掛在天邊，拋下人們崩山般呼喚。

　　那么，捧一卷書，去細細品味學習的快樂吧！去書中尋一份質樸與純真吧，忘卻煩惱，即可迎來清凈。

　　曾幾何時，一本魯迅的雜文集便飛到了我的手中。翻一翻，油墨氣息便撲面而來，沖擊著我的內心，不錯的，魯迅的雜文直指社會陰暗面，幾句挖苦與嘲諷，誰不叫絕；幾句評議與感慨，誰不嘆息？

　　“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，閑暇時，我怎會忘了它？那尖銳的指責，力量便油然而起，看一看它對社會的指責，便為我點起了報國志。

　　讀書讓我享受了學習的快樂，誰說不是呢？仍記得是他對國人劣根性的分析，自從那句“學醫(yī)治不了中國人：起，他便步入文壇，抨擊種種丑惡現象，踐行著自己救國的理想，揮灑著滿腔報國志。

　　風越刮越猛，云亦壓低，城似欲摧。

　　風云變幻的時代里，還有多少人能捧起書本？我不禁自問，只要堅守自己的心靈就夠了，抓起一本書，又讀下去，我翻著書本，思量著收獲，慢慢地最顯著的一點便浮上心頭——讀書讓我享受到了學習的快樂。

　　原先的我，鮮有閱讀，便也覺學習無味，生活也如是，像烏云籠罩下的大地，洪水咆哮著摧殘著一切，花草、樹木、樓房。電閃雷鳴下，我別無選擇地度日，渾渾噩噩地學習，心中如陰霾不散。

　　是讀書讓我享受到了學習的快樂，把原先的我托上岸邊，又有一絲光亮，指引我向上攀登，催我奮起。

　　讀書吧，你會享受到學習的快樂！

學習的作文600字 篇4

　　從我讀幼兒園起，就和書法結下了不解之緣。

　　我第一次見到書法是在我讀幼兒園小班的時候，那時，我只有三歲。爺爺帶著我去看書畫展，面對一幅幅精妙絕倫的書畫，我看得眼花繚亂，我定了定神，目光被幾張別具一格的書法作品吸引，我情不自禁地走了過去，聽到爺爺對媽媽說：“這孩子喜歡書法，早點讓她學吧。”媽媽點點頭。

　　時間過得飛快，轉眼間我三歲半了。前半年看書畫展的事，爺爺已忘得一干二凈。有一天，我終于忍不住了，三步并作兩步跑到爺爺跟前，拉拉爺爺的衣角，“爺爺，我想學書法。”我用我嬌小柔弱的聲音說，“哦！對，爺爺忘了，哈，想學呀？我來教你握筆吧。”爺爺轉身從書房里拿出了一支毛筆。哦，毛筆是這樣的呀。我從爺爺手中接過毛筆，“怎么拿呢？”我對手中的毛筆無可奈何，“來，這樣拿……食指放上面……對，就這樣！”爺爺耐心地教我。從此，我開始了學習書法的漫漫長路。

　　第二天，我拿出毛邊紙，在墨硯里添上墨汁，用毛筆在里面沾了沾，然后按照爺爺對我說的，把墨水弄出了一些，歪歪扭扭地寫下了一個“一”字，爺爺鼓勵我，說寫得不錯。我又信心滿滿地寫了第二個字……

　　又一年過去了，我有了老師，是一個慈祥的年輕男老師。而我，對鞋子雖然仍然興味盎然，但又多了一絲不耐煩，越寫越不認真，老師看了，一反平常慈祥的態(tài)度，嚴肅地說：“不認真是寫不好字的，你既然練了就要努力，把這個字再寫一遍！”我聽了，臉紅到了耳根，又認真了。

　　眨眼間，七年過去了，書法比賽的獎狀也貼滿了墻壁。書法之約！書法陶冶了我的情操，我愛書法！書法練就了我的毅力和勇氣。

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