快樂(lè)的學(xué)習(xí)初中作文

　　學(xué)習(xí)是辛苦的，同樣，學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的，當(dāng)你解出一道難題時(shí)，感到了成功的滿足。小編收集了快樂(lè)的學(xué)習(xí)作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：快樂(lè)的學(xué)習(xí)

　　“學(xué)習(xí)，又是學(xué)習(xí)，有什么好學(xué)的!我要玩!要快樂(lè)!”這是我長(zhǎng)抱著的心態(tài)。

　　我嘗試著去尋找快樂(lè)，將目標(biāo)鎖定在學(xué)習(xí)上。

　　那天，我在做作業(yè)，可是，一道題難住了我，我百思不得其解，我想放棄，看看太陽(yáng)，咧開(kāi)著嘴，似乎在嘲笑我，花了耷拉著腦袋，怎么辦?我絞盡腦汁，一分鐘……兩分鐘……半個(gè)小時(shí)過(guò)后，我恍然大悟，哦!一個(gè)成就感涌上心頭。

　　“聽(tīng)新概念英語(yǔ)!”隨著老媽的命令，我又垂頭喪氣地坐回座位。我心想：干嘛?又聽(tīng)啊!我一聽(tīng)到新概念英語(yǔ)就不耐煩。放著錄音，心不知飛哪了。看看窗外，太陽(yáng)也在發(fā)火，射下一陣刺眼的光，，偶爾幾片云慢悠悠的飄過(guò)，連風(fēng)都是火熱的!我勉強(qiáng)抱著快樂(lè)的心態(tài)去讀，因?yàn)樽x得熟，居然背下來(lái)了!一絲甜甜的感覺(jué)涌過(guò)心關(guān)，哦!這就是學(xué)習(xí)的快樂(lè)!

　　今天也許是最不快樂(lè)的，三節(jié)語(yǔ)文課，三節(jié)數(shù)學(xué)課，真讓人厭煩。老師上課簡(jiǎn)直像唱催眠曲，我好想打哈欠，手中不斷做筆記。語(yǔ)文神神秘秘，數(shù)學(xué)講完課就做題。偷偷看窗外，云朵也停下不動(dòng)。但轉(zhuǎn)念一想，我吸收了這么多的知識(shí)，應(yīng)該高興在對(duì)!不知不覺(jué)，手中的筆加快速度，腰板葉挺直了，鈴~，隨著放學(xué)鈴聲一響，我不禁哼起了小調(diào)。 ，

　　明白了，快樂(lè)不僅僅是玩耍，學(xué)習(xí)也有快樂(lè)。學(xué)習(xí)的快樂(lè)需要我們?nèi)サ搅藢ふ遥�去發(fā)現(xiàn)。

　　換個(gè)心態(tài)去學(xué)習(xí)，我找到了快樂(lè)，正如探險(xiǎn)家找到了寶藏;正如考古家找到了文物;正如花兒得到了水，一切都是那么美好。

　　抬頭遠(yuǎn)望，陽(yáng)光多燦爛，花兒多美麗……

　　第二篇：快樂(lè)的學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)是人生中不可缺少的一部分，在學(xué)習(xí)中獲得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，應(yīng)用到生活中，就能給你帶來(lái)歡樂(lè)。廣泛的閱讀，虛心的請(qǐng)教，細(xì)致的思考，是快樂(lè)學(xué)習(xí)的三種手段。愛(ài)閱讀的我在讀書(shū)的過(guò)程中獲得知識(shí)，得到快樂(lè)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是快樂(lè)的，我可以盡情的遨游在知識(shí)的海洋里，一邊獲得樂(lè)趣，一邊領(lǐng)會(huì)到知識(shí)的真諦，這樣知識(shí)會(huì)在我的腦海里積少成多，這種快樂(lè)的學(xué)習(xí)方法讓我得到了與《我的“長(zhǎng)生果”》作者同樣的回報(bào)。從二年級(jí)開(kāi)始，寫(xiě)作成了我的愛(ài)好，每當(dāng)我拿起筆，平時(shí)從書(shū)中積累起來(lái)的成語(yǔ)猶如一個(gè)個(gè)小泡泡，連續(xù)不斷，你爭(zhēng)我搶的浮現(xiàn)在我的腦海中，使我的筆像被施了魔法一樣，欲罷不能。正如“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”讀書(shū)使我獲得了知識(shí)的同時(shí)，也使我的生活變得更加快樂(lè)。

　　另外，我還有一個(gè)讓生活快樂(lè)的學(xué)習(xí)“高招”，那就是敢于請(qǐng)教，“三人同行，必有我?guī)?rdquo;，每個(gè)人不是一生下來(lái)就掌握了所有的知識(shí)，所以我們要不知?jiǎng)t問(wèn)，不懂則學(xué)。多問(wèn)老師，多問(wèn)同學(xué)，多問(wèn)家長(zhǎng)是必不可少的，在請(qǐng)教知識(shí)的過(guò)程中，你可以獲得新知，但你也許沒(méi)想到，請(qǐng)教別人的同時(shí)，也會(huì)使你的生活更加完美：同學(xué)之間，互相討論問(wèn)題，能讓友誼長(zhǎng)存;師生之間，在請(qǐng)教問(wèn)題的同時(shí)，能讓老師多一份對(duì)你的信任和了解;母子之間，在請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)能讓父母覺(jué)得你勇于索求，難道有了這些快樂(lè)的因素還不能使生活如同笑臉嗎?還有一種方法，能讓我快樂(lè)學(xué)習(xí)的同時(shí)快樂(lè)的生活，嘻嘻，你猜的到嗎?讓我來(lái)告訴你答案吧，那就是善于思考，一些自己不會(huì)的問(wèn)題又沒(méi)有人可請(qǐng)教，那怎么辦呢，當(dāng)然是思考啦!不懂的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)自己的冥思苦想后迎刃而解，我想在你揭開(kāi)謎底的一瞬間一定會(huì)覺(jué)得自己了不起吧!你也一定會(huì)為自己的努力得到了報(bào)酬而快樂(lè)!“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，幾千年前的圣人孔子，就告訴了我們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　我們也要時(shí)刻提醒自己，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，那么生活就是快樂(lè)的!

　　第三篇：快樂(lè)的學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)是辛苦的，同樣，學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的，當(dāng)你解出一道難題時(shí)，感到了成功的滿足。

　　愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。 當(dāng)然，這句話本身并沒(méi)有被偷梁換柱，但偏偏每次都漏掉后面那關(guān)鍵的一句話“但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要”。大家可以看到，沒(méi)有后面的這句話，全句的意義就完全改變了。 愛(ài)迪生當(dāng)然是個(gè)天才，他也是相信天才的他對(duì)天才持一種“有條件的承認(rèn)”的態(tài)度，即天才是最重要的，但天才也需要努力。愛(ài)迪生承認(rèn)努力，但他歸根結(jié)底更重視靈感。從來(lái)只有這第一句，這等于全面否定靈感的意義

　　記住，人不能沒(méi)有先天的靈感，也不能沒(méi)有后天的教育.就如我們初一學(xué)的一篇文章《傷仲永》.仲永本是一個(gè)天才，但他卻不知道后天學(xué)習(xí)的重要性，最終成了一個(gè)平常人，靈感固然重要，但如果你不知道學(xué)習(xí)，再聰明的人也會(huì)變成傻子.

　　我有一個(gè)老師說(shuō)過(guò)：什么是天才，天才就是愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)到飯都可以不吃，要去學(xué)習(xí)。而蠢材則是，你就算打死他他也不去學(xué)習(xí)。