有關(guān)學習作文匯編6篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的學習作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習作文 篇1
學校已經(jīng)放假了，我還要在托管那學習十天，因為爸爸和媽媽都還要上班。在托管哪里我和老師一起讀課外書、做作業(yè)，畫水彩畫；還帶我去超市買東西，讓我認識人民幣；一起包餃子，一起做活動，我很開心，學到很多東西。
學習作文 篇2
泥塑對我有著很大的吸引力。我在不知不覺中喜歡上了泥塑，可能是因為看了《俗世奇人》中的泥人張的原因吧。泥人張做泥塑的手法極其高超，聽傳聞說，泥人張就是看人幾眼，用手在泥塑人的臉上捏幾下，刷的一下就把那個人的臉給捏出來了。
有一天，我跟媽媽出來吃飯，吃完飯后，我和媽媽并沒有急著回家，而是選擇在這里散散步，看看有沒有什么好玩的東西。
走著走著，我和媽媽來到了一家泥塑點旁邊，泥塑好像也挺好玩的，雖然我不可能像泥人張那么的厲害，但是，我應該是可以做出碗、花瓶……之類的東西的。
“媽媽，我想學泥塑，行嗎？”我拉著媽媽的手停下來，用乞求的眼神望著她。
“不行，學泥塑要費很多的時間和精力，說不定你中途還會堅持不下來，半途而廢呢，那我這錢不是白給你花了？”媽媽滿臉狐疑地望著我。
“我絕對不會半途而廢的，我會一直學下去，直到學有所成再說。”我堅定地說。
媽媽望望我，不知是被我的話感動了，還是迫于無奈，就幫我報上了泥塑班，不管怎么說，我能做我喜歡做的事情，我開心極了。
老師先教我們?nèi)绾握_地使用泥塑機，然后往手上沾一點水，開啟泥塑機，再把泥捏成自己喜歡的形狀，這一節(jié)課結(jié)束后，我做了好多個小碗、水杯、花瓶……
在以后的學習中，我獲得了很大的收獲，也和泥塑有了不解之緣。
學習作文 篇3
經(jīng)過大家的努力，我們班的成績和班風一直在不斷完美。但這還不夠，我們要繼續(xù)努力。以下，我針對不同類型同學的學習狀況稍作點評，至于我提出的一些不足，大家有則改之，無則加勉。
有些同學理科成績較好，文科成績則要弱些。能學好理科，說明具備了不錯的學習天賦。相對于理科而言，文科要死記硬背的東西比較多，一開始學可能會覺得比較枯燥無味。但越是這樣，越要下苦功夫打好基礎，因為萬事開頭難，基本功過關(guān)了，日后的學習便會如魚得水，不會出現(xiàn)上課聽不懂，看書讀不進，考試寫不出的情況。對于英語來說，只要學懂了單詞及語法，可以說考試就不會有多大困難。學好詞匯的第一步就是重視每一次聽寫，并且時不時的自測一下學過的單詞及短語。我以前也對聽寫不夠重視，但進入初二之后我發(fā)現(xiàn)那樣是行不通的。語法的學習主要靠課堂，老師講的關(guān)鍵知識點要及時摘錄，每期的英語報紙上也總結(jié)了許多語法，寫題之前最好先看一看。語文的學習與英語有很多類似之處，只是在寫語文閱讀題時要看清問題，逐一答題。作文是語文綜合水平的體現(xiàn)，需要長期的練習，不可急于求成。
還有些同學文科強，理科弱。如遇這種情況，應加強自己的思維反應能力，且要注意在答題時保持高度集中的'注意力。理科中的一些公式要注意多運用于答題中，熟能生巧之后遇到難題便可迎刃而解。比起文科來，理科考試中更要求嚴謹?shù)乃季S，需要以一絲不茍的態(tài)度對待每一道題。還有一點值的注意的是，考試時遇到難題不能盲目照搬公式，更不可只想著最近學的知識。理科是一種對人的邏輯思維能力與嚴謹細心程度的考驗，面對理科，無論是平時學習還是測試，都不能想當然，每一步都要有根有據(jù)。
至于部分同學學習效果不是很盡如人意，我覺得主要是學習效率不佳造成的。若不能做到有針對性，題海戰(zhàn)術(shù)帶來的只能是苦海無涯。自己在平時的學習中就應多總結(jié)自己的不足。學習的時候心不能浮躁，亦不可偷懶，考前保持適度的緊張也是有必要的。
學習方法沒有絕對的，每個人都有一套適合自己的學習方法，這需要大家的不斷探索。學習是學生的本職，對學習絕不能厭倦，就算不能對其抱有興趣，也要將它當作一項必須完成的任務去盡力完成。希望大家能在日后的學習中找到正確的方向，擺正心態(tài)，不斷超越，不斷提高。
學習作文 篇4
人生就好似一條沒有盡頭的路，走著走著就到了分岔路口，這時也許你會猶豫，面對前路的未知感到不安。
期望越大失望越大，有一次考試讓我徹底明白了這句話，成績終于下來了，我小心翼翼地接過，默默在心里祈禱：“一定要考好，一定要考好！”可當我看到那個成績時，眼淚馬上充滿了眼眶。我的大名赫然在一百五十多的位置！試卷上密密麻麻的紅叉和醒目的分數(shù)讓我感到眩暈。我整個人癱倒在座位上，心里有一種說不出來的難受，無法傾訴的難受。也許是上課不聽造成的，也許是作業(yè)不認真造成的，也許是癡迷于玩樂造成的�？傊终l呢？還不是怪自己。我嘆了口氣胡亂地把試卷塞進書包，從那以后，我就有了努力的念頭，還特地給自己制定了目標和計劃，但并沒有變好。就像思想品德書中的反面教材一樣，只有所謂的計劃和目標并沒有堅強的意志去執(zhí)行。
我在慢慢地去堅持，每當遇到難題時我不會看都不看地就去放棄，我會先仔細審題，然后再去反復地思考，盡我的全力去想，而不像以前一樣瞄一眼就放棄。每到放學回到家都會先去認真玩成作業(yè)而不會去玩樂，如果有時間也會去圖書館積累更多知識。上課會集中精力去任真聽講，把所有的重點裝進腦袋。下課做一些提優(yōu)的試卷。我有了自己的計劃和目標也會慢慢地去努力去實現(xiàn)。沒什么好猶豫的，玩樂并不能給我?guī)硎裁�，而我選擇努力學習就是選擇了我最好的未來。
站在十字路口，我喜歡東張西望但不會迷惘也不猶豫，更不是迷失方向。只是執(zhí)著地向我選擇的那條路前進。
學習作文 篇5
我曾經(jīng)讀到過一篇報道，說的是美國的體育精神是：“在比賽中重要的不是要拿第一，而是你竭盡了你的全力沒有？”
我覺得這句話說的很好，雖然它是關(guān)于體育的，但同樣可以應用到我們的學習中來。
每次考完試以后，尤其是期末的大考，考的不好，名次靠后的同學，不免有些恢心喪氣，其實不必這樣，每一次的考試，總有最后一名。我們不應該為名次而難過，我們應該問一問自己：“在考試中，我們竭盡了全力沒有？”
如果我們竭盡了全力，而仍然考的不好的話，我們就應該問一下我們自己：“在平時的學習中，我們竭盡了全力沒有？”
如果我們在平時的學習當中，竭盡了全力，而仍然在考試中考不好的話，我們就應該想一想：“是不是我們的學習方法有問題？
是不是在學習的方法上我們應該做某些的改進？”
如果在考試中或在平時的學習當中，我們沒有竭盡全力的話，那么我們是不是應該為自己加一把勁？
不僅僅在學習上、在考試中，我們要竭盡全力，做任何的事情，我們是不是都應該竭盡我們的全力，盡可能地把事情做的完美，那么，要想取得一定的成績，是不是也應該是這樣的呢？
學習作文 篇6
中國有一句話：“活到老，學到老�！睙o論我們處在怎樣的年齡階段，我們都要去學習，這便說明了學習的重要性。人的一生都在學習中度過，我們學習的目的是為了解決未來所遇到的問題。學習猶如逆水行舟，不進則退。
第三次月考將至，你們又是否準備好了呢？時間跨度相比第二次月考更大，知識點范圍更廣，這便意味著題目也會難上加難。但如果你在日常學習生活中，上課認真聽講，作業(yè)按時完成，這些困難在你面前又是那么微不足道。如果你想有一個好的學習，那便為自己營造一個空懷和歸零的心態(tài)。那樣，自己才會像一塊海綿，不斷汲取著知識。
習慣規(guī)范著我們生活的方方面面，習慣甚至決定著我們每一個人的未來。一個人習慣幻想，便在前進的道路上駐足，等待機會。一個人習慣奮斗，便在追夢的航線上奮勇前行，最終圓夢。當你在清晨不需要老師的提醒，便早早地在燈光下大聲背誦著課文；當你在上課時，腦海里不再發(fā)著無意義的幻想，而是全神貫注跟著老師的節(jié)奏；那么你便擁有了寶貴的財富——習慣。請記住，養(yǎng)成一個好的學習習慣，是改變你自身學習現(xiàn)狀和提高自身學習成績的有效途徑。
堅持以新學到的東西來指導我們的行動，并讓這種行動成為我們的一種習慣。久而久之，你就會發(fā)現(xiàn)自己正在慢慢改變。讓思考成為一種習慣，讓堅持成為一種習慣，讓改變成為一種習慣，讓學習成為一種習慣！
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