學習的好方法作文

時間：2023-02-12 21:35:47 學習我要投稿

相關推薦

學習的好方法作文

　　導語：首先是要調整好學習態度和作息時間。“態度決定一切。”只有認真、負責的對待自己的學習，才能取得進步。調整好自己的作息時間也很重要。小編收集學習的好方法作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：學習作文的好方法

　　“老師一念題，學生搔頭皮。肚里空蕩蕩，只好干著急。”同學們，你們是不是常為作文不好語文成績低，導致三科總分的名次被拉下來而煩惱?其實作文，就猶如“紙老虎”，你越怕它，它裝得越嚇人，但當你掌握了克服它的巧招后，就會發現，其實它并不是“怪物”。這我就來告訴你們我總結出來的寫作技巧吧!

　　俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”可見，寫作能力的培養和提高關鍵在于閱讀。多讀書，讀好書，邊讀，邊思考，邊積累，潛移默化間，寫作能力自然會步步提升。像語文報、英語報等期刊、雜志之類，都是貼近小學生的學習生活的，這一類是大家的首選。其次，如果你們有空閑時間，我建議多讀一些名著，這能豐富你的知識開闊你的視野，還要勤記筆記或寫閱讀心得。所謂：好記心不如爛筆頭。在讀書過程中，把里面優美的句子，精彩的段落摘抄下來，這樣日積月累，持之以恒就能充實和豐富自己知識與語言積累。

　　作文有很多種類：描景、寫人、些事……體裁不同，寫作的方法也不同。如寫人要注意以下幾點：

　　一、要寫出人的特點，所謂特點，也就是何其他人不同的地方，只有把特點寫出來，才可使這個人給讀者留下鮮明的印象。

　　二、抓住細節刻畫人物。要出阿朱任務細微的動作及變化，給予生動、的描述，使原先平板、模糊的印象變得栩栩如生，有血有肉。

　　三、人物語言的的描寫，要符合人物的身份和性格。要注意：語言描寫，要符合人物的年齡、身份和特點，人物的語言描寫，力求反映人物的特征。

　　考試是想要讓自己寫的作文得高分，最重要的還是要仔細審題。要先把作文要求讀上兩遍，想清楚要寫的內容，列個提綱才可以開始動筆。(以防跑題或寫一半覺得題材不夠好但又沒有足夠的空間和充分的時間可以寫而后悔莫及)

　　我的寫作技巧介紹完了，我相信大家應該有所收獲吧?!你的寫作技巧又是什么呢?告訴我吧!讓我們互相學習，共同提高自己的寫作能力吧!

　　第二篇：養成良好的學習方法

　　時光依舊如箭一般飛逝而過，轉眼間樹干上又多了一圈圈的年輪，我們也漸漸長大了。一個學期又在忙碌中匆匆路過。在這一個學期的學習過程中，我又多了一些自己的經驗與體會，趁這個機會拿出來與大家分享。首先是要調整好學習態度和作息時間。“態度決定一切。”只有認真、負責的對待自己的學習，才能取得進步。調整好自己的作息時間也很重要。

　　我會給自己列一個作息表，定好學習計劃，然后根據作息表學習。因為，只有合理安排時間、充分利用時間，才能全身心的投入到學習中。時間不會因為我們的懶惰而放慢腳步，我們必須自己去追趕時間。當然，也不能一味的學習，適當的休息也是十分必要的。

　　其次，就是要多看書。書本是知識的來源，學習離不開書本。上課之前，把書上的內容預習一遍，了解大致的知識點，這樣上課的時候才不會跟不上老師的節奏。上完課以后，再把書上的內容復習一遍，復習必須認真仔細的看。邊看邊回想老師上課講的內容，多向自己提問，爭取把知識點都記住。復習的時候，把知識點都從頭到尾看一遍，理解清楚知識框架，找出每個知識點之間的相互聯系，做一個整體性的了解，這樣更便于記憶。到了考試之前，再把書翻一遍，看看其中概念性的東西自己是否都記住了，把不清楚的知識都記清楚。“書讀百遍，其義自見。”平時多看書，對學習很有幫助。

　　第三，要注重聽課環節。課堂是學習的重要途徑，所以，保持聽課效率是一個關鍵。上課時要帶著問題聽課，跟著老師的思路積極思考，在課堂上把預習時自己不懂的問題弄懂。并且要認真記好課堂筆記。記筆記要記重點，把老師講的主要內容記下來，課后再多看多思考，把不完整的地方補完整。

　　第四，關于曾經做錯的題目。對于以前的錯題，可以建立一個錯題集，把曾經的錯誤都收集、記錄下來，復習的時候多翻翻，想想當時為什么會錯、應該怎樣改正，避免在以后的考試中再犯類似的錯誤。

　　第五，課外最好適當的準備一些參考資料。預習、復習的時候可以借助《教材全解》，更好的掌握書本內容。練習的時候，可以多看課外輔導資料。另外，如果時間允許的話，可以參加一些補習班，因為補習班的老師有時候會講到一些課本上沒有、老師上課的時候沒有講到的內容，有利于豐富自己的知識面，也可以借助補習班更好的鞏固掌握的知識。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”每個成功者靠的都不只是運氣。

　　第三篇：學習語文的方法

　　學習語文有何方法，其實，學習語文并不是要方法，而是要堅持!在此，我給大家介紹一下我的學習方法。

　　預習，上課認真，做好筆記，復習。這是學習語文最基本的學習方法。預習就更為重要了。俗話說：“好的開始是成功的一半”，所以，我們必須先做好預習，預習時可以先閱讀課文，如果是短一點兒的文章，可以采用朗誦的方法。理解課文，如果不會的，可以做些符號。有的同學認為語文就是學會歸納知識要點就行了，因此，上課的時候，有不少同學不認真聽課。所以，在上課的時候，跟著老師的思路走，這樣你會學到很多知識。適當的做一些筆記，方便你回家復習。復習主要是回憶今天上課的情形，回想一下老師哪里重點講，哪里略講，這樣就會有針對性的復習了。

　　“滴水穿石，非一日之功。”學習語文何嘗不是呢?天才在于日積月累，我們可以每天用上5~10分鐘用在基礎知識上。如果你并不喜歡總結，你可以買一本中考復習的書籍，哪里有很多基礎知識，最好是你即做即評的那些，這樣你就可以即使糾正你的錯誤加深你的記憶了!

　　閱讀與作文是緊密相接的。有的同學并不喜歡看書，認為浪費了寶貴的玩耍時間去做不好玩的事情，簡直就是浪費時間!其實，并不是的。剛開始時，你對讀書并不感到興趣，你可以閱讀一下《伊索寓言》等那些小故事，但卻要你喜歡上看書，又要學會生活的書籍。慢慢地，你便會喜歡《名人傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》《繁星春水》等名著。就如論語里說的“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”，認為語文其實很有趣，語文里也可以使你大笑，你會發現看多點兒書籍比玩耍來的更有趣。

　　現在我們每一天都有三分鐘演講，我們可以借此訓練的我們的“說”能力，

　　不要認為說完就過去了，其實我們可以好好表現一下自己，語文也要靠“說”“吃飯”。做到“臺上三分鐘，臺下十年工”的效果。而聆聽者需要安靜，寧靜致遠。借此我們就可以訓練我們的“聽”能力了。不要認為三分鐘演講是無用功，其實它包含著無數語文。

　　說作文，我還是不能與詩韻、芷韻、綺雯等的文章有神韻，有感情色彩。總以為運用幾句名言，運用幾句排比、比喻、擬人等修辭手法就行了。其實，不是的。我看過她們寫的文章，她們都寫的很有感情的。我便朝著這個目標前進，希望我的文章也富有感情。我們可以寫寫日記。譬如：有一天放學回家，在路上，我聽見了一個中年婦女說：“我才不要看了，我又不認識字。”因此，我們可以聯想到這個婦女是新中國成立是時期的，那時中國還很貧窮。就會想到我們現在是何等的幸福啊!“知識改變命運”等。我們可以以小見大，用真情實感去寫。積累得多了，感情就豐富起來了。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”寫也是同樣重要的，我們要多寫文章。很多同學說，沒有什么可以寫的，因此，你得多看書了。每天花30~40分鐘來學習語文。其中10分鐘歸納今天的知識;復習要點。10分鐘可以做一下閱讀題目，看一下書，做一下讀書筆記;可以寫一下感受之類的吧!其次，我們需要認真對待作業。

　　其實，學習語文并不困難。魯迅說：“世上哪有天才，我只是把別人喝咖啡的時間用在工作上罷了”。只要我們勤奮一點兒，認真一點兒，細心一點兒，高分便不是問題了啦!“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。學習語文，沒有對錯，看的書多了，心靈和行為日趨高尚。“書是人類進步的階梯。”!

　　第四篇：論寫作文的學習方法

　　1、學業的精進在于勤勉

　　韓愈在《進學解》中說："業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。"學業的精深，在于勤奮刻苦，學業的荒廢，在于嬉戲游樂;道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在于因循茍且。

　　韓愈強調一個人要著力于"業精"、"行成"，即在學業上做到"精"，在品德上要做到"成"。怎樣才能做到"精"與"成"呢?他說："業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。"就是說，要想使學業精益求精，最根本的前提條件是勤學，否則懶惰貪玩，終至學業荒廢。要想使品德上有所成就，凡事要三思而后行，否則放蕩成性，隨波逐流，必須品德墮落。這確實是千古名言，不易之真理。總之，他強調無論是進德還是業，都要嚴格要求自己。這里的"勤"表現為口勤(多吟誦)，手勤(多翻閱)，腦子勤(多咀嚼、多思考)，日以繼夜地學習。他說："口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編";"焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。"勤奮以學，長年不懈，這是他對前人治學經驗教訓的總結，也是他自己治學多年的寶貴經驗的結晶。如他所說："詩書勤乃有，不勤腹空虛。"

　　2、在博的基礎上求精

　　韓愈通過長期的教學實踐，領悟到了博與精的辯證關系。博與精是對立的統一，沒有博,就不可能有精，沒有精，博也只不過是一種大雜燴。他一方面強調博學，提?quot;貪多務得，細大不捐"，"俱收并蓄，待用無遺"。另一方面又要求精約，提出"提其要"，"鉤其玄"。這就是說，學習時要把握住要點，探索其精微之處，融會貫通，領會其精神實質。他一方面強調學習的系統性，反對"學雖勤而不由其統，言雖多而不要其中"。另一方面又要求學習時"沉浸猻郁，含英咀華"，深入鉆研并沉醉于古籍之中，細細體味其精華。

　　3、把學習與獨創結合起來

　　韓愈認為"師古圣賢人"，要"師其意不師其辭"。以古人為師，不必拘泥于章句，而要學習其思想、方法，要活學。如果只會背誦，模仿"古圣賢人"的陳詞濫調，那么到頭來只不過是一個剽賊罷了。"降而不能乃剽賊"。他贊成吸取前人的優秀成果，又反對沿襲剽竊，主張把學習與獨創結合起來。他反對"踵常途之促促，窺陳編以盜竊"。他主張"抒意立言，自成一家新語"，"閎其中而肆其外"。他說："能者非他，能自樹立，不因循者是也"。韓愈在文學上的較深造詣，能夠造語生新，獨具風格，自成一家，就在于他能把學習與獨創結合起來，在于他深入思考："手披目視，口詠其言，心惟其義。"韓愈提出的"業精于勤""提要鉤玄""含英咀華""由統要中""師意不師辭"以及"閎中肆外""心惟其義"等學習方法，是一些符合客觀規律的正確見解，可以做為我們進學的參考。(

【學習的好方法作文】相關文章：

學習方法作文02-04