小學(xué)五年級作文：咀嚼全營養(yǎng) 學(xué)習(xí)助成長
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文：咀嚼全營養(yǎng) 學(xué)習(xí)助成長，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
——題記
有人認(rèn)為，一個人沒有什么都行，但不能沒錢；而我則認(rèn)為，一個人可以沒錢，但不能沒有書，因為書籍是全世界的營養(yǎng)品。我是一個在書熏陶下長大的孩子，我最大的愛好是看書，小時候愛看《安徒生童話》《伊索寓言》故事等,長大愛看《綠野仙蹤》《悲慘的世界》等名著，每當(dāng)我打開書籍，嗅著書本特有的芳香，咀嚼著書中的一行行文字，體驗著書中主人公的喜怒哀樂，汲取著其中的營養(yǎng)，是人間最美的享受。
咀嚼著書籍這一營養(yǎng)品，我漸漸成長，開始懂得品味書中的人生百態(tài)，世事變遷。讀《愛的教育》，使我感受到那師生之情、同學(xué)之情，愛就在我們身邊，就在我們的心中，它讓我學(xué)會愛身邊的每一個人；讀《第七條獵狗》，更使我驚嘆于動物與動物、人與動物之間的情，及動物的智慧；讀《三字經(jīng)》，就好像漫步在中國歷史的長廊中，中華五千年，博大精深，源遠(yuǎn)流長……
咀嚼著書籍這一營養(yǎng)品，我越長越高，仿佛同偉人一般高了，于是我的思想與偉人碰撞，我聽到了屈原的“眾人皆醉我獨醒”，感受到了那憂國憂民的.高尚情懷；聽到了魯迅先生的“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩！”感受到他那浩然正氣；聽到了毛澤東的“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”、“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”感受到他那豪邁的氣概和激昂的情懷。
咀嚼著書籍這一營養(yǎng)品，我越長越高，心越來越透亮，透過心靈，我發(fā)現(xiàn)書是有靈魂的，讀書百遍，其魂自現(xiàn)。書的靈魂是“情”，讀的書越多，“情”越積越厚，越積越濃，我也越容易被感動，有時開懷大笑，有時頻頻點頭，有時沉思體會，去體會什么叫“人生”，去嘗試未曾經(jīng)歷過的充滿坎坷又生趣盎然的生活……
咀嚼著書籍這一營養(yǎng)品，我還學(xué)會了寬以待人，學(xué)會誠實守信，學(xué)會了調(diào)整心態(tài)，學(xué)會了勤儉節(jié)約，學(xué)會了樂于助人……總之，我學(xué)會了很多。可以說書籍塑造了一個全新的自我。
書籍真是我最好的營養(yǎng)品，我愿意天天咀嚼，越長越高，越飛越遠(yuǎn)，越來越強(qiáng)壯，越來越智慧……
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