學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文（精選25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 1
讀書雖苦，樂(lè)在其中。
在人生的旅途中，盡管人人盼望歡樂(lè)，無(wú)人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷因”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思。這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂(lè)的音符。
“一分耕耘，一分收獲”。耕耘就得付出一定的低價(jià)。沒(méi)有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲？
知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的。要想獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是很苦的。在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)取？畏難怯步者當(dāng)然不會(huì)在事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；而搏擊進(jìn)取者則會(huì)領(lǐng)悟到知識(shí)的芬芳，迎來(lái)無(wú)盡的豐碩成果。想想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧，哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我們渴望的`是獲得知識(shí)，付出點(diǎn)低價(jià)算得了什么。當(dāng)然求知是艱苦的，但當(dāng)我們把用心血得來(lái)的知識(shí)用在自己所喜愛(ài)所執(zhí)迷的事上，豈不是非常快樂(lè)嗎？
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)將伴隨我們一生！
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 2
俗話說(shuō)：“十載寒窗苦”。我學(xué)習(xí)了六年，最難忘的一次苦深深地印在腦海中……
那是一次發(fā)試卷的上午，我拿到了考卷，看到名次和分?jǐn)?shù)后，腦子“嗡”的一下，空蕩蕩的'。許久，我才鎮(zhèn)定下來(lái)。可豆大的淚珠卻止不住地流了下來(lái)……
回家后我反復(fù)思索，一直成績(jī)不錯(cuò)的我，怎么滑到了15名？自責(zé)了自責(zé)了往日的懶散后，我咬了咬嘴唇，在日記上寫下了我的悔恨，并用力寫下“追”字，由于用力過(guò)猛，鋼筆把紙都劃破了……
后來(lái)，我改掉了昔日的懶散，從此變得勤奮起來(lái)。后來(lái)，我才真正感受到：學(xué)習(xí)真苦！每天清晨，我強(qiáng)迫自己早早起床，努力驅(qū)散那未消的睡意；晚上，我在燈下啃著一大摞書，有時(shí)候竟不知不覺(jué)伏案入睡。可每逢這時(shí)，理智便會(huì)命令自己猛然驚醒，使我不能偷懶。有時(shí)傳來(lái)電視機(jī)那誘人的音樂(lè)，但我兩耳不聞窗外事，進(jìn)入了書的世界，猶如蜜蜂正在認(rèn)真地吮吸著花蜜；也仿佛一只大惡狼正在專注地盯著小肥羊流口水。
終于，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，又一次考試后，我考進(jìn)了前三名！我不禁流下了眼淚。只有我現(xiàn)在才正嘗到“苦盡甘來(lái)”的滋味，享受到用汗水換來(lái)的無(wú)窮快樂(lè)。
學(xué)習(xí)中的苦猶如一枚橄欖，剛放進(jìn)嘴里時(shí)又澀又酸。酸澀過(guò)去卻留下綿長(zhǎng)的香甜。
我堅(jiān)信，只要刻苦努力，就沒(méi)有不可攀比的高峰！
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 3
人們都說(shuō)讀書“十載寒窗苦”。我已學(xué)習(xí)了四年，這其中的苦，我不知道已經(jīng)品味了多少回。多少次，我差點(diǎn)被這苦嚇壞了，然而我卻一次又一次地挺了過(guò)來(lái)。最苦的一次我記得特別真切……
那是去年第二學(xué)期期末考試即將來(lái)臨的時(shí)候，復(fù)習(xí)時(shí)間只有三個(gè)星期了。天已經(jīng)漸漸地?zé)崃耍颐刻焱砩隙肌翱小睍Ｎ野阉械膹?fù)習(xí)資料和參考書放在桌子左側(cè)，堆成很厚的一大揮，“啃”過(guò)的書就放在右邊。我相信，等左側(cè)的書消失，右側(cè)的書本堆成一大堆時(shí)，我在期末考試中定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。但是，這時(shí)偏偏來(lái)了“雪上加霜”。語(yǔ)文老師告訴我，期末考試前一個(gè)星期，鹽城市要舉辦“我心目中的爸爸媽媽”征文比賽，希望我參加。我狠狠心從她手里接過(guò)關(guān)于參賽作文的要求，晚上我仔細(xì)地看著征文的那些要求，心想，問(wèn)題是如何在三個(gè)星期內(nèi)復(fù)習(xí)完這些書和寫好這篇作文。于是我制定了具體的`復(fù)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排。
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我嘗到了這個(gè)“苦”字。每天晚上，我坐在桌子前，溫?zé)岬娘L(fēng)吹著我，耳邊傳來(lái)電視機(jī)發(fā)出的誘人的音樂(lè)。但我還是兩耳不聞窗外事，進(jìn)人了書的世界。一會(huì)兒我便出汗了，我沒(méi)有工夫去擦汗。有時(shí)候我的頭都要炸裂了。我想，我為何要“自找麻煩”呢？但理智支撐著我，我堅(jiān)信，只要刻苦努力，沒(méi)有不可攀登的高峰。
我的努力沒(méi)有白費(fèi)，終于嘗到了樂(lè)。期末考試后，當(dāng)老師笑瞇瞇地告訴我成績(jī)名列前茅，《我心目中的爸爸媽媽》在征文比賽中也榮獲二等獎(jiǎng)的時(shí)候，我禁不住流下了眼淚。當(dāng)同學(xué)們跑來(lái)向我祝賀時(shí)，我鄭重地告訴他們：要取得好成績(jī)不付出艱苦的努力，是不可能的。
學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè)。我不怕苦，我追求樂(lè)。我嘗過(guò)苦，也嘗過(guò)樂(lè)，但我最終要說(shuō)：“我愛(ài)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。”
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 4
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，就如天上的繁星，如滔滔的江水，又如沙漠中茫茫的黃沙，怎么也數(shù)不清，倒不完，到了六年級(jí)，苦中的滾滾大浪漸漸吞噬了我學(xué)習(xí)中的歡聲笑語(yǔ)，但依然沒(méi)能帶走們對(duì)快樂(lè)的期待，有苦有樂(lè)，這讓我的學(xué)習(xí)充滿色彩。
苦
有一次，上課鈴打響了，我從外面沖進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)杜老師不在，松了一口氣。卻發(fā)現(xiàn)教室里又吵又鬧，胡浩然和袁燁打架，張善榮和任俊杰在下象棋，整個(gè)教室就如菜市場(chǎng)一般的吵，用一句話來(lái)形容那就是“老虎不在家，猴子稱大王”身為班長(zhǎng)的我，沒(méi)有上前制止，反而和前面的李鑫一起聊了起來(lái)。這時(shí)，杜老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們以千分之一秒的`光速安靜了下來(lái)，我心想：慘了，老虎要發(fā)威了，誰(shuí)也別想逃過(guò)一劫。果然我不出所料杜老師看到我們的表現(xiàn)十分氣憤，讓我們寫檢討書，哎！我們終于嘗到先甜后苦的苦果了。
樂(lè)
記得有一次，英語(yǔ)老師在臨近下課時(shí)讓大家舉手回答“easterholiday”的中文意思，頓時(shí)班上沉默了，這時(shí)，一只充滿希望的手舉了起來(lái)，原來(lái)是謝昀博，葛老師便讓他回答了，誰(shuí)知，天有不測(cè)風(fēng)云，謝昀博一時(shí)糊涂，把“復(fù)活節(jié)”說(shuō)成了“復(fù)仇節(jié)”，全班轟然大笑，胡浩然那粗曠幼稚的聲音最為明顯；“哈哈哈……復(fù)仇節(jié)？哈哈哈……”就這樣，大家在一陣歡笑聲中下課了。
小學(xué)時(shí)光有苦有樂(lè)，雖然苦的滋味不好受，但是快樂(lè)的氣氛也同樣在伴隨著我，使我的小學(xué)生活更加充實(shí)，更加豐富多彩。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 5
學(xué)習(xí)是件既快樂(lè)又苦惱的事情，為什么這樣說(shuō)呢？這不是自相矛盾嗎？
學(xué)習(xí)是件苦惱的事，每天兩點(diǎn)一線，從學(xué)校到家里，日子過(guò)得平淡無(wú)奇，每天面臨著大量的習(xí)題和作業(yè)，日久天長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了苦惱的感覺(jué)，但轉(zhuǎn)念一想，我做為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，古人說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，只有付出了努力，才會(huì)有成功！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，成功等于一份天賦加百分之九十九的`努力，這樣想來(lái)，我又埋頭作學(xué)了起來(lái)。
學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)了許多知識(shí)，當(dāng)你學(xué)到了他人不知道的知識(shí)，當(dāng)你考試取得了優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候……你會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)，因?yàn)檫@些都是通過(guò)你的努力所取得的，比如：有一次，有一道題有兩種解法，我用一種做法做完后，又嘗試著用另外一種計(jì)算方法做了出來(lái)，沒(méi)想到老師夸我愛(ài)動(dòng)腦筋，爸爸媽媽也夸我聰明，這時(shí)，我感到無(wú)比的快樂(lè)，心里比吃了蜜還甜呢。
還有一次，我在做作業(yè)時(shí)碰到了一道難題，我絞盡腦汁，通過(guò)做練習(xí)題才會(huì)的，但我也不知道那道題做的是否正確，第二天，我心里怦怦直跳，沒(méi)想到發(fā)下作業(yè)來(lái)，我全做對(duì)了，這就是成功的喜悅……。
通過(guò)這幾件事，讓我明白了一個(gè)道理：苦澀中包含甜蜜，只是有付出，就會(huì)有回報(bào)。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 6
你穿過(guò)世事朝我走來(lái)，邁出的每一步都留下了一座空城
很多人說(shuō)，學(xué)習(xí)是門苦差事，十分累，但也有人說(shuō)，學(xué)習(xí)充滿了快樂(lè)，每當(dāng)我們掌握了一個(gè)知識(shí)，記住了一個(gè)單詞，掌握了一個(gè)句型，學(xué)會(huì)了一種說(shuō)明方法，或只記住一個(gè)公式時(shí)，我都會(huì)感到無(wú)比的開(kāi)心和自豪！
有些同學(xué)說(shuō)，一天天的作業(yè)這么多，有時(shí)候竟會(huì)寫到晚上十點(diǎn)十一點(diǎn)。是的，這么說(shuō)也不為過(guò)，這點(diǎn)我也承認(rèn)。
但如果我們不寫作業(yè)，不對(duì)這一天我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，那我們就會(huì)非常快的忘記。
一位心理學(xué)家也曾做過(guò)一項(xiàng)測(cè)試：對(duì)于正常人學(xué)習(xí)完進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固的人，與不進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固的人進(jìn)行記憶程度上的分析。最后得出結(jié)論：學(xué)習(xí)后不同時(shí)段對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的'保持量是不一樣的。在剛學(xué)習(xí)完后，能記住很多內(nèi)容，但之后會(huì)飛速遺忘，最終會(huì)保持在一定水平線。
所以說(shuō)，在當(dāng)天學(xué)習(xí)完成后，一定要對(duì)當(dāng)天內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，否則這一天的學(xué)習(xí)成就就會(huì)功虧一簣。
學(xué)習(xí)中不僅有苦還有樂(lè)。
不要認(rèn)為開(kāi)頭我說(shuō)的那些不足以驕傲，這也是一種進(jìn)步，也是一種長(zhǎng)進(jìn)，也有你從不會(huì)到會(huì)當(dāng)中所付出的努力。
學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，我們不能給與一種消極念頭，我們要積極面對(duì)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，當(dāng)成一種享受。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 7
通過(guò)學(xué)習(xí)不僅可以從書上學(xué)到知識(shí)，也可以獲得生活的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧。雖然我們更多的注重的是書本上的知識(shí)，但是經(jīng)過(guò)生活的實(shí)踐，必將成為我們的能力和技能。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有時(shí)會(huì)很煩惱，但同時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也可以獲得樂(lè)趣。
我有時(shí)覺(jué)得學(xué)習(xí)是苦的。每天起早貪黑，來(lái)到學(xué)校，每天上八節(jié)課，外加一節(jié)早讀和兩節(jié)晚自習(xí)，能把人累的`骨頭散架，有的老師還拖堂。
老師給我們的壓力太大了。今天要做一套題，明天要做一份卷子。考不好，還要談話交流，想想就頭痛。每天作業(yè)多得像象山一樣，在學(xué)校，要完成各科作業(yè)；回家后，還有一書包的家庭作業(yè)要做。尤其是升入高二之后，都快把我逼瘋了。壓力山大呀，一天上廁所都要一路小跑。升入高三之后，是不是壓力更大呢？
但是學(xué)習(xí)可以使我們獲得更多的本領(lǐng)，掌握打開(kāi)通向成功之門的金鑰匙，可以使我們?cè)谝院蟮娜松飞祥煵角靶小?/p>
有時(shí)學(xué)習(xí)使我獲得榮譽(yù)和掌聲。平時(shí)每次回答對(duì)問(wèn)題，被老師表?yè)P(yáng)，看到同學(xué)們羨慕的目光，我的心里頓時(shí)有一種歡呼雀躍的沖動(dòng)，我感到信心滿滿。
記得那是期末考試后，我以為成績(jī)優(yōu)異被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。當(dāng)我拿到獎(jiǎng)狀的那一刻，我的心情格外興奮。面對(duì)同學(xué)們熱烈的掌聲，這時(shí)的我既驕傲又自豪，心里想喝了蜜一樣甜！考試取得好成績(jī)，父母很高興，會(huì)給我各種獎(jiǎng)勵(lì)和祝愿，這讓我內(nèi)心里高興得不得了。
“一分耕耘，一分收獲”，我覺(jué)得，這也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的真實(shí)感受。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 8
那天，我們班上應(yīng)邀參加了一場(chǎng)辯論會(huì)，話題是“講授中苦多還是樂(lè)多？”這場(chǎng)辯論會(huì)上時(shí)有主持人，有參加的選手，參加選手分為正負(fù)兩方。正方辯的是學(xué)習(xí)是樂(lè)，自然而然，反方便是學(xué)習(xí)是苦。
辯論會(huì)剛開(kāi)始時(shí)，韋爾齊雙方各派一人說(shuō)了自身所在團(tuán)隊(duì)的觀點(diǎn)。隨后班上的同學(xué)越來(lái)越吵，而雙方的'辯論也更加激烈。更好玩的是，參加的同學(xué)竟也參與其中同辯論進(jìn)去成員一塊玩了起來(lái)。
正方論的是樂(lè)，反方是苦。但我覺(jué)得，學(xué)習(xí)中既有苦也有樂(lè)，但樂(lè)往往比苦多。孔子先生說(shuō)過(guò)兩句話：
學(xué)習(xí)是苦，但苦中有樂(lè)。不苦怎學(xué)出現(xiàn)在所擁有的知識(shí)，但在苦中作樂(lè)，不是更好么？這學(xué)期我們也學(xué)了篇課文《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》里面說(shuō)了許多，其實(shí)就如我們家長(zhǎng)一樣敬學(xué)其實(shí)與樂(lè)學(xué)。
其實(shí)，學(xué)習(xí)苦沒(méi)關(guān)系，怕的還是你不苦，若不苦就不會(huì)有今天出息的你。
雖然今天辯論的結(jié)果是學(xué)習(xí)苦多，但我明白也相信，其實(shí)，班里的同學(xué)都知道學(xué)習(xí)樂(lè)多。再苦再難也不怕，只要心里勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，就不會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦事，反而是一件很有趣的事。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 9
我的心中總是飄蕩著一支歌，歌詞是這樣的：“當(dāng)你吃著一顆糖的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到又澀又酸，等這味道過(guò)去了，你就會(huì)嘗到甜。”這支雖然很短，但它藏著一定的道理。
“你這次數(shù)學(xué)又考了80分，這最近是怎么了？”老師用責(zé)罵的語(yǔ)氣批評(píng)我，我想，我平時(shí)在班上都是前五名的好學(xué)生，最近成績(jī)咋下降的這么快，這時(shí)，我流下了悔恨的眼淚。當(dāng)我拖著沉重的步子回到家里時(shí)，又是一頓罵，媽媽一晚上都不高興，爸爸也只是看了一小會(huì)兒電視，就睡了，根本不理我，這都是我考?jí)牧说脑蚨斐傻摹Ｎ疫@時(shí)又想到了平時(shí)，每天我寫完作業(yè)，媽媽爸爸總是讓我做數(shù)學(xué)題，我就是不做，才造成經(jīng)常不復(fù)習(xí)、老驕傲的壞習(xí)慣。從此，我下定了決心，要踏踏實(shí)實(shí)的好好學(xué)習(xí)。
每天晚上，我都要做一整套的數(shù)學(xué)題，有不會(huì)的題，我要研究好久，非要做出來(lái)答案，才甘心。而且每個(gè)星期天還要上補(bǔ)習(xí)班。就這樣，功夫不負(fù)有心人，在又一次考試?yán)铮乙?0分的成績(jī)提到了97分，當(dāng)我卷子拿回家時(shí)，媽媽爸爸用一句句表?yè)P(yáng)的`話來(lái)鼓勵(lì)我，當(dāng)時(shí)我心里美滋滋的。
我耳邊又回想起了那首歌，我想，人的一生幾乎全是在學(xué)習(xí)中渡過(guò)的，有了學(xué)習(xí)的苦，才會(huì)有學(xué)習(xí)的甜，我們才會(huì)進(jìn)步。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 10
快樂(lè)似花，痛苦如草。有花沒(méi)有草，顯不出花的美。有草沒(méi)花顯不出蒿的綠。
讀書亦是如此痛苦中要有快樂(lè)，快樂(lè)離愁中要數(shù)留戀往事的痛苦。不會(huì)痛苦學(xué)習(xí)不該是多么的單調(diào)無(wú)味，有了痛苦沒(méi)有快樂(lè)，生活又是多么的凄慘可悲。
像我，整日忙忙碌碌的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。嘛不知什么時(shí)候是個(gè)頭，總是默默地苦想。什么時(shí)候可以爽的.玩一場(chǎng)，自知天不遂人愿，但我仍堅(jiān)持自由的一天。唉！作業(yè)像泰山壓頂一樣讓人透不過(guò)氣。只有在我自己黑暗的小樓上屋里懷念一下童年的樂(lè)趣，但情景不長(zhǎng)黑暗的小屋中就會(huì)刮來(lái)一陣寒冷刺骨的風(fēng)。把我童年的夢(mèng)吹散了爛了遠(yuǎn)了。
“一切痛苦隨風(fēng)去，苦盡甘來(lái)便是甜”。
我總是對(duì)自己說(shuō)：“學(xué)習(xí)會(huì)變成快樂(lè)的話來(lái)安慰努力學(xué)習(xí)自己。這卻是一種歐佩什縣的好方法。
“滿目山河空念遠(yuǎn)，不如憐取眼前人”說(shuō)的是呀！不如憐取“眼前人”我們正值花季小學(xué)生，是學(xué)習(xí)的好時(shí)期。“少壯不努力，老大徒傷悲”呀！
但學(xué)習(xí)需要與快樂(lè)結(jié)合“有了快樂(lè)學(xué)習(xí)并不一定緊張，有了快樂(lè)學(xué)習(xí)歸屬于不在單調(diào)無(wú)味。有了快樂(lè)，學(xué)習(xí)不再……抱著快樂(lè)的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)。一定會(huì)事半功倍。
學(xué)習(xí)苦與樂(lè)同行，人生才會(huì)更充實(shí)有象征意義。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 11
晚上，時(shí)鐘不停地敲動(dòng)，也一點(diǎn)一點(diǎn)地推移，直至到了10點(diǎn)，我趴在桌前，拿起那快沒(méi)墨的水筆，在寫著、畫著，仿佛永不休止。
眼剛剛合攏，桌上的作業(yè)，還有那疲勞、困倦、酸痛都圍著我打轉(zhuǎn)。脖子僵直得動(dòng)彈不得。從這開(kāi)始，我，漸漸開(kāi)始討厭學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)真是太疲倦了。
鬧鐘響了，太陽(yáng)誰(shuí)知從東邊升起，無(wú)人不贊嘆、喜愛(ài)，但我卻最恐懼這火紅的太陽(yáng)升起，因?yàn)檫@意味著辛苦的一天將來(lái)臨。在這時(shí)，我正在睡意當(dāng)中，母親的叫聲使我從夢(mèng)中所驚醒，我及不情愿地去洗
臉。之后，便懶洋洋地拿取書，拖動(dòng)疲憊的身影，整天地向?qū)W校走去。
來(lái)到學(xué)校，我卻被讀書聲、歌聲、歡笑聲所感染。我的情操為之一振，我應(yīng)該對(duì)昨天說(shuō)“討厭”說(shuō)“拜拜”。
回到教室中，歡笑聲掩蓋了我心中的疲勞。我又融入新的學(xué)習(xí)中均。老師的講課聲如那動(dòng)聽(tīng)的'鈴聲，時(shí)而輕盈，時(shí)而急促，美妙得令人難以置信。上音樂(lè)課了，一個(gè)個(gè)淘氣可愛(ài)的音調(diào)從那躍動(dòng)的韻律里彈出，那是只有我們的心見(jiàn)到才能聽(tīng)到的音樂(lè)。在我們心中，是永遠(yuǎn)沒(méi)有玩夠的一天，也永遠(yuǎn)無(wú)玩厭的那一刻，那是多么地美妙，在這一刻，那身疲勞和顧慮怨言都灰飛湮滅，飛到九霄云外。一顆心已無(wú)法裝滿我滿心的歡喜，只有用甜蜜的笑來(lái)洋溢我滿懷的歡喜！
學(xué)習(xí)有苦有樂(lè)。只有短暫的苦，才有永久的樂(lè)。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 12
人生的旅途中，盡管人人希望快樂(lè)，無(wú)人喜歡痛苦，但是它們本是孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在人們身邊。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那令人頭痛的而嘔心瀝血，這表面看來(lái)很辛苦，但是在辛苦的令的另一端，則是一串快樂(lè)的音符。
的時(shí)候就開(kāi)要升了并且我也要轉(zhuǎn)了，大家多努力的學(xué)習(xí)，我也不例外，每天6節(jié)課，已經(jīng)很累了，而且我們晚上還要學(xué)奧賽，一學(xué)就學(xué)到六點(diǎn)多鐘，到家后匆匆忙忙的吃上兩口飯就一頭扎進(jìn)書堆里開(kāi)始題海戰(zhàn)爭(zhēng)，家庭作業(yè)已經(jīng)非常多了，但是參考書，復(fù)習(xí)資料，可以堆成一座小山了每天奮戰(zhàn)到10點(diǎn)才能睡覺(jué)，偶爾窗外屋外傳來(lái)一兩聲嬉笑聲，電視電腦的聲音就引得我浮想翩翩，可是一天的一個(gè)通知更是雪上加霜，舉行藝術(shù)節(jié)，要我去寫毛筆字，我當(dāng)時(shí)的心情無(wú)法表達(dá)，如何不耽誤學(xué)習(xí)又寫好毛筆字，于是我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表，每天按時(shí)作息，即做好作業(yè)又寫好毛筆字。每天我手痛得發(fā)麻想睡覺(jué)時(shí)我就想到我的.學(xué)習(xí)任務(wù)還很重一定要堅(jiān)持。
其實(shí)學(xué)習(xí)不僅有苦也有樂(lè)。
當(dāng)我努力學(xué)習(xí)，成功快樂(lè)也隨之而來(lái)。期末領(lǐng)通知書時(shí)，老師笑瞇瞇的告訴我我的成績(jī)是全年級(jí)第一，并且我的毛筆字也得了一等獎(jiǎng)，我還被學(xué)校授予“十佳學(xué)生“的榮譽(yù)，我的努力沒(méi)有白費(fèi)我獲得了成功！看看自己的榮譽(yù)再苦再累的過(guò)去也忘得1干2凈。
沒(méi)有的耕耘那里有的果實(shí)累累。只要你肯付出就會(huì)有回報(bào)！我愛(ài)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)！
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 13
人活在當(dāng)下，每每面臨某些特殊的情況，就會(huì)百感交集，心亂如麻。即使沒(méi)有百感，也有多多少少十多種。而在我們這個(gè)年齡中，學(xué)習(xí)是僅次于健康的事，而對(duì)于學(xué)習(xí)，又該持有怎樣的心態(tài)和想法呢？
最重要的，即為重視在學(xué)習(xí)上的種種苦與樂(lè)。
“苦”，是不必多言的，相信每個(gè)稚嫩或半成熟的青少年一提到學(xué)習(xí)，便有一肚子苦水，短時(shí)間甚至無(wú)法傾訴殆盡。但最多的還是學(xué)校規(guī)則苛刻、作業(yè)壓力過(guò)大、考試測(cè)驗(yàn)太多，大到整個(gè)學(xué)校，小到同學(xué)之間的雞毛蒜皮，都存在著各種各樣的'問(wèn)題。
重拾初心，再看一眼中國(guó)的社會(huì)，窮人家的富二代極多，為什么，因?yàn)樗麄兡軌蚝茉绲膿?dān)當(dāng)起屬于自己的責(zé)任。這與學(xué)校制定規(guī)則的目的不也是不盡相同嗎？考試、作業(yè)，誰(shuí)都無(wú)能為力，這也正是應(yīng)試教育的殘酷。只有這樣，才能為中國(guó)提供更優(yōu)秀的人才。這同時(shí)也是中國(guó)教育界對(duì)學(xué)生的高度負(fù)責(zé)。
如此一來(lái)，學(xué)習(xí)中的了也就顯而易見(jiàn)了。我們能在瑞慈和平的環(huán)境下自由學(xué)習(xí)，相較于老一輩不是幸福多了嗎？在同一所教室里，我們不僅可以學(xué)，還可以嘗試到愛(ài)，同學(xué)間、師生間，隨處可見(jiàn)。不僅如此，能在更迭不斷的同樣的年份忠學(xué)到一種種盡可能新的知識(shí)，又多了幾分顏色啊！
同樣，我們也可吧學(xué)習(xí)理解為機(jī)器人，牽線木偶的行為，被上了發(fā)條就無(wú)法自主自己的活動(dòng)學(xué)習(xí)中有苦，但也不乏樂(lè)趣，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的心罷了。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 14
學(xué)習(xí)是苦與樂(lè)的交錯(cuò)。俗話說(shuō)：“一份耕耘，一分收獲”。耕耘就得付出一定的代價(jià)，沒(méi)有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì)到甜人心田的收獲？一次次競(jìng)賽的成功，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的進(jìn)步，一道道難題的突破，都會(huì)讓我們領(lǐng)略到興奮、快樂(lè)，所以直言學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)是相對(duì)的。沒(méi)有學(xué)習(xí)上的苦，那知所取得贏得成就背后的甜呢？學(xué)習(xí)的'苦，是一種苦中作樂(lè)。
我之所以認(rèn)為學(xué)習(xí)苦，苦就苦在：清晨，聞雞起舞，晚上，夜深人靜，挑燈苦戰(zhàn)，讓我體會(huì)到的是癡；為了一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題沒(méi)弄懂，看到一籌莫展的瓶頸，急得直抓耳撓腮，讓我體會(huì)到的是癡；放學(xué)回家，一進(jìn)門就能聽(tīng)到母親熟悉的聲音：“作業(yè)寫了嗎？上次作業(yè)有錯(cuò)嗎？”讓我體會(huì)到的是癡；面對(duì)一次又一次的考試，面對(duì)一張張出題成績(jī)不佳的試卷，面對(duì)全家人的責(zé)怪和反觀老師的嘆息，讓我體會(huì)到的是癡；盼星星，盼月亮，終于盼到周末可以蕪鼠盼能的時(shí)候，卻又要參加什么英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班、鋼琴興趣班等――真是苦不堪言！
學(xué)習(xí)中的痛確實(shí)難以盡言，然而，學(xué)習(xí)亦有樂(lè)。當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思考、推理，最后線性方程組出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)，需要感到由衷的喜悅；當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在生活中時(shí)候解決了實(shí)際風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 15
學(xué)習(xí)是件既快樂(lè)又苦惱的事情，為什么這樣說(shuō)呢？這不是自相矛盾嗎？
學(xué)習(xí)是件苦惱的事，每天兩點(diǎn)一線，從學(xué)校到家里，日子過(guò)得平淡無(wú)奇，每天面臨著大量的習(xí)題和作業(yè)，日久天長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了苦惱的感覺(jué)，但轉(zhuǎn)念一想，我做為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，古人說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，只有付出了努力，才會(huì)有成功！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，成功等于一份天賦加百分之九十九的努力，這樣想來(lái)，我又埋頭作學(xué)了起來(lái)。
學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)了許多知識(shí)，當(dāng)你學(xué)到了他人不知道的知識(shí)，當(dāng)你考試取得了優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候……你會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)，因?yàn)檫@些都是通過(guò)你的努力所取得的，比如：有一次，有一道題有兩種解法，我用一種做法做完后，又嘗試著用另外一種計(jì)算方法做了出來(lái)，沒(méi)想到老師夸我愛(ài)動(dòng)腦筋，爸爸媽媽也夸我聰明，這時(shí)，我感到無(wú)比的快樂(lè)，心里比吃了蜜還甜呢。
還有一次，我在做作業(yè)時(shí)碰到了一道難題，我絞盡腦汁，通過(guò)做練習(xí)題才會(huì)的.，但我也不知道那道題做的是否正確，第二天，我心里怦怦直跳，沒(méi)想到發(fā)下作業(yè)來(lái)，我全做對(duì)了，這就是成功的喜悅……。
通過(guò)這幾件事，讓我明白了一個(gè)道理：苦澀中包含甜蜜，只是有付出，就會(huì)有回報(bào)。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 16
那天，我們班上舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)，話題是“學(xué)習(xí)中苦多還是樂(lè)多？”這場(chǎng)辯論會(huì)上才有主持人，有參加的選手，參加選手分為正負(fù)兩方。正方辯的是學(xué)習(xí)是樂(lè)，自然而然，反方便是學(xué)習(xí)是苦。
辯論會(huì)剛開(kāi)始時(shí)，雙方各派一人說(shuō)了自身所在團(tuán)隊(duì)的觀點(diǎn)。隨后上課時(shí)的同學(xué)越來(lái)越吵，而辯論雙方的辯論也越來(lái)越激烈。更好玩的是，參加的同學(xué)竟也參與論戰(zhàn)其中同辯論成員一塊玩了起來(lái)。
正方論的是樂(lè)，反方是苦。但我覺(jué)得，學(xué)習(xí)中既有苦也有樂(lè)，但樂(lè)往往比苦多。孔子先生強(qiáng)調(diào)指出過(guò)兩句話：1是“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)知者”2是“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾”這兩句名言證明了：人生若能從學(xué)習(xí)、職業(yè)中找出樂(lè)趣，生活才有價(jià)值。
學(xué)習(xí)是苦，但苦中有樂(lè)。不苦怎學(xué)出現(xiàn)在所擁有的知識(shí)，但在苦中作樂(lè)，不是更好么？這學(xué)期我們也學(xué)了冊(cè)課文《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》里面說(shuō)了許多，其實(shí)就如我們學(xué)生一樣敬學(xué)與樂(lè)學(xué)。
其實(shí)，學(xué)習(xí)苦沒(méi)關(guān)系，怕的還是你不苦，若不苦就不會(huì)有今天當(dāng)官昨天的.你。
雖然今天辯論的結(jié)果是學(xué)習(xí)苦多，但我明白也相信，其實(shí)，班里的同學(xué)都知道學(xué)習(xí)老師樂(lè)多。再苦再難也不怕，只要心里盡心學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，就不會(huì)指出一樁學(xué)習(xí)是一件苦事，反而是一件很有趣的事。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 17
人們都說(shuō)：“十年寒窗苦。”現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)生涯已跨入了第四個(gè)年頭，也留下了許多值得回味的深深淺淺的腳印。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中獲得碩果累累時(shí)，我的心里是那樣的快樂(lè)，而當(dāng)我在學(xué)習(xí)中碰到困難而又解不開(kāi)時(shí)，我的心里又會(huì)怎么想呢？那就是痛苦。
我的學(xué)習(xí)格言是：“只要有快樂(lè)，學(xué)習(xí)將會(huì)更精彩。”我的`學(xué)習(xí)生活大多部分是快樂(lè)的。每當(dāng)我捧著獎(jiǎng)狀回家時(shí)，媽媽、爸爸臉上樂(lè)開(kāi)了花，會(huì)連聲夸贊我聰明、有出息。這時(shí)，我就體會(huì)到學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事。因?yàn)槲抑溃簩W(xué)習(xí)中的快樂(lè)與痛苦。 快樂(lè)是每個(gè)人都想從學(xué)習(xí)中得到的。而如果你的學(xué)習(xí)很好，那你的快樂(lè)就不止一次，甚至是上百次、上千次。我相信功夫是不會(huì)辜負(fù)有心人的。
學(xué)習(xí)中的痛苦是每個(gè)人都會(huì)品嘗到的，我也不例外。每次期末考試前，我都得在家“啃”書。我把復(fù)習(xí)資料放在左側(cè)，隨著“嘀嗒嘀嗒”的聲音，右側(cè)的書慢慢多起來(lái)。有時(shí)，我被這些煩不勝煩的課內(nèi)、課外書看得眼花繚亂。可偏偏又“雪上加霜”——媽媽又拿來(lái)復(fù)習(xí)卷讓我再做，說(shuō)是鞏固一下知識(shí)，做得我小手直發(fā)麻。沒(méi)辦法！“苦海無(wú)涯舟”，我嘗到了這個(gè)“苦”字。每當(dāng)電視機(jī)里傳來(lái)誘人的聲音，我的心兒直癢癢，還好我能控制住自己，一會(huì)兒就進(jìn)入了書的世界。我相信，世界上是沒(méi)有不能攀登的高峰的。
學(xué)習(xí)中有快樂(lè)，也有痛苦。我不怕痛苦，但我追求快樂(lè)。我嘗過(guò)苦，也嘗過(guò)快樂(lè)。但我最終要說(shuō)：“我愛(ài)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)和痛苦。”
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 18
有的人說(shuō)學(xué)習(xí)有苦，有的人說(shuō)學(xué)習(xí)樂(lè)，但我再說(shuō)學(xué)習(xí)既有苦，也有樂(lè)。
苦。要說(shuō)這苦，恐怕大家能夠會(huì)一致認(rèn)為作業(yè)時(shí)罪魁禍?zhǔn)琢恕４_實(shí)不錯(cuò)。小學(xué)的時(shí)候，老師布置作業(yè)時(shí)，是免不了幾聲“噢——”的。每次大家望著被作業(yè)布滿的黑板槍林彈雨大開(kāi)殺戒是，總是低下頭沉默，是不是發(fā)出幾聲凄涼悲涼的淚流滿面。記得今天上課時(shí)，短信老師研讀到一位家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的短信的“建議學(xué)校取消寒假作業(yè)”時(shí)，全班都興奮地叫著“耶——”，還有一陣熱烈的`掌聲！大家總覺(jué)得學(xué)習(xí)苦，苦就苦在作業(yè)多。
為此，還常在私底下抱怨“學(xué)校總是說(shuō)減負(fù)，說(shuō)要少布置，但仍然不是沒(méi)有實(shí)施。現(xiàn)在學(xué)校確實(shí)是口頭上做做，實(shí)際實(shí)施地卻不是這么回事兒！”但是實(shí)際想想，作業(yè)也不是不好的，如果寒暑假作業(yè)不寫，那么，設(shè)想的結(jié)果便是原先的知識(shí)全部忘光，對(duì)學(xué)習(xí)新課就可能有一定的困難，那樣，身體素質(zhì)就會(huì)急速下降，接著，就要挨丈夫一頓打了。學(xué)習(xí)的苦如果不受，那可能恨就會(huì)遭到更大的苦了。
樂(lè)。不必往未來(lái)的方向想用，就說(shuō)眼前的情況，學(xué)習(xí)也是有樂(lè)的。但是，學(xué)習(xí)的樂(lè)，對(duì)學(xué)習(xí)有點(diǎn)抱怨學(xué)習(xí)的菲律賓人是看不到的了。學(xué)習(xí)中的一般性樂(lè)雖說(shuō)實(shí)際看不見(jiàn)，卻藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。當(dāng)你通過(guò)自己的努力所取持之以恒的好成績(jī)是，臉上會(huì)情不自禁的掛上一臉微笑。當(dāng)你某樣事情做的很優(yōu)秀時(shí)，老師當(dāng)著全班同學(xué)夸你時(shí)，你一定也會(huì)有點(diǎn)小憂傷吧！……學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，喜歡和你“躲貓貓”，需要你慢慢發(fā)現(xiàn)才能體驗(yàn)。找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣的人明白奇異也會(huì)明白學(xué)習(xí)苦是應(yīng)該的。
學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，總是痛并快樂(lè)著。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 19
老子說(shuō)：福兮，禍之所倚；禍兮福之所伏。賽翁失馬，焉知非福。世界上有的事總是相輔相成的。苦與樂(lè)是一對(duì)矛盾，但是只要通過(guò)艱苦的付出，就能得到愉悅的收獲。在學(xué)習(xí)上也是如此，我對(duì)苦與可有著親身體會(huì)。
上個(gè)月班主任杜老師宣布字寫得漂亮工整的同學(xué)可以跟她去新世紀(jì)21樓旋轉(zhuǎn)餐廳聚餐，我又高興又著急，高興的是新世紀(jì)21樓旋轉(zhuǎn)餐廳是我市新開(kāi)的.高檔酒店，同學(xué)們都想去看一看，更別說(shuō)到哪里動(dòng)參加集體活動(dòng)加上吃飯啦！著急的是我的字寫得雖較工整，但太大，難道這個(gè)機(jī)會(huì)攤不上我了？我要不吃饅頭爭(zhēng)口氣，我想起了書圣王羲之幾十年如一日刻苦練筆，從不間斷故事，他因?yàn)槊刻煜垂P硯，都能使一池清水都變成了黑池，正因?yàn)槿绱耍啪毘隽巳肽救值墓P力，形成豐富多彩的書體，成為劃時(shí)代的書法大家，我下決心學(xué)習(xí)他的刻苦精神，于是每天放學(xué)后，我都堅(jiān)持練字，邊練邊琢磨，怎么樣把字寫利又小又好，哪幾個(gè)字寫得不好，怎么樣改正，天氣很冷，我的手凍得發(fā)僵，我都不毫不在意，由于長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我的手上長(zhǎng)出了老繭；當(dāng)老師宣布聚餐名單那一時(shí)刻，我胸有成竹，在旋轉(zhuǎn)餐廳，我一邊品嘗著這美味佳肴，一邊想：要不是自己刻苦努力，怎么會(huì)有今天的歡樂(lè)？我的快樂(lè)從心中向外漫延，感染著身邊的每一個(gè)人。
從此以后，我把學(xué)習(xí)中的困難作為對(duì)自己的考驗(yàn)，有一次，我數(shù)學(xué)只考了82分，我認(rèn)真分析原因后，刻苦做題，第二次終于考98分。
學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè)，沒(méi)有苦中苦，哪有甜上甜？在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)正如同一首歌所唱：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，我喜歡，我享受。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 20
學(xué)習(xí)就是“苦中有樂(lè)，苦中求樂(lè)。”是的，學(xué)習(xí)就是一首“苦樂(lè)交織”的變奏曲。
望著眼前堆積如山的作業(yè)，愁眉不展，苦。面對(duì)數(shù)學(xué)物理難題，撓頭托腮，苦。早起聞雞舞，半夜奮疾書，是我的學(xué)習(xí)日常，苦。
數(shù)理化公式眼花繚亂，演算冗長(zhǎng)復(fù)雜。文綜背誦，令人頭昏腦脹。但考場(chǎng)上行云流水的作答，胸有成竹的交卷，考試后名列前茅的成績(jī)，正是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。
難題百思不得其解、束手無(wú)策，是痛苦。但當(dāng)苦思冥想最終得出正確答案，“柳暗花明又一村”的痛快淋漓正是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。
學(xué)習(xí)中常常會(huì)有壓力，但壓力就是動(dòng)力，讓適度緊迫感成為自己不斷進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力，會(huì)讓自己的內(nèi)心變得更強(qiáng)大，更有韌性。苦中有樂(lè)。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。頭懸梁、錐刺股、鑿壁偷光、程門立雪、囊螢映雪……在知識(shí)的海洋中遨游，自古以來(lái)就是以苦做舟的。然而，人類的.智慧，社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)的探索，正是誕生在一代又一代人艱苦卓絕的努力學(xué)習(xí)中，以苦為樂(lè)，樂(lè)在其中。
青春年少的我們就要以苦為樂(lè)，因?yàn)槟贻p的我們，擁有不變的夢(mèng)想與誓言：為中華之崛起而讀書！
緊握每一滴汗水，任淚水在臉頰上流淌，只為掌聲響起的那一刻。青春無(wú)悔，我們選擇了藍(lán)天，就選擇了飛翔，選擇了夢(mèng)想，就選擇了奮斗。熱血在青春的軀體里不知疲倦，夢(mèng)想和誓言給了我們無(wú)窮的力量和勇氣。一路歡歌，追逐夢(mèng)想，奔向遠(yuǎn)方。
學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，我們將在苦與樂(lè)中汲取養(yǎng)分，不斷成長(zhǎng)，成為時(shí)代的嬌子，新世紀(jì)的英才。讓我們一起，懷揣夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航！
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 21
快樂(lè)似花，痛苦如草。有花沒(méi)有草，顯不出花的美。有草里韋縣顯不出草的綠。
學(xué)習(xí)亦是講課如此痛苦中要有快樂(lè)，快樂(lè)中少不了留戀往事的痛苦。沒(méi)有講授痛苦學(xué)習(xí)是最最的單調(diào)無(wú)味，有了苦痛沒(méi)有快樂(lè)，生活又是多么的凄慘可悲。
像我，天天忙忙碌碌的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。真不知什么時(shí)候是個(gè)頭，總是默默地苦想。什么時(shí)候可以痛快的玩一場(chǎng)，自知天不遂人愿，但我仍堅(jiān)持自由的一天。唉！作業(yè)像泰山壓頂一樣讓人透不過(guò)氣。只有在我自己黑暗的小屋里童年懷念一下童年時(shí)代的樂(lè)趣，但情景不長(zhǎng)黑暗的`小屋中就會(huì)刮來(lái)一陣寒冷刺骨的風(fēng)。把我童年的夢(mèng)吹散奇遇了爛了遠(yuǎn)了。
“一切痛苦隨風(fēng)去，苦盡甘來(lái)便是甜”。
我總是對(duì)自己說(shuō)：“努力學(xué)習(xí)會(huì)變成快樂(lè)的話來(lái)安慰快樂(lè)自己。這卻是一種自我安慰的好方法。
“滿目山河空念遠(yuǎn)，不如憐取眼前人”說(shuō)的是呀！不如憐取“眼前人”我們正值花季少年，是學(xué)習(xí)的好時(shí)期。“少壯不努力，老大徒傷悲”呀！
但學(xué)習(xí)需要與幸福結(jié)合“有了快樂(lè)學(xué)習(xí)不再緊張，有了快樂(lè)鉆研不在單調(diào)無(wú)味。有了快樂(lè)，學(xué)習(xí)不再……抱著快樂(lè)的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)。一定會(huì)事半功倍。
學(xué)習(xí)苦與樂(lè)同行，人生才會(huì)更充實(shí)有含義。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 22
古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，而我說(shuō)：“書山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”，的確，學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。
“數(shù)學(xué)做練習(xí)冊(cè)單元測(cè)驗(yàn)！”“語(yǔ)文寫篇日記再加上復(fù)習(xí)第一單元！”“英語(yǔ)基本完成一張測(cè)試卷！”“政治好好背！”……并不是我夸張，這可是考前的真實(shí)情況。兩節(jié)夜自修———短短100分鐘，來(lái)得及嗎？“四座大山”強(qiáng)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，寫啊，背啊，真想克隆一個(gè)我好分分工，或者擁有一支馬良的神筆。哎！想挑燈夜戰(zhàn)，又不敢，怕扣分，算了，還是明日再說(shuō)吧。咳，真累哪，困意襲來(lái)，倒頭便睡，說(shuō)不定夢(mèng)中還會(huì)背誦clever、wonderful，演算一元兩次方程呢，苦吶！
實(shí)話實(shí)說(shuō)，讀書的確很苦。尤其是在梁豐———這個(gè)寄生獸的地方，一不認(rèn)真，就會(huì)名落孫山。每天作出著三角形運(yùn)動(dòng)———宿舍、食堂、教室。在這“四合院”式的建筑物里，真憋得難受。住宿生，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立，身體上頭痛腦熱，學(xué)習(xí)上有滑坡，同學(xué)間有摩擦，都得自己面對(duì)，自己解決。有時(shí)還真想家，轉(zhuǎn)念一想，其他同學(xué)不能也和我一樣嗎，就又堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，從容面對(duì)了。
訴完了“苦”，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)“樂(lè)”。
“支招同學(xué)們上來(lái)表演！”每當(dāng)Miss顧話音剛落，我和同桌徐聰總要搶盡索蓉芝著舉手，把準(zhǔn)備好的對(duì)話、動(dòng)作認(rèn)真地表演出來(lái)，因?yàn)闊o(wú)論表演得怎樣，老師都會(huì)微笑著說(shuō)“verygood”給予充分肯定；語(yǔ)文朱老師是幽默大師，常把全體師生樂(lè)得直拍桌子；社史張老師也是搞笑高手，他似乎滿腹經(jīng)綸，講的歷史故事引得大家引哈哈大笑；生物課，我們通過(guò)觀察動(dòng)植物細(xì)胞；美術(shù)課，我們學(xué)寫生，描繪春景；電腦課，我們更是縱橫馳騁……豐富多彩的`課堂，是我們求知的世界之窗，施展才華的場(chǎng)所，樂(lè)哉樂(lè)哉！
學(xué)習(xí)如同一杯濃濃的coffee，品嘗一口，滿是苦澀，但細(xì)細(xì)回味時(shí)，苦中帶甜，澀中有香。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 23
學(xué)習(xí)是什么，是永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，是永遠(yuǎn)思考不完的的題，還是獲得知識(shí)的渠道，是與老師同學(xué)交流的地方。學(xué)習(xí)，一言難盡，有苦也有樂(lè)，有酸也有甜。
我是一個(gè)學(xué)生，每天有堆成山的作業(yè)，有上不完的課，但也有與同學(xué)的快樂(lè)。在學(xué)習(xí)中，我獲得快樂(lè)，更重要的`是我獲得了友誼。
我們每個(gè)星期都要寫一篇周記，剛開(kāi)始還好，還有可寫的，可到后來(lái)，能寫的素材越來(lái)越少，使我這個(gè)一向不喜歡寫作文的學(xué)生又頭疼了，我絞盡腦汁，也不知道寫什么好。可不，這個(gè)周末我又要陷入苦海了。
我比較偏愛(ài)數(shù)學(xué)，喜歡做一些有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)題。每次我都冥思苦想，終于做出來(lái)了，我就特有成就感，特別高興，這就是我學(xué)習(xí)中的樂(lè)。
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，我真不知道是苦還是樂(lè)。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 24
這周老師布置的是關(guān)于制作照片的一個(gè)小作業(yè)，這次可是完全調(diào)動(dòng)起了同學(xué)們的積極性，就我們宿舍來(lái)說(shuō)吧，一共6個(gè)漂漂的妹紙，哪個(gè)不希望把自己的美照好好展現(xiàn)一番，于是乎就動(dòng)用起了自己才學(xué)會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于PS的知識(shí)，開(kāi)始了自己美化自己的幸福旅程……
看到每個(gè)人精心制作的圖片，心里滿滿的感覺(jué)，一是說(shuō)明我們這段時(shí)間確實(shí)掌握了一些知識(shí)，也可以搬弄一番，為我們學(xué)習(xí)能力的'提高小慶幸一下，二是因?yàn)椋谶@次作業(yè)中，我們真正感受到了學(xué)習(xí)PS的快樂(lè)，我們也可以把自己和PS美美地聯(lián)系在一起了，有的時(shí)候，我們宿舍的幾個(gè)妞兒還在開(kāi)玩笑——我們學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，最不濟(jì)也可以去開(kāi)個(gè)打印店吧，現(xiàn)在我們改口了，我們學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，最起碼可以嘗試著開(kāi)個(gè)影樓吧……
學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，同志們?nèi)砸Π ?/p>
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 25
我現(xiàn)在能寫得一手漂亮的書法，在同齡人眼中很受羨慕，也受老師的贊賞。知道是怎么練出來(lái)的嗎？這其中有許多的苦與樂(lè)。記得我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我來(lái)到青少年宮書法教室，看著書法老師寫得一手漂亮的毛筆字，以及老師那認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，更是墻上小朋友寫的各種字體的書法作品，讓我羨慕極了，很想學(xué)到這一手，于是媽媽給我報(bào)了書法興趣班。
第一天上課，老師先教我們?cè)趺礃游展P、運(yùn)筆以及怎樣才能寫出筆鋒等一些基本動(dòng)作，特別強(qiáng)調(diào)在練習(xí)寫字的過(guò)程中培養(yǎng)我們良好的性格和品德，然后在黑板上貼好一張紙，握好毛筆，寫了個(gè)“一”字，邊寫邊說(shuō)：“逆鋒起筆，輕提斜放，先停一下，再走，然后再停一下，再斜放慢慢回鋒。”剛開(kāi)始，我們照著字帖臨描，我總是把字寫得大小不一，東倒西歪，有的粗，有的細(xì)，十分難看，王老師告訴我：“心情放松，不要緊張，姿勢(shì)要保持端正，握筆要正確，寫毛筆字的速度再放慢一些。”還手把手教我練字，我仔細(xì)的看著老師的一筆一畫，可當(dāng)我自己寫的時(shí)候總是把字寫得跟蚯蚓一樣彎彎扭扭的，一個(gè)大一個(gè)小，筆就不聽(tīng)使喚了。
但是老師卻說(shuō)我接受能力較強(qiáng)，認(rèn)真加以練習(xí)肯定能寫好的`。于是我每天晚上至少要練上半個(gè)小時(shí)，點(diǎn)、橫、豎……各種筆畫，每天枯燥無(wú)味地重復(fù)著，有時(shí)候我都上下眼皮直打架了，但還得練字，就心生厭惡之情。但是有一天，老師大大表?yè)P(yáng)了我，給了我極大的鼓舞。老師還說(shuō)：“學(xué)毛筆字是有些困難，但這本身就是一個(gè)考驗(yàn)，通過(guò)了，你便成功了，認(rèn)輸了，你便失敗了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫出一手好字呢？”就這樣，我堅(jiān)持了下來(lái)。一個(gè)個(gè)夜晚，我在燈下辛苦地練習(xí)，學(xué)會(huì)了楷書、隸書，又慢慢地，我會(huì)寫行楷和行書了。
不久之后，一個(gè)一個(gè)喜訊接連不斷地傳來(lái)，我在第十五屆中小學(xué)生書畫大賽中獲得書法一等獎(jiǎng)、在2010年度“奧林匹克星”中華兒女書畫大賽中獲少年組書法金獎(jiǎng)、順利地取得了全國(guó)書畫等級(jí)考試的四級(jí)證書……這些證書和獎(jiǎng)牌更加鼓舞我繼續(xù)學(xué)習(xí)書法，練習(xí)書法。通過(guò)學(xué)習(xí)毛筆字，不但提高了我寫字的質(zhì)量，也讓我懂得了做任何事都要不怕困難，不懈努力，持之以恒，就一定會(huì)有成果，有進(jìn)步。
正如王老師所說(shuō)的“不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫出一手好字呢？”
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