學習弟子規作文

　　7月2號，早上八點十五分，信息學院慧聲慧語社會實踐隊一行五人踏上了前往湛江市中小學生德育基地的征程。八點半左右，作為德語基地教學助手的他們已經到達德育基地并準備就緒。

　　這是德育基地舉辦的為期兩天的關于《弟子規》動力心理學的授課。

　　首先在主持人的引導下教官學員們玩了一個游戲。學員們分為四組，每組用中指頂住一根長棍，從最矮一人眉毛處降低放至地上，期間每人中指不能離開棍棒。游戲結束后，凌教授請第一組和最后兩組的組長發言，總結他們快速完成或者較慢完成的原因。成功總是相似的：團隊合作、總指揮、分段目標、做好自己的分內事，缺一不可。凌教授接下來引出“放下”這一觀點：當你想著不要出錯，緩慢下降的時候，你的速度無形較別人慢了，于是你相對他人反而“升起”了。學會放下，是放下對失敗的恐懼，是放下對求穩的固執。嘗試錯誤你才知道什么是對的，嘗試錯誤才開發更多可能，給予自己更大勇氣。

　　課程繼續展開。

　　《弟子規》 是一本經典的國學著作，三字一句的體式朗朗上口。其中很多淺顯易懂的道理，不僅惠益古人，也澤及今人。

　　十點課間10分鐘休息休息有令人驚訝的餅干和糖果，得到如此優待， 隊員們越發覺得不枉此行。

　　上午十一點半結束的授課圍繞著“放下” 講了很多，唯輕權利，才能至闊達。爭權奪利，使人傷腦傷心傷感情，縱然得到了，也是暗痕累累的。

　　中午和教授、老師還有教官學員們一起用餐 。有青菜、雞肉、苦瓜、蝦、湯，還因實踐隊員的到來特意做了炒雞蛋和絲瓜。食物塞滿腸胃，知識也應如此塞滿腦袋。隊員在教師寢室里午休，舒適的環境讓隊員們美美地睡了一覺。

　　下午兩點半開始上課。

　　觀看了一段兒歌版《弟子規》后，凌教授又開始做游戲了。

　　一張白紙，對半撕開，其中一半再分成四條細的，擺一個字。每組統計不同的字的個數。凌教授又就游戲說理：為何一組12人有11個不同的字？因為你們是沒有經過溝通的，以自己想法為主導的。沒錯，“溝通” 又是一個重要主題。演講中內容、語氣、動作，你們認為哪一個重要？不出所料，無人提及的動作影響最大。溝通從心開始，這個心不是撲通撲通跳的真實心臟，俗話說十指連心，這個心是指你的大腦你的思想。一個人說話做事，與人相處，一定要把自己心里的想法好好表達出來，才能順順當當的。

　　其后就《弟子規》 里的內容，凌教授講述了孝順父母、兄弟友恭、泛愛眾、內圣外王等等，每一個內容都很精彩。

　　課間依然有充饑的餅干糖果，可喜的還有荔枝。

　　參觀了一下德育基地，各隊員吃完晚飯后坐車歸校。

　　當天活動結束后隊員們感嘆道：“非常幸運在考完電路之后能夠來一場名為助手實為蹭課的學習。”談到感受，隊員則這樣說道：“世界上最值得尊敬的兩個人就是父母。善待父母，父母就會成為你的“貴人”。對父母的好不是單純的物質滿足，不僅僅要愛他們，還要敬他們，要設身處地地想想他們小時照顧我們的情形，待他們老去亦以此心相待，更要學會溫和地糾正他們不好之處。”

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