雪的作文常用【4篇】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的雪的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
雪的作文 篇1
雪花紛紛，地上白茫茫的，偶爾能看見一串串腳印，我踏著這不畏嚴(yán)寒的人們留下的足跡，走進了冬天的德惠植物園。
雪花從天上飄下來，落在樹上，落在小屋頂上，又落在地上。那一棵棵松樹，穿上白綠相間的“軍裝”，像守衛(wèi)祖國邊疆的解放軍叔叔，好威武呀！瞬間，我的周圍像拉起了白色的帳篷，雪花鵝毛般的飛落下來，我仿佛置身于夢境，此情此景，讓我想起了唐代詩人岑參的詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”
耳邊傳來小朋友的喊聲：“快跑哇，追上了！”，我連忙順著聲音尋找。原來是四、五個和我年齡相仿的男孩們在玩打雪仗。高個子男孩顯然是占了上風(fēng)，后面的`小胖子不服氣，竟然把手套摘掉，用那胖乎乎的小手狠狠地攥著雪球，攥幾下就扔出去，沒打著，球卻散了，連續(xù)了好幾次，他好像有些泄氣了，這時那幾個沒參加“戰(zhàn)斗”的“士兵”跑過來，遞給小胖子一個個雪球，小胖子開始反擊了，小雪球像流星一樣飛向高個子，打得他落花流水，很快敗下陣來。（修辭不錯，值得借鑒。）幾個小伙伴握手言歡，趴在一起不知又在發(fā)明什么新玩法。
踏著那一串串足跡，我來到獅子山下，雪花飄飄灑灑，坐著的獅子似乎也被眼前的美景吸引了，鉆進了那幸福一家的數(shù)碼相機了；不遠(yuǎn)處，一對年輕的大姐姐和大哥哥在漫步低語著，時而傳出陣陣歡笑；遠(yuǎn)處，那買糖葫蘆的老爺爺在風(fēng)雪中佇立，那一串串糖葫蘆在冬日的陽光下顯得格外耀眼誘人。
美呀！北國的冬天——故鄉(xiāng)的植物園。
雪的作文 篇2
今天下雪了，好大的雪啊！雪花有的像鵝毛，有的像蘆花，輕輕地飄落。還有的如針尖、細(xì)細(xì)的.，在寒風(fēng)的吹送下，雪花鉆進河里頓時就不見了蹤影，躲進衣領(lǐng)里感覺涼絲絲的，鋪在路上一片白茫茫……每一角落都有它們的蹤跡。雪越下越大，一朵朵雪花漫天飛舞，忽而在天空打了幾個轉(zhuǎn)，忽而在天空打了幾個滾，最終，還是投入了大地媽媽的懷抱里。
可別看雪花小，它們可是高級服裝設(shè)計師。它給小樹設(shè)計了上衣，為小鳥蓋上白色的棉被，為大地媽媽縫制了一件高雅的服裝。
啊！你看它們是那么潔白，那么美麗！雪花，我深愛著你。
雪的作文 篇3
下雪啦，下雪啦！樹上披著銀裝，地上鋪著白毯，到處一片潔白。看著這厚厚的雪，我和爸爸決定到公園打雪仗。
來到公園，我就開始搓一個大大的，結(jié)實一點的`雪球，準(zhǔn)備給爸爸一個大“炸彈”。誰知，爸爸的一個又大又結(jié)實的雪球先打到了我的手上，爸爸在一邊得意地哈哈大笑， “中彈了！中彈了！”我跟爸爸說：“好戲在后頭呢！不知道誰會笑到最后。”爸爸也不服氣地說：“走著瞧，我是不會讓你贏的。”就這樣我跟著爸爸到雪多一點的地方去。現(xiàn)在我就要和爸爸進行一場激烈的戰(zhàn)爭了。我們來了好幾個回合，也分不出高下，因為基本都沒砸中對方啦！不過，沒關(guān)系，笑容依舊在我們臉上綻放，笑聲依舊在公園回蕩。這時，不知從哪兒飛來的雪球砸到了我爸爸的頭上，哈，原來是媽媽在后面幫我呢！我笑得前仰后合。
哈，哈，哈，我們一家子打得更歡啦！
雪的作文 篇4
20xx年1月26日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天!永遠(yuǎn)忘不了關(guān)心我們的叔叔、阿姨們!
記得那天早上，我起了個大早，和爺爺一起來到學(xué)校，由于是周末，校園顯得格外寂靜，只有來得早的幾個同學(xué)家長和老師在交談。初冬的早晨格外的冷，一陣陣寒風(fēng)襲來，讓我不禁打了個冷顫，大人們的衣服也夾得更緊了。老師招呼我們進教室里面休息，說：“再等一會，愛心人士已經(jīng)在來的路上了”。此時此刻，我的心情無比的'興奮與緊張。
“嘟嘟”一聲喇叭響，“來了，來了……”一輛輛“愛心之車”緩緩地駛進了我們的校園。頓時，歡笑聲、問候聲、感謝聲、掌聲交織在一起，安靜的校園沸騰了起來，本來還有絲冷意，立刻便融化在溫暖的氛圍中。叔叔、阿姨們從車?yán)锬贸鰰⒐P、米、油等慰問品，我和幾個同學(xué)迅速跑過去，一起把慰問品搬到教室。老師把我和爺爺叫到楊叔叔跟前，對我說：“楊叔叔是這次慰問活動的發(fā)起者，以前幫助過很多同學(xué)，有一次，楊叔叔去我們一個同學(xué)家，看到他家住的房屋和家庭狀況，他當(dāng)時流淚了，回去后心情久久不能平靜，后來在網(wǎng)上發(fā)起倡議讓更多的好心人來幫助我們。”這時，爺爺用滄桑的雙手緊緊地握住楊叔叔的手，說：“好人啊！大好人啊！”楊叔叔笑了笑，說：“這是我們應(yīng)該做的。”說著，把文具盒、筆和書遞到我手里，說：“好好讀書，長大做一個對社會有用的人。”
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