選擇的作文集合3篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的選擇的作文3篇，希望對大家有所幫助。

選擇的作文 篇1

　　我們家一般都是媽媽做主，但我卻總是不聽媽媽的話。

　　記得有一次，我們?nèi)プ【频辏�那天特別冷。我站在陽臺上，看著天上那皎潔的月亮，還有樓下草叢中那些爭奇斗艷的花，就有一種沖動：想穿著裙子，在樓下花叢中跳舞。正好這時媽媽說：“走啦，換一件衣服，我們下去玩嘍！”

　　我急忙跑過去，拿起一件吊帶裙就準備穿。被媽媽看見了，說：“不行，這么冷的'天氣，還是晚上，怎么可以穿吊帶呢？”

　　“不行也得行，我很熱的，不要穿那么多！”我轉(zhuǎn)過頭，跺著腳，很不開心地豎起食指，搖了搖。

　　“怎么可以穿吊帶呢？雖然你現(xiàn)在很熱，但外面很冷的！”媽媽皺著眉頭，不經(jīng)意間流露出一種嚴肅的神情。

　　“哼！我就不要，你能拿我怎么樣！”我嘟著嘴，緊握拳頭，把“氣憤”兩個字寫在了臉上。

　　“不可以，這樣你會感冒的！絕對不行。”媽媽叉著腰，不容爭辯。

　　“可是我很熱啊！你怎么可以這樣對我。好歹我也是你親生的呀！”我擺出蠻不講理的表情。

　　“行行行，隨你便，但是如果發(fā)燒了我可不管哦！”媽媽妥協(xié)了，用手扶著額頭，很無奈地告訴我。

　　太好了，我連忙跑去換衣間，迫不及待地把吊帶裙穿上。

　　到樓下后，我在花叢中轉(zhuǎn)圈，調(diào)皮的風寶寶一個勁地往我臉上跑，好涼快啊！

　　玩的倒是很開心，結(jié)果第二天我就發(fā)燒了。

　　哎，以后我一定要聽家長的話，絕不再做錯誤的選擇了。

選擇的作文 篇2

　　你們印象中的小學時怎么樣的呢？是和同學一起嬉笑打鬧的日子，是在師長的帶領(lǐng)下披荊斬棘，還是流連于校園豐富多彩的時光！我的小學也是美好的，但在五年級的時候，因為一件事而蒙上了陰影。

　　我在學校里是屬于那種愛玩，但很守規(guī)矩的學生；因為家里也是挺窮的，所以學習很認真。班里則有一些學生不愛學習，喜歡打架鬧事的學生，總喜歡無事生非。

　　一天，我和往常一樣在座位上看書，突然聽見身后傳來“砰~”的一聲，我回頭一看。那幾個愛鬧事的學生正在踢教室后面的門，原本已經(jīng)掉漆的木門在一番攻勢下更顯得破敗。出于保護公物的心，我說了句：“搞壞可是要賠的`！”

　　這個時候一個同學走了過來，臉上的笑容逐漸消失，眉頭緊鎖，翹著嘴；推了我一下，說：“關(guān)你屁事！”。這時，我心中是十分不服，做錯了事還理直氣壯簡直是可惡！我就反過去推了他一下，他沒有說話，也沒有反擊。只是給了我一個眼神，并說：“放學后樓下等我！”

　　那個下午，我的感覺一股涌流在我心里翻滾，身體開始忽冷忽熱，腦子里都在想這件事，心中充滿了恐懼！因為對方有好幾個人，而就就像一頭被野獸困住的羚羊，孤立無援。我想尋求老師的幫助，但是出于自尊心，便放棄了這個想法！

　　放學后，果然在停自行車的地方，我被他們攔下來并圍住了。這個時候我哭了起來，但是夾雜著憤怒，準備做一番困獸之斗時。他們放開了我，嘲笑和辱罵接踵而至。

　　從那以后我的性格變得內(nèi)向，并且很害怕那些欺負過我的學生，他們也時不時地會來捉弄和欺負我。也不敢向家長和老師反映。我對自己的懦弱充滿了自責，最不能忍受的是我開始以為每個人都會因為我的懦弱嘲笑我。盡管如此，我還是在這樣的心理壓力下以不錯的成績從小學畢業(yè)了！

　　后來上了初中慢慢地就從這件事的陰影中走了出來了，開始交朋友變得外向起來。但是我想借這件事告訴那些正在經(jīng)歷或是經(jīng)歷過校園暴力或冷暴力的同學，那些欺負你的同學并不比你勇敢，他們只是以為欺負別人能使自己看起來強大他們的內(nèi)心是自卑的！

　　如果你在學校受到欺負，要及時告訴家長和老師，他們永遠是你堅強的后盾，會給你正確的開導(dǎo)！如果看到同學被欺負，也要及時站出來，然后讓那些霸凌別人的同學受到應(yīng)有的懲罰，這是真正勇敢無畏的人會做出的選擇！

選擇的作文 篇3

　　"秋蘭兮麋蕪，羅生兮堂下; 綠葉兮素華，芳菲菲兮襲予。"靈均所繪娟娟之景，恍若身臨其境。

　　余不禁慨嘆：“但憑今濁濁之氣，碌碌之行。何處尋素花?即尋之，又何人悟之?靈均已逝，余愿尋之轉(zhuǎn)世，然難悟其瀟然灑逸之心也。”

　　景起，朦朧欲睡窗邊揚塵染葉，消綠意，余心甚惡，復(fù)見翻沓書頁，愈煩之。

　　余思良久：吾應(yīng)何去?余念秋蘭，思蕙茝，更欲感靈均之亦。然每日之事繁多，人皆勤勉為己欲，余亦于此列之中，損若金之時，余為何物而去?

　　當如靈均言：“汨余若將不及兮，恐年歲之不吾與。”此時乍現(xiàn)靈光：兩者相沖。損一日之時。以修身且養(yǎng)性也豈不美哉。

　　念此，心中郁結(jié)散去，無需行囊，只覓一清僻荒野，見風光甚好，便于此地稍歇。

　　風吹野竹，揚沙，之音;花蕊初發(fā)，點縈縈之香，清流涓涓，自光縫而過，婉若斗折蛇行，繞指千柔，主阜上，觀洋‘灑’山河大景，為天工之作，美哉!美哉!至溪邊，歇于巖上，偶有魚蝦嬉鬧而過，冥冥若聞神語。

　　我于靈均知之甚少，但方此時，吾感靈均于自然之美意，扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。”唯沉于山河者方可感其飄逸超然之氣，衣袂飄，立于隴上，采花集香，修其神正其氣。

　　念此心中暗幸，余何能于當今之世，而仍思之域外游，又幸上天厚待，予其嬌媚之態(tài)展余眼前，描于心上。

　　今世難為，人皆超其勢，欲利欲益，均言求人之常情，然幾人得初生赤子之心。白駒過隙，惟心不變難于登青天，只希能得一瞬心安。

　　當此時，亦求能判人之本心，兩者相沖，為追本心之擇，為愿為之事。今社會碌，有幾人之擇美景而棄其事?

　　余亦難為之。昔日之沖動，今余難為之，一難尋其他，二難棄每日之事，書頁翻沓，余憶嘗愿“滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝。”

　　悔嘗屢棄抉擇，僅為趨時勢。兮憶其竹，芷、蘭、椒，心愈恨之。

　　今日求當日之機會，而其卻若翩飛之蝶，難覓蹤跡。

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