關于選擇的作文三篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的選擇的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
選擇的作文 篇1
生活中遇到選擇，正如航行中遇到波浪一樣平常。有些選擇，我們是很容易在A、B、C、D之間打上勾的，例如有橋在河上，我們不會趟水過去；大雨滂沱的時候，我們不會為是否打開雨傘而猶豫。但是，有的選擇卻不是那么容易作出的，它們會在我們的心海掀起波濤，讓我們在十字路口徘徊不前。
什么樣的選擇會讓我們陷入困境呢?心靈的選擇。那些給我們造成巨大難題的選擇，往往涉及意識與現實之間的矛盾。這些選擇，向左，會震撼心靈；向右，又可能損害現實利益。當我們遇上時，往往會手足無措，斗爭的焦點是精神力量與現實力量之間的較量。如何是好?
首先，選擇要有原則。一個缺乏原則的人，不僅不利己，而且損人。我們每一個人，都要確立自己的原則立場，確立自己的生活態度。當遇到心靈的選擇時，首先要剖析自己，看看自己站在什么立場上，擺出原則，作出選擇。世界上不會有兩片完全相同的葉子，也不會有兩種完全相同的思想。面對同一件事情，不同的人會選擇不同的答案。但是，對于一個進步健康的社會來說，一個良好品格的人應該把社會的利益放在首位。這應該是一個放諸四海而皆準的原則。這就是說，在一些大是大非的問題面前，我們應該以“大是”為原則，這既是法律的約束，也是道德的.要求。總之，只有樹立正確的原則，才能作出正確的選擇。
其次，個人要承擔選擇的責任。選擇是個人作出的，特別是對于觸及心靈的選擇。一定會有所得有所失，對于一切后果，我們應該勇敢地承擔起來。像貝爾，他既然選擇發明電話，就會擔負所有物質上的困難和不為人所理解的困境；像那位登山者，他選擇了舍己為人，就要承受可能凍死的命運。如果推卸責任，不僅失去了在選擇中放棄的事物，就是自己選擇的終點也達不到。擔負起責任，用自己的雙手和汗水，則可能柳暗花明又一村，兩者皆得。
最后，從踏上我們選擇的道路的那一刻起，我們就應該勇往直前，絕不后悔。堅持不一定就是勝利，而成功卻一定是堅持的結果。生活的道路不存在回頭的可能，不要再留戀或者后悔，選擇了一條路，就要一口氣走到底，結果并不重要，重要的是過程中我們是否有一顆恒心，抱緊信念。
面對心靈的選擇，我們就像站在十字路口上，讓我們以原則為路標，以堅持為雙腳，大步邁向目標。
……
選擇的作文 篇2
花兒謝了，有再開的時候；大雁飛走了，有再來的時候；夕陽落了，有再次升起的時候……老師我想對你說你就像那東升的太陽永放光芒。
“考試，怎么又考試，整天都是考試！”坐在考場上，我在胡思亂想，回過神來，自己才清醒起來，看著卷子把自己會答的先答完，再回過頭看別的題，面對著一道道本來會，而在一緊張給不會的題發起呆來。窗外慢慢的出現一個人影，那時誰呢？喔！原來是我的老師，他的目光是那么的明亮，是那么的清澈，給人以力量，給人以溫暖。老師看著我，用那種無聲似有聲的目光告訴：？“仔細考慮你會做來的，別緊張，你看，他們的表情和你一樣。”我的心情暫時平靜了，老師的目光原來是……
生活中誰沒有過錯，人們也常說“人非圣賢，孰能無過”，在我的記憶深處曾經發生過這樣一件事。
“這回肯定是挨打定了，你看老師都生氣了。”華說。
“怎么可能？老師是那么的愛我們，不會打我們。”強用粗而亮的聲音說。
這時老師緩緩的走進教室，用那嚴肅的語氣對我們說：“以后，誰要是再……我可不客氣了。”（當時的聲音非常大）同學們一個個都嚇得魂飛魄散，老師把我和幾個同學叫出去，他沒有說什么只是站在那里，但他的目光卻告訴我：“以后不能再干那種傻事了，應該把學習看重些。”老師的`話使我又一次從困惑中走了出來。這件事中我又一次看到了老師的目光是……
“加油，加油……”同學們個個在那里用力的喊著。可是跑步對我老說好像是對我用酷刑一樣，那時看到別人跑自己一個人一直悄悄的往后躥，向四周看了看，同學們都很興奮。在我又一次苦惱時我又發現了那種力量，他就在我的眼前好像又一次告訴我：“加油，你會贏得，只要堅持到底就是勝利。”這種力量又一次促使我站了起來，老師的目光竟然是……
老師你真偉大，你的目光是那么的神奇，使我懂得了人生的不少東西，老師我想為你唱支歌——《老師的目光》。
選擇的作文 篇3
“太不像話了！你知道你孩子在學校干了什么嗎？他上課在畫飛機！我希望你能在家教育一下你的孩子。”嘟的一聲，電話掛斷了。
說不清是多少次老師反映這件事了，我抬眼看了看躲在角落的兒子。“兒子，把你畫的飛機拿給你老爸看一下。”我對他招招手，示意他過來。當我拿到兒子的畫時，我突然想起，曾幾何時，我也遇到過這一類事。
當年我的`班主任拿著我的畫到家中找到我的父親，并告訴我的父親，這孩子上課不聽講，在課上涂涂畫畫，馬上就要考試了，這成績上不去，以后找學校都難，為了孩子好，請配合監督。當父親陪著笑將老師送走后，對我大發脾氣，砸爛了我所有的畫具，我只能在角落里，泣不成聲，從那以后，我便再也沒有畫過畫了。去年過年回家看望父親時，父親還對我提起說“為了你好，你看你一心一意學習，現在過得多好。”
我拿著兒子的畫，百感交集，兒子的畫的確好看，那線條那顏色，活靈活現。兒子已經開始啜泣對我說再也不敢了，我沉默著，想到上次去接兒子，兒子學校里在辦美術展，幾名年紀尚小的孩子的畫獲了全國的獎，我不禁感慨，真是少年才俊，若我當初繼續畫下去，也不比這差啊。
老啦老啦，我暗自嘲笑光陰已逝，父母老師為我好，為我建起臺階，邁向成功，可這成功路上，我到底失去了什么？
我拉過孩子的手，開始發愣，我曾經也有過這樣的一雙手，我能畫我想畫的一切，我們在老師家長的“愛護下成長，江湖還是那個江湖，但江湖上的我們，早已面目全非。時間像無情的刻刀，改變我們的模樣，我們在那句“為你好”中邁入社會，然后，孤軍奮戰。
若當時清兵衛的葫蘆沒有被砸爛，那他是不是已經成為大富翁了呢？
我看著兒子紅腫的雙眼，說“兒子，有夢想就繼續，有天賦那何不去挖掘？以后被上課畫畫了，”我拿起桌子上某繪畫班的廣告，“孩子，有句老話‘術業有專攻’你爸以前也遇到過這樣的事，但沒能堅持，你可得堅持了，前提是不影響學習哦！”我刮了一下他的鼻子，他馬上破涕為笑，回房間寫作業去了。
我看著他的身影，兒子，一定要記住，不要后悔這所選的路，有夢想就努力吧，這是為你好。
這是為你好！
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