有關選擇的深度好文

　　選擇總是伴隨著各種后果，無論好的壞的�；蛟S真的沒有正確的選擇，只有一條路走到黑，你才能見到光明。

　　
【根本沒有正確的選擇】

　　即使失敗，也是一種成長;即使迷茫，也都是青春的代價。

　　前幾天收拾東西，從柜子里掉出來一摞匯款單。匯款單用曲別針別著100多張，最上面的一張用鋼筆寫著“這就是成長啊”，下面簽著我和一個叫Lily的女孩的名字。我坐在地上，翻著每一張匯款單，一張一張地看。那是我大三第一次正式的實習，和一個叫Lily的實習生一組。我們從來沒有填寫過匯款單，里面的很多要求我們不知道，比如數字要大寫，每個字之間不能有空隙等，越是嚴格，就越是緊張，然后我們寫一個錯一個，寫了100多張才寫好那么幾個人。記得當時老板拿著一摞廢掉的匯款單跟我們說：“保存起來，五年之后再翻出來看看，這就是你們的成長。”

　　我保存了下來。我和Lily一起做了6個月的實習工作，一起吃便宜的午餐，一起寫每一份文案和策劃，一起戰戰兢兢去財務部領1200元錢的工資。那時候的我，每天要坐2個小時公交車上班，再坐2個小時公交車下班。那時候一天的公交費2元錢，坐地鐵的話要10元錢，不舍得坐地鐵，只能坐公交車神游三環一大圈。

　　Lily是外地高校的學生，實習期間住在當時的朋友家里。在北京胡同的平房里，朋友和父母住在一起。她不怎么習慣平房，也不習慣對方的父母，做什么事情都小心翼翼。相比我的路途遙遠，她的寄人籬下更讓人覺得難受。

　　那時候的我們對未來沒什么明確的打算，她在學GRE考托福想去美國讀研究生，我在想是留在這家公司轉正還是申請一家更好的公司去實習。我清楚地記得，我們都不知道未來，但誰都不迷茫。

　　我們在一起度過了那段實習的所有時間，然后彼此離開。我去了一家更大的公司繼續實習，她真的考上了美國的研究生。再后來，我畢業找到了夢想中的工作，Lily在美國讀完研究生留在紐約工作。某次她跟我談起她夢想中的公司要求要有“不帶薪實習9個月”在前，我大呼：“這哪里是實習，這分明是生存大考驗啊，你是在紐約啊!”

　　五年后的一天，當我翻出那一摞匯款單的時候，拍照發給Lily，她正在銀行簽貸款合同，在紐約買下自己人生的第一套公寓。是的，五年后的我們，都各自長大，過著讓自己感到合適和舒服的生活。我們都是普通的女孩，我們的每一步都不是很完美，我們彼此也沒有誰強誰弱，我們都在洪荒宇宙中像一顆粒子一樣慢慢前行，即使失敗，也是一種成長;即使迷茫，也都是青春的代價。只是，我們都覺得，每走一步都要對得起自己。

　　有人問我：“我找了個工作，老板給我XXXX待遇，我覺得不公平。”親愛的，我不知道這份工作值不值得你去做，我只能說說我自己。第一份社會實踐，一天30元，拖半年才付款，其實也就幾百元;第一份實習，兩個月一共700元，連納稅的起征點都不夠;第一份工作，人人羨慕的大公司，起薪3000元。我周圍也有很多牛人，有的男生畢業進了高大上的咨詢公司和投行，有的女孩還沒畢業就創業，一天能賺十幾萬;有的隨便學學就能GRE考高分拿著獎學金去美國。但這些都不是我，他們都只是我身邊最亮眼的那些光芒。我抬頭看看他們，再看看自己，除了低頭努力，真的說不出什么。我不知道怎么去考慮自己做某個事情值不值得，我只知道以自己的背景和底子，想要得到自己夢想中的東西，就要一步一步壘寶塔一樣去做，無論是工作與生活，還是愛情與婚姻。

　　有句話是這么說的：“根本沒有正確的選擇，我們只不過是要努力奮斗，使當初的選擇變得正確。”就是這樣。

　　【只有一次選擇】

　　一個金風送爽、果實飄香的午后，蘇格拉底和學生們在林間小路上散步，學生們向蘇格拉底請教人生的真諦。

　　蘇格拉底把他們帶到一片蘋果林邊，正是蘋果成熟的季節，樹上掛滿了沉甸甸的蘋果。

　　“你們每個人各順著一行蘋果樹，從這頭走到那頭，每人摘一個自己認為最大最好的蘋果。不許走回頭路，不許作第二次選擇。”蘇格拉底吩咐說。

　　學生們出發了。在穿過果林的整個路程中，他們都十分認真地進行著選擇。瞧瞧這個，摸摸那個，都不大滿意。

　　等他們到達果林的另一端時，老師已在那里等著他們了。

　　“你們是否都選擇到自己滿意的果子了?”蘇格拉底問。

　　學生們你看看我，我看看你，沒有回答老師的問題，原來他們手上什么也沒拿著。

　　“怎么啦，你們對自己的選擇滿意嗎?”蘇格拉底再次問。

　　“老師，讓我再選擇一次吧，”一個學生請求說，“我剛走進果林時，就發現了一個很大的果子。但是，我還想找一個更大更好的。當我走到林子的盡頭后，才發現第一次看見的那個蘋果就是最大最好的。”

　　另一個學生也緊接著說：“我和他恰巧相反。我走進果林不久就摘下了一枚我認為是最大最好的蘋果�？墒呛髞砦也虐l現，果林里比我摘下的這個更大更好的蘋果多的是。老師，請讓我再選擇一次吧!”

　　“老師，讓我們都再選擇一次吧!”其他學生也一起請求說。

　　蘇格拉底堅定地搖了搖頭：“沒有第二次選擇，人生就是如此。”

　　說得真好，人生只有一次選擇。古希臘另外一位哲學家德謨克利特也說：“一個人不可能兩次踏進同一條河里。”同樣，一個人一生只能選擇走一條道路，就像一個人不可能同時騎上兩匹馬一樣，騎上這匹，就不能再騎上另一匹了。

　　美國詩人弗羅斯特在一首詩中也嘆息說：林中的道路分為兩股，走上其中一條，把另一條留給下次，可是再也沒有下次了。因為走上的這條路又會分股，不復可能回頭來走那條未走的路了。所以在人生道路的選擇上，我們要慎重，因為人生只有一次選擇。

　　【不一樣的選擇】

　　在美國，大學錄取學生都是需要面試的。在面試會上，校方錄取委員會要根據你的成績、平時表現、成長歷程、家庭背景等，來做出是否錄取的決定。如果你是錄取委員會上的一員，面對以下三位學生，你會做出什么順序的選擇呢?

　　A.第一名學生是一位可愛的女生，成績全A，小鋼琴家，能歌善舞，家境優越，從小接受很好的教育。

　　B.第二名學生是一位肯尼亞裔的女生，她的成績平平，父親是鐵道工人，母親是超市收銀員，家境貧困;更要命的是她的聽力自小還有障礙，但是她一直堅持照顧自己的弟弟妹妹。

　　C.第三名學生是一位西班牙裔的男生，他的成績略微有些差，父親是個在監獄服刑的罪犯，他從小就缺失父愛，跟母親住在一個犯罪率很高的社區里，家境十分貧困，經常要申請政府救濟金。

　　如果你是錄取委員會中的一員，面對上面三位學生，你會做出什么順序的選擇呢?

　　如果你是一個中國大學招生辦的老師，你的答案一定會是A——B——C，因為按照中國大學的錄取考核制度，一定是按照成績至上的“法則”來選擇的。中國所有的名牌大學都是希望招到成績最優秀，“素質”最全面的學生。

　　如果你是一個富有同情心的人，你可能會選擇B——C——A，因為殘疾人和窮人家的孩子值得同情。

　　而在美國，有兩所大學的錄取委員會也面對過這樣的考題，只是他們的考題沒有這么完整。他們面對的答案都只有兩個，而且他們必須單選。

　　第一所大學面對的答案只有A和B兩個，在一個成績優秀素質全面的女孩，和一個有聽力障礙、成績平平的學生面前做選擇。他們的答案令人驚訝，他們毫不猶豫地選擇了后者，而放棄了前者。

　　為什么呢?他們的答案是：這個孩子雖然成績平平，但是我們能在她身上，看到她勇敢地克服了巨大的苦難，我們沒有理由，不讓一個刻苦的孩子，獲得接受高等教育的機會。

　　第二所大學面對的答案只有A和C兩個，在一個成績優秀素質全面的女孩，和一位成績不夠好，且犯罪家庭出生的孩子之間做選擇。這所大學的老師們的答案居然也出人意料，他們毫不猶豫地選擇了后者，而放棄了前者。

　　這又是為什么呢?他們的答案是：這個孩子面對的狀況十分危險，因父親而背負道德壓力的他，隨時可能陷入犯罪陷阱，作為一所旨在教人向上的大學，沒有理由不讓一個這樣處境的學生，獲得教育機會，因為這個受教育的機會，可以堅定他對人生的信心。

　　第一所大學是有“小常青藤”之稱的斯坦福大學，這所大學的教學質量在美國大學綜合排名中位居前列，它最著名的特點，恰恰是對全校師生嚴格的質量標準評估系統。

　　第二所大學是赫赫有名的艾姆赫斯特學院，這所學校曾經是美國最出名的貴族學校，是全美國最富有的學校之一。他們的教學質量非常之高，總統、諾貝爾獲得者、至高成就者從這所學校走出了許多。他們的錄取條件曾被評為“苛刻無比”。

　　這兩所學校都是美國一流的大學，他們有著一流的錄取系統和標準，這種標準近乎苛刻，但是充滿著人性光輝。他們對上面道題的回答告訴我們：什么是教育真正的目的和要義——那就是給最需要的人、最有可能性的人受教育的權利，引領他們在正確的人生道路上走向成功。

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