選擇作文

時間：2022-01-12 13:32:32 選擇我要投稿

【必備】選擇作文五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的選擇作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】選擇作文五篇

選擇作文篇1

　　鳥兒選擇天空，是為了能自由翱翔；魚兒選擇海洋，是為了能悠然游往；草兒選擇大地，是為了能欣榮向上。而我，選擇做一朵盛開的花瓣，只為能讓蝴蝶自來。

　　以前的我，內(nèi)向而自卑。選擇孤獨，拒絕周圍人靠近。久而久之，性格也就越來越孤僻。再后來，同學(xué)們都不再跟我玩了，生怕被我的負能量沾染。

　　那天，我一個人走在路上，形單影只。看著路上的行人都有朋友陪伴，突然內(nèi)心涌起陣陣感傷，落寞孤寂突然襲來。“難道我的選擇真的是錯的？我的形單影真的是自己造成的？”。我一遍又一遍地在問自己。

　　就這樣漫無目的地走著，低頭，只見一朵野花上佇立著一只蝴蝶。心思雜亂的我，看著這一幕，并未有太大感觸，只是呆呆地看著。過了很久，蝴蝶還是沒有離開花瓣。我好奇了：是什么原因讓你不愿離去？花就那么甜，那么香嗎？

　　我拾起花朵嗅了嗅，果然芳香，令人心曠神怡。我的腦海中突然想起了一句話：“你若盛開，蝴蝶自來。”花綻放它的美，吸引了蝴蝶，哪怕被折損了，也在展現(xiàn)它的美。這就是花的選擇。而我呢，正處于豆蔻年華，卻選擇自卑孤僻，封鎖內(nèi)心，還抱怨生活沒有色彩！這一切不是我自己咎由自取嗎？內(nèi)心在嘲笑著自己：你啊，連一朵被摘去的野花還不如，野花都活的比你精彩。

　　楊瀾說過：“決定你是什么的，不是你擁有的能力，而是你的選擇。”是的，我們每個人不一定都有能力去創(chuàng)造什么，但是都有能力去做更好的選擇，我們要活的精彩，就要我們選擇不自我放棄。現(xiàn)在的我做出了正確選擇，也變得自信而美麗。

選擇作文篇2

　　在一座大森林里，一只母鳥生了兩只小鳥。小鳥長大了，母鳥讓這兩只小鳥自己選擇生活方式。臨走前，兩只小鳥做了約定：三年之后，要回到出生的地方相見。做好了約定以后，它們一只飛向大森林，另一只飛向一座房子中的鳥籠里。

　　飛到大森林里的那只鳥生活豐富多彩。它在藍天白云間自由飛翔，學(xué)會了覓食，還交了很多動物朋友，有袋鼠、青蛙、小白兔等，它們互相幫助，遇到困難也不退縮。小鳥很滿意自己的生活狀態(tài)，經(jīng)常感嘆道：每天都是最好的安排呢！

　　飛到鳥籠里的那只鳥怎么樣了呢？它每天在鳥籠里睡大覺，吃美味的食物，喝潔凈的水，快樂極了！因為主人的無比寵愛，那只鳥過得相當(dāng)舒適，只是萬萬沒想到自己已經(jīng)錯過了生長期。

　　三年之后，兩只小鳥兌現(xiàn)以前的約定，回到出生地。在鳥籠里生活的那只鳥，翅膀飛起來特別地沉重，飛一陣停一陣，好不容易才飛到約定的地點，已經(jīng)累得筋疲力盡啦。當(dāng)它們再次相見時，在森林里生活的那只鳥不禁尖叫起來：“你怎么這么瘦小？”“我還想問你，翅膀怎么這樣大、這么壯呢？”在鳥籠里生活的小鳥看到對方也十分驚訝。它們嘰嘰喳喳，有好多說不完的話，都聊了自己這三年的生活狀態(tài)。在鳥籠里生活的小鳥好生羨慕外面世界的精彩，最后，它們決定一起飛進廣袤的大森林，快樂地生活著。

　　這個故事告訴我們：要選擇獨立的、自由的、奮斗的生活，這樣才更有意義。

選擇作文篇3

　　每個人的人生都要面臨許許多多的選擇，每一個選擇都有它不同的結(jié)果，它甚至可以改變你的一切，一次選擇可能會把人生由喜劇變成悲劇；當(dāng)然，亦可以把悲劇變成喜劇。

　　記得我曾經(jīng)的一場數(shù)學(xué)考試，那天，卷子剛剛發(fā)下來，我大概瀏覽了一遍，前面的題很簡單，我如魚得水，當(dāng)我做到最后一道題的時候，就被難住了。我急得如熱鍋上的.螞蟻，抓耳撓腮。這時我心中突然燃起了一個邪惡的念頭――作弊。

　　我在一張紙上寫好了問題，揉成了一個紙團，我看了看監(jiān)考老師，他正在看試卷，我假裝我的筆掉了，準(zhǔn)備把紙團丟去旁邊的同學(xué)時，腦海里閃過一個念頭“這樣真的好嗎”，我的心里仿佛有兩個小人，一個時善良，一個時邪惡，“邪惡”說：“這道題可是十分哦，沒了這十分你的排名就會一落千丈。”“善良”卻說“絕對不能作弊，父母從小教育我們要做一個的人，況且，這樣的來的成績是不真實的”，我猶豫不決，不知如何選擇，經(jīng)過了心里的一番掙扎后，我最后決定還是靠自己，于是就拿起筆寫起來了。最后那題我雖然沒有全對，但還是拿到了四分的步驟分。

選擇作文篇4

　　花盆里的花既不用擔(dān)心無人照顧，又不用經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，看上去也還美麗，因為它們選擇在溫室里成長。野地里的花如何呢？一次機緣讓我頗感振奮。

　　我的父親酷愛養(yǎng)花，尤其是蘭花。蘭花自古就是“花中四君子”之一，具有一種不同于其他花朵的高潔氣質(zhì)。父親很細心地照顧它們，澆水施肥是不必說的，每當(dāng)天氣好時，還會把它們搬到院子里曬太陽。早晨父親把它們搬出來曬，中午又搬回家，下午再搬出來。花兒們似乎也知道父親的良苦用心，更加努力地綻放著。每當(dāng)有人經(jīng)過院子時，都會忍不住停下腳步，贊嘆一番，我感到非常自豪，而父親總是微笑著搖搖頭，這讓我十分疑惑，不明白這其中的含義，終于忍不住去問父親，父親說：“家里的花的確好看，但比不上山上的蘭花，如果你想知道，我就帶你去見識一下吧！”

　　這么好的機會我怎么會錯過呢？于是我跟隨父親來到了我家附近的一座山里，那時正值春季，山谷里開滿了各式各樣的花兒。我邊走邊玩，直到父親說：“到了。”我才回過神來。抬頭一看，那是怎樣的一片蘭花呀！它們的確比家里的花好看：雖然是中午，但花兒們毫不畏懼陽光的直射，反而張開葉片，享受著陽光帶給它們的溫暖。在這無拘無束的山谷里，它們自然的天性得到了最大限度的釋放，使它們看上去是那么不同尋常。天氣說變就變，不一會兒便刮起了風(fēng)，下起了小雨。父親急忙對我說：“咱們快回家吧，花還在院子里放著呢。”我這才和父親往家走。走了一段路，我突然想看看山里的那些花兒在風(fēng)雨中會怎么樣，于是讓父親先回家，自己又跑去看了一下。只見那些花兒非但沒有被風(fēng)雨擊倒，反而更挺拔了。

　　風(fēng)住雨停，我回到家中，發(fā)現(xiàn)放在院子里的花都被打蔫了。我問父親：“為什么不把山里的花移回家呢？”父親說：“你試試不就知道了。”于是，第二天我便跑到山里去挖了一株，臨行時，我還專門挖了一些山里的土回家。心想，這下山里的花兒也可以住在我家了。可是沒過兩天，花就沒了精神，像要凋謝了一樣。多虧父親精心照顧，總算活過來了，可是已分不清哪盆是山花哪盆是家花。野花在哪兒？野花與風(fēng)雨搏擊的姿態(tài)哪去了呢？野花曾有的那種飽經(jīng)風(fēng)霜，承載生命厚度之美的氣質(zhì)為何不見了呢？

　　父親告訴我，它們很容易受環(huán)境影響。以前，我將信將疑，現(xiàn)在看來，是很有道理的。比如蘭花，一旦它選擇了溫室，就意味著選擇了平庸。但如果它選擇了風(fēng)雨，就意味著與堅強和勇敢結(jié)伴，與芬芳同行。

　　花是如此，人不也是這樣嗎？

　　編輯點評

　　1、主題點評

　　溫室中的花朵很嬌貴，總是博得人們的贊美和青睞，因為它們在主人的精心呵護下成長，不必遭受風(fēng)吹雨淋，就能保持著最美的風(fēng)采。但是一旦“溫室”的條件沒有了，可能它們很快就會在惡劣的環(huán)境中枯萎凋零。生活中人們常常把嬌生慣養(yǎng)的“小公主”“小皇帝”們比作溫室里的花朵，的確，在父母的溺愛中，她們依賴性強，獨立自理的意識薄弱，適應(yīng)社會的能力也非常差。就和溫室花朵是一樣的。

　　《選擇與風(fēng)雨為伴》一文，小作者對自己家里養(yǎng)的蘭花和山里野生的蘭花生存狀態(tài)進行對比著寫。家花雖然嬌美，但卻弱不禁風(fēng)；野花生長的環(huán)境雖然惡劣，但卻挺拔俏麗，有一種不懼風(fēng)雨的剛勁之美。鮮明的對比中表達出作者對野花那種堅忍不拔的氣質(zhì)由衷地欣賞和贊美。也揭示出主題：花容易受環(huán)境的影響，人也一樣，不應(yīng)該像溫室中的花朵那樣養(yǎng)尊處優(yōu)，而是應(yīng)該選擇與風(fēng)雨為伴，磨練自己的意志，隨時獨立自主地接受各種考驗。只有這樣才能成為勇者，才能走向成功。

　　2、選材點評

　　本文是托物言志的，因此寫作時選擇能夠較好地表現(xiàn)主題的物象，尤為重要。為表現(xiàn)青少年應(yīng)該勇于接受苦難和挫折的考驗，磨練意志這一主題，小作者以蘭花為素材，通過自己的親身觀察，形象地展示了不同的生長環(huán)境下的蘭花不同的生長狀態(tài)：一是溫室中的蘭花；一是野生的蘭花。相互對照中，顯示出不畏日曬雨淋的野生蘭花的獨特魅力。也凸顯了主題思想。

　　3、語言點評

　　語言自然、流暢，充滿理性的光彩。懂得合理地設(shè)置懸念和鋪設(shè)，如：“野地里的花如何呢？”“如果你想知道，我就帶你見識一下。”“野花曾有的那種飽經(jīng)風(fēng)霜，承載生命厚度之美為何不見了呢？”這些語句很好的起到了引領(lǐng)下文的作用，也使整個的結(jié)構(gòu)緊湊、整飭。再有，就是對比手法的使用，很好的突出了主題。

　　4、布局點評

　　是以 “我”的觀察視角的轉(zhuǎn)移和感受的變化為主線，按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu)框架來構(gòu)筑成文的。

　　開頭部分，總說花盆里的花的生長特點，用一句設(shè)問“野地里的花如何呢”，設(shè)置懸念，開啟下文。

　　中間部分，首先，具體寫自己家的蘭花，怕冷怕熱，只有精心照顧才美麗。接著敘述“我”在父親的引領(lǐng)下，見到了野地里的蘭花。它們無需照顧，卻有一種風(fēng)姿遠勝于家花，令“我”嘆服。最后，記敘“我”把野花帶到家里，讓它生長在花盆里，結(jié)果它卻泯然眾花矣。

　　結(jié)尾部分，點明題旨，指出選擇溫室就意味著平庸，選擇風(fēng)雨就意味著與堅強和勇敢結(jié)伴。是主旨的升華。

　　5、寫作建議

　　文貴曲折，懸念迭生，才能扣人心弦。寫作時適當(dāng)?shù)卦O(shè)置一些吊人胃口的“調(diào)料”，如設(shè)問或表示疑惑之類的提示性語句。會使更具吸引力。這也是提高可讀性的一種方法。