殘酷的選擇作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的殘酷的選擇作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
殘酷的選擇作文1
這一天，陽光明媚，丫丫老師給每人發(fā)了一張小白紙片，讓我們在上面寫上自己最重要的五個人的名字。丫丫老師葫蘆里賣的什么藥？每個同學(xué)摸著腦袋，把自己最重要的人寫了下來。
我寫的是：我、媽媽、爸爸、奶奶、弟弟。突然，丫丫老師說：“在20xx年的會發(fā)生世界末日。聽單上的人員傳來重要消息，五個人，先要有一個人不能上船。”“為什么？”這反問的聲音比以往來得更加整齊。但丫丫老師說這可沒辦法，我一開始把自己劃掉了，因為奶奶他們還不能這么快的去世。老師又說沒辦法，船上的工作人員又說還有一位親人不能上船，我百般猶豫之下忍痛劃掉了奶奶，因為她年紀太大了而且還得了一些小病，所以我劃掉了她。結(jié)果船上的油量快沒了，只剩下40/100了，所以又要劃去一個人，這時已經(jīng)有人淚流滿面。
我不想再劃了，但是又不得不畫！無奈之下我劃掉了爸爸，因為爸爸是男子漢，很勇敢，不怕那些什么世界末日。但是又沒有辦法，船上的人還是太多，燃料只剩下20%了，所以又要丟下一個人，現(xiàn)在只剩下弟弟和媽媽如果我把弟弟劃掉，我就覺得弟弟太小，不能把它劃掉，但是媽媽也不能劃掉啊，因為媽媽養(yǎng)育了我和弟弟，這兩個是在太難選擇出來了，無奈我只好把弟弟給劃了。
當我還沉迷在游戲中的時候，丫丫老師把我們叫醒，讓我們一個個回答她的問題，本來還有一些不愛哭的人，一回答都忍不住流下了眼淚，剛開始嬉皮笑臉的我，最后卻變成了哭臉。
這節(jié)課上，我體會到了親人的重要。
殘酷的`選擇作文2
這一天，我上了一堂記憶猶新的作文課。
殘酷的選擇開始了。
丫丫老師讓我們選擇了五個人寫在一張紙上。我寫了媽媽、爸爸、妹妹、爺爺和我。這時丫丫老師讓我們把其中一個人劃掉，代表著那個人永遠的消失了，我想了想最后提起筆，不，那是一把鋒利的“刀子”！那么無情，那么冷漠，輕輕地劃掉了最疼愛我的爺爺，那一刻我想起了爺爺那和藹、慈祥的臉龐。這時丫丫老師說：“再劃掉一個。”頓時，教室里全是嗚嗚的哭聲，眼淚像掉了線的珍珠落了下來，我只好劃掉了爸爸，因為爸爸年紀大了，工作非常認真努力，是他把這個家撐起來的。
老師又重復(fù)了這句話。我淚流滿面，把媽媽劃去了，頓時腦海中全是媽媽美麗溫柔的笑臉。
現(xiàn)在只有兩個名字了，老師嚴肅地說：“請再劃掉一個名字。”這時，我心如刀絞，看著妹妹，實在難以下筆，我剛到美國的時候，我英語不是說得很好，沒有朋友跟我玩，同學(xué)也不愿意跟我說英語，結(jié)結(jié)巴巴，英語不好的我只有一個玩伴，那就是我可愛、美麗、聰明、親愛的妹妹了。她在我孤單的時候讓我快樂，每次休息的時間，我們會一起丟沙包，玩捉迷藏、跳格子、跳繩，那些美好的回憶好像已經(jīng)消失了，我忍著痛，劃掉了最親愛的妹妹。
似乎世界上的親人已經(jīng)全部消失，世界末日到了。但這只是一個殘酷的游戲，卻體現(xiàn)出對親人的感情。
這一刻，我真真切切體會到了親人的重要。
殘酷的選擇作文3
丫丫老師一進教室就對大家說：“請大家寫出在你生命中最重要的五個人，因為世界末日隨時就可能到，所以‘諾亞方舟’飛船和我說了這個要求。”我們認認真真地寫出了五個人，我寫的是自己、媽媽、爸爸、妹妹、外婆，我原以為就完了，可才剛剛開始呢!丫丫又嚴肅地說：“由于飛船食物和空間有限，不能帶這么多人，此時，你們的筆尖就是一把鋒利的匕首，殘忍的劃掉一人。”我左想右想，艱難的用顫動的筆尖劃去了外婆，這時，外婆在我小時候帶我騎自行車的場面出現(xiàn)在腦海中了，我強忍著自己的淚水，心里非常痛苦，我又想起了外婆每天接我回家給我做好吃的情景。
殘忍的丫丫老師又說：“請大家再劃掉一個。”我心想：“這，這怎么選呀!”一個是我心愛的媽媽，每天任勞任怨，一個是家庭的主梁，爸爸雖然有時玩游戲，抽煙，可他是我心愛的爸爸呀!另一個是淘氣、可愛、調(diào)皮的妹妹，她這么小，外面的世界看都沒看過!我也默默地落下了一滴淚，劃去了爸爸。大家都淚流滿面了，丫丫老師沉重地說：“請大家把剩下的三人中再劃掉一個人。”我顫動地劃掉了媽媽，我眼淚如斷了線的珍珠一般嘩嘩地落了下來。對不起媽媽，你懷了我和妹妹，但你也肯定希望我和妹妹堅強地活下去吧!我淚流滿面，恨不得自己建一個飛船，丫丫老師既嚴肅又痛苦無奈地說：“其實，你們只能留一個人，兩個人當中一定有一個人死。”我沉浸在一個悲痛的世界中，我忍痛割愛，劃掉了我的妹妹。
雖然只是一個測試，但我更愛親人了。
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