【推薦】選擇作文3篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的選擇作文3篇，希望對大家有所幫助。

選擇作文 篇1

　　在人生的旅途中，大家都會選擇不同的路。所以結(jié)果也不同。

　　一天，上帝看著大地很荒涼，于是他捏了一些泥人，以放到地上就有生命，活了起來。其中一人叫艾爾，一人叫博特。上帝說：＂你們面前的是正惡之路，你們各自選擇一條路，每條路都會有不同的結(jié)果。＂

　　艾爾和博特看著正惡之路，艾爾說：＂我想到正之路去看看，＂博特卻要走惡之路。

　　艾爾在正之路上克服困難，有了巨大的成就，而博特走在惡之路上，殺人、放火、搶劫．無惡不做。

　　當(dāng)艾爾和博特走到路的盡頭時，艾爾身價百萬，享受榮華富貴。而等待博特的是冰冷的手銬和殘酷的死刑。等到兩人死后，上帝問艾爾和博特：＂你們后悔走自己選擇的路嗎？＂

　　艾爾說：我不后悔，因為我走的路是正確的。博特卻淚流滿面的說：我后悔死呀。下輩子再也不走惡之路了。

　　今后我們要走正確的路，把握好生活的航船，走向輝煌的人生。

選擇作文 篇2

　　走路對于每個人來說都不是一件難事，但要想走好人生的每一步，卻不是一件易事。

　　去年的八月，是我人生中最刻骨銘心、最漫長的一段時光。

　　暑假中，爸爸帶我到北京去爬長城，我的腳突然一陣劇痛，后來，爸爸帶我回到賓館休息，晚上，爸爸對我說：“睡一覺不會痛了。”我也信以為真。可誰知，第二天醒來，腳痛得更加厲害了。我對爸爸說：“爸爸，我想回家。”

　　回到家里，爸爸把我們爬長城的事情一五一十告訴了媽媽，媽媽非常擔(dān)憂，決議帶我到醫(yī)院去拍片子。到了那里，我的心情十分沉重，生怕自己會生病。拍完片子，我們坐在外邊等侯，等了半個小時，我們等了不耐煩了，爸爸讓媽媽進去看診斷結(jié)果，當(dāng)媽媽說到我被醫(yī)生診斷了是先生性髖脫位，如果治不好將不能走路了時，我嚇住了。

　　得知這個消息之后，我和爸爸媽媽三個人幾乎跑遍了鄭州市所有的醫(yī)院，可醫(yī)生們個個都束手無策。我們失去了信心，難道我的病真得沒有醫(yī)生能治了嗎?后來，經(jīng)過多方打聽，終于知道了上海的新華醫(yī)院里的骨科馳名中外，于是，我跟爸爸媽媽便去了上海。

　　動手術(shù)那天，我很懼怕，擔(dān)憂治不好就不能走路了。同時又很高興，因為如果一切順利不要過多久，我將會走得更好。這一天，親戚朋友們都鼓勵我，更使我堅定了好好配合醫(yī)生治療盡快恢復(fù)的信心。

　　一個多月很快過去了，我終于盼到了出院的這一天，醫(yī)院里的護士們一直把我送到了醫(yī)院門口。但這只是第一步，回家后還要休息三個月才能下床。

　　漫長的恢復(fù)過程終于停止了，下床的第一天，我在爸爸媽媽的攙扶下，親戚朋友的鼓勵下，又向美好的人生邁出了第一步，啊一跨出去差點兒摔倒，終于，在經(jīng)過數(shù)次摔倒后我能夠走穩(wěn)了，第一步是多么的艱巨，又需要多大的勇氣和膽量。當(dāng)時，我真得非常興奮，因為，我又學(xué)會了走路，而且會走得更好。

　　雖然現(xiàn)在走路的姿勢不是很好看，但我會為了那些所有關(guān)心我的人堅持鍛煉。其實，人生的道路上，又有哪一步是容易的呢?我必定會克服一切困難，勇敢地走下去。

選擇作文 篇3

　　【要義解說】

　　記敘文寫作側(cè)重寫人記事，寫景狀物，表情達意，即通過精心選擇的典型事例，塑造個性鮮明的人物形象，鋪展精彩動人的生活畫面，揭示生活真諦和人生哲理，力求達到以形動人，以情感人。

　　【策略解讀】

　　1．要重視立意，注意多點題。立意就是確立文章的主題，主題是作者在一篇文章中表現(xiàn)出來的思想認(rèn)識，它體現(xiàn)了一個作者對寫作對象（寫進文章中的材料）認(rèn)識的高度。一個考生的積極進取的思想意識，健康高尚的道德情操，科學(xué)辯證的思想方法，往往在他的文章中表現(xiàn)出來。相反，作文中表現(xiàn)出來的對社會生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的認(rèn)識，也反映出文章作者思想上的不成熟。同時，寫作記敘文要注意多點題，可在首尾通過議論點題，可在文中通過議論或文中人物的對話、心理描寫點題，而結(jié)尾的議論點題一般是必不可少的。

　　2．要選好題材，準(zhǔn)確且新穎。可以是題材本身新，也可以是手法新，舊題材寫出新意。題材還可以也應(yīng)該進行合理虛構(gòu)。選材時，要盡量寫校園外的，要盡量寫自己熟悉的，要盡量寫有一定的典型性的（能夠以小見大），要盡量寫一個片斷，要盡量寫能展開的（展開后能“出彩”的）。

　　3．要設(shè)計線索，能綱舉目張。線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個有機整體的脈絡(luò)。繁雜、零碎的材料（人、事、景、物）如果沒有一條清晰的線索來連綴、貫穿，就會互不關(guān)聯(lián)，雜亂無章；有了線索，文章就能綱舉目張，渾然一體，更好地表現(xiàn)中心。清楚的線索應(yīng)該是有利于讀者識別、發(fā)現(xiàn)的，如標(biāo)題、穿插的抒情議論、反復(fù)出現(xiàn)的某個物體或詞句等。其設(shè)計方式則靈活多樣：可以是某個人物、某個事件、某種物體，可以是時間的推移、空間的轉(zhuǎn)換，也可以是感情的變化，等等。應(yīng)試時，我們可以根據(jù)中心表達的需要，靈活選擇。

　　4．要感情真摯，能打動讀者。考場作文要寫真實的“我”，讓“我”的激情在文中閃光。當(dāng)然感人的事并非就一定要是痛徹心扉、悲慘至極，矯揉造作、夸張失實的作品反而令人見之生厭、讀之無味；真摯的感情首先來源生活的真實，一個普通的但常常會被人忽視的.瞬間卻讓人感受到沉重的滋味。

　　相對來說，高中學(xué)生的記敘能力強過說理能力，所以“文體自選”時最好選擇記敘文。

　　【例文解剖】 話題：語言與溝通（20xx年廣東高考作文題）

　　“愛”在心口難開

　　喝完最后一口牛奶，我默默地把145分的卷子放到父親面前，他抬起眼哼了一聲，簽上大名后又繼續(xù)埋頭看報了，老師筆記《第6講：考場作文選擇文體能力記敘文體(z)》。我嘴唇動了動，想說什么，但終究還是作罷，反正我也習(xí)慣了。收拾好東西，我順手把門帶上，那輕輕的關(guān)門聲，仿佛一聲嘆息似的。我頭也不回，大步向?qū)W校走去……

　　其實，我也想他對我笑一笑，說聲“考得不錯”的話……

　　我跟我父親好像是天生仇人，從小到大，我們的交戰(zhàn)便沒停過。調(diào)皮是男孩的天性，每當(dāng)我闖了禍，他總一聲不吭，掄起皮帶沒命地抽。大概是遺傳了他的執(zhí)拗，我也不哭，一陣清脆的抽打聲和媽媽的哭喊聲混戰(zhàn)，最終便以“呯”一聲摔門的巨響——我奪門而出告終。

　　媽媽常跟我說，其實他是愛我的，只是不知道怎樣表達，要我試著和他溝通一下。溝通？我冷笑，和他這種機器怎么溝通？他甚至對路邊不相識的掃街大嬸笑一笑，卻吝惜地不肯對我展露分毫，他表達“愛”的唯一語言，便是那無止境的皮帶抽響。而我回報他的愛，便是比說話還多次數(shù)的摔門聲……

　　想著想著，便來到了學(xué)校。“嘿！”好友神秘地湊過來，“知道今天什么日子嗎？父親節(jié)！”頓時，冰冷的老臉又浮現(xiàn)在腦海，我厭惡地說：“關(guān)我什么事？”“你不對你父親表示點什么嗎？我昨晚等不及，已經(jīng)送了，當(dāng)我對我爸說‘我愛你’的時候，他居然哭了呢！”好友興奮地說，然后不由分說地拉我去了精品店……

　　拿著一瓶二鍋頭和一盒包裝精美的皮帶，我忐忑地回到家里。送皮帶，真諷刺，他又要抽我了吧？

　　“爸，今天是父親節(jié)，這是送你的禮物。”我不動聲色道。他愣了一下，慢騰騰地拆開了禮物。出乎意料，他沒有勃然大怒，只重重地嘆了口氣：“今天你媽不在，跟我喝一杯。”也好，壯壯膽。

　　可怕的寂靜，只有酒杯碰撞聲。兩人都喝得微醺，我望著父親，幽幽地說：“爸爸，我……我……我愛你……”極輕極快地帶過，也不知他聽到?jīng)]有，“我沒別的意思，只是你那條皮帶快斷了……”沒等我說完，父親喉嚨里冒出一句：“今天考試考得不錯……”我的眼頓時熱了。他拿起酒杯，仰頭猛地一倒，眼睛閃閃的，紅了。他慌忙掩飾道：“這酒……這酒太烈了……”我笑笑，哽咽著：“是烈了點……”說罷也舉杯一飲而盡，熱淚，流進了嘴里……有愛的淚，是甜的……

　　一聲“我愛你”，化解無數(shù)情……

　　解剖：本文通過對父子關(guān)系由隔膜甚至對立到一聲“我愛你”的語言表達而溝通了心靈、化解了情感障礙的描述，說明了語言的重要作用，頗有深意；描述也較為真切生動，內(nèi)容充實，感情真摯，是一篇較好的作文。有時候溝通很難很難，有時候溝通很簡單很簡單，從難到易也許只隔一層紗——“我愛你”。無論是親人還是朋友，只要有機會就告訴他們你愛他們，相信就會收到意想不到的溝通效果。就像本文作者，和父親的關(guān)系似乎是冰凍三尺，但一句真情的話，就融化了所有的冰雪。文章感情真摯，引人共鳴。

　　【精題解析】 閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文。

　　一位牧師在講道時，有一個信徒在睡覺，于是，牧師對眾信徒說：“想升入天堂的站起來。”除了那個睡覺的信徒都站了起來。接著，牧師又大聲說：“想進入地獄的人請站起來。”那位睡覺的信徒被驚醒了，懵懵懂懂地站了起來。牧師對他說：“看來你是想進入地獄了！”信徒環(huán)顧了一下四周，又看了看站在講壇上的牧師，當(dāng)即答道：“你不是也站著嗎？”牧師無話可答。

　　人們在教訓(xùn)別人時，往往疏忽了自己可能和別人犯同樣的錯誤。所以，還是哲人說得好：“人類盡管有這樣那樣的錯誤，我們?nèi)匀灰�原諒他們，因為他們就是我們。�?/p>

　　請以“仍然要原諒他們”為話題寫一篇文章。

　　[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

　　解析：本話題的關(guān)鍵詞是“原諒”，受事者是“他們”，施事者是“我”、“我們”，原諒他們的原因是“他們就是我們”。從所給材料看，牧師的愛心不足，擺出一副訓(xùn)人和捉弄人的架勢，顯然這種作法是不可取的，哲人的“原諒”才是我們要提倡的。人非圣賢孰能無過，教育的方法，愛心最重要，原諒不僅體現(xiàn)了寬宏大量，也是愛的延伸。

【【推薦】選擇作文3篇】相關(guān)文章：

選擇誠實作文【推薦】03-08

【推薦】選擇誠實作文03-08

有關(guān)選擇作文【推薦】02-12

【推薦】面對選擇作文01-27

【推薦】有關(guān)選擇作文01-25

【推薦】選擇作文六篇03-03

【推薦】選擇作文5篇02-21

【推薦】選擇作文7篇02-10

【推薦】選擇作文6篇02-05

【推薦】選擇作文9篇01-29