【推薦】希望作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的希望作文3篇，希望能夠幫助到大家。
希望作文 篇1
永遠(yuǎn)沒有人力可以擊退一個堅決強(qiáng)毅的希望。——金斯萊
當(dāng)你氣餒時，是否有一樣?xùn)|西能使你振作？當(dāng)你準(zhǔn)備退后時，是否有一樣?xùn)|西能使你咬牙前進(jìn)？當(dāng)你覺得自己已無計可施時，是否有一樣?xùn)|西能使你毫不放棄？這件東西是希望。
在一次山洪中，一對母子被卷進(jìn)了渾濁的洪水中，母親眼看著體力不支的兒子在一點一點的下沉，情急之下，急忙向孩子大喊：“看！你身旁有塊木頭，抓住它啊！”孩子聽到了母親的呼喊，漸漸地振作，四處看著，打起精神，尋找著母親所說的木頭。幸運的是，他們等到了救援隊，終于獲救了。兒子拖上岸后，疲憊的問他的母親，“媽媽，木頭在哪里？我為什么沒有看到。”母親抽泣著，“如果不是那塊所謂的木樁，你怎么還能在媽媽面前，這塊木樁是你的希望，你的精神支柱。它讓你從洶涌的洪水中脫險，那塊木樁應(yīng)該永遠(yuǎn)在你的心中。”
希望，給了人生存的渴望。
寒冷的初春，河水還沒完全融化，凜冽的風(fēng)好像鋒利的刀片，幾乎將人們的手指割凍裂。此時的土地硬如頑石。水好像膠棒緊緊地將每一粒土粘合在一起。北方之春，過于冷清了些，沒有繁花亮麗的色彩和馥郁的芳香，沒有蜂圍蝶舞，沒有吳儂軟語般的鳥鳴。這一切的一切，仿佛還停留在嚴(yán)冬，那個所有生命被囚禁的季節(jié)。
“吱呀——吱呀”人們忽略了它，它生于陽光露珠滋養(yǎng)的溫暖之家，卻注定要在冰冷潮濕的土地深層成長。它不曾因周圍的寒冷和致命的寂寞而停止向上，它堅信，上面，上面就是陽光，上面就是心中美麗的天堂。它在向上，掙扎，終于它突破了好像堅不可摧的種皮。可是距離地面還很遠(yuǎn)啊，它還要穿過密密麻麻的土粒，萬一被土中隱藏的石片劃破怎么辦？萬一迷失了方向怎么辦？萬一還有一層層的外皮擋住它怎么辦？萬一上面不是溫暖，而是加倍的寒冷，又該怎么辦？它怎么可能會害怕，也許這些情況真的會出現(xiàn)，可是它不害怕，它堅信，向上就是一片陽光。他等待著破土而出了那一刻。
希望，給人無盡的動力。
給自己一個希望，它就是那一束光，瞬間洞穿一切黑暗，陰霾。在生活中給自己一個希望，鳳凰將浴火重生，在那一瞬間給自己一個絢麗的微笑，幸運的天使將會親吻每一個人的額角，染上紅潤的光澤，化為充足的動力，向上，向上、每天給自己一個希望，試著不為明天而煩惱，不為昨天而嘆息，只為今天更美好；試著用希望迎接朝霞，用笑聲送走余輝，用快樂涂滿每個夜晚。那么，我們的每一天將會生活得更充實，我們的每一天也將活得更瀟灑。
希望作文 篇2
20xx年6月1日星期一，是全國兒童為之沸騰的節(jié)日。在這一天所有的小朋友們歡聚一堂，以他們自己的方式告訴人們：“六一兒童節(jié)來了！”
伴著明媚的陽光我們走向校園，孩子們一張張燦爛的笑臉是他們對節(jié)日最真誠的表達(dá)。今天濃妝艷抹的“我們”穿上那華麗的演出服，在那個屬于我們的平臺上盡情綻放。
老師、家長一齊來為我們加油喝彩，在袁校長的一番發(fā)言下，多姿多彩的節(jié)目正式開始。悠揚的.樂曲聲參雜著花兒的芬芳，在無窮盡的掌聲中回蕩。《歌聲與微笑》《左手右手》《糖果城堡》……都帶給我們別樣的感官與歡樂；如果說雙口相聲令人開懷大笑，將說學(xué)逗樂展現(xiàn)到了極致；那么群口相聲一定會讓你感受到那分外熱鬧的場面。
五（2）班的同學(xué)們用那熱情奔放的藏族舞蹈演繹了她們的歡樂生活，那婀娜多姿的身軀，整齊劃一的舞步，仿佛讓我們看到了這段優(yōu)美舞蹈背后的艱辛與汗水，如此出眾的表現(xiàn)，更是她們心血的凝結(jié)！雖在畢業(yè)之際，六年級的同學(xué)們也都拿出了自己的才藝，來度過人生中最后一個兒童節(jié)。瞧，六（1）班的天使們正向我們走來，一段段充滿春天氣息的舞蹈讓我們感受到青春的活力與生機(jī)。六（2）班的同學(xué)們身著著一套套整齊的學(xué)生服，在舞臺上那雙臂輕柔的擺動著，與靈巧的舞步的配合，碰撞出了迷人的火花，在燈光下綻放，那打動人心的微笑，仿佛在享受著臺上下的每分每秒。男生們的說唱，更是增加了濃濃的校園氣息，展現(xiàn)出青春應(yīng)有的風(fēng)采。
在整個活動最后，由一首眾人皆知、耳聞目睹的《小蘋果》結(jié)束了整個六一兒童節(jié)匯演……這就是六一兒童節(jié)，一個充滿天真、幸福、快樂、甜蜜的節(jié)日。
希望作文 篇3
我非常希望有一支神筆。那樣我就可以畫一支手按在哥哥的手上了，讓他擺脫失去手指的痛苦。
我的哥哥現(xiàn)在十幾歲了，非常頑皮。記得在20xx年春節(jié)的晚上，他去了一個叔叔家玩后來，他看見一個和炮竹差不多的東西[鋼管]。就拿走了，第二天，他把那個拿在手上。用火點著了，當(dāng)時姑姑的孩子離哥哥近，妹妹害怕所以離的很遠(yuǎn)。但是哪個鋼管炸了之后，一場慘劇發(fā)生了。哥哥的左手三個手指頭都炸飛了，而且眼睛什么也看不見了，臉上都是血肉模糊。站在一旁的倆個表弟也被發(fā)出的鋼絲濺到臉上直流血。雖然妹妹當(dāng)時站地很遠(yuǎn)，但那個鋼管的威力很大，妹妹的臉上也多了倆道疤。那時姑姑聞聲跑出來，看到那樣情況，馬上喊姑父把哥哥、表弟、妹妹用車送到了醫(yī)院。那時哥哥的傷勢最嚴(yán)重，雖然三個指頭已經(jīng)炸飛了，但還是要把剩余的肉給切了。二伯、二媽、姑姑、姑父處理完妹妹的問題后就打電話給我們，當(dāng)我聽到二伯說：“賓賓的手要接假肢因為······。當(dāng)時我差了點哭出來。
我真想有一只馬良的神筆，用它畫一只手接在哥哥的手上，讓他在再痛苦的面對病魔，讓他記住這次慘痛的教訓(xùn)。
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