【精華】我希望作文合集五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我希望作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我希望作文 篇1
人人見了都說我又黑又瘦，這不怪爸爸媽媽，都怪我自己。
我平時雖說吃得很多，可肉吃得少。雖然爸爸媽媽每次吃飯總讓我多吃肉，但我卻一點兒也不喜歡，所以就變得又黑又瘦。爸爸黑，但是他胖；媽媽瘦，但是她白。可我呢？不知道像誰。
今天，我們全家聚在爺爺家吃飯。大伯見我埋頭吃飯，碗里一點肉都沒有，就夾了大塊大塊的肉送到我碗里，說：多吃點肉，看你瘦得和猴子差不多了。再說，肉能美白，白一點不好嗎？
啊？我看著肉，皺起了眉頭。快點吃！這肉多好吃啊，今天你必須得把這些肉吃了。大伯威脅我說。
沒辦法，大伯的盛情難卻，我只好舍嘴相陪了。我夾起一塊肉，咬了一小口咽了下去，又咬了一小口，就這樣一小口一小口地吃。大家都快吃完了，可我碗里還堆著一堆肉呢。最后，大伯為了讓我把肉吃下去，竟然看著我吃，而且讓我一口吃好多。沒辦法，我只好照辦了，誰讓我這么黑、這么瘦啊！記得有一次，二爺爺過生日，大家在飯店吃飯，我也去了，小姑家的表妹王楠也去了。我們倆站在一起，她不僅身材高大，而且又白又胖。我呢？身材瘦小，皮膚又黑，簡直不能和她比。
真希望有一天我能變白變胖。各位誰有秘訣，不妨透露一下吧！
我希望作文 篇2
我問媽媽：“媽媽，你小時候淘氣嗎？”
媽媽笑著說：“媽媽小時候很淘氣，天天和小伙伴們跑著玩，也愛做惡作劇。”
我聽了更好奇：“那你有我這么淘氣，這么壞嗎？”
媽媽回答說：“比你要淘氣得多，媽媽和二舅舅經常跑到別人的菜園里摘菜，姥姥知道后就會打我們。”
我聽了更覺得好玩，不禁說道：“我真希望那個時候我能和你一起玩呀！我們要是做同學，那就更好了。”
我希望作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。小學的六年時間一晃而過，我們接下來要面對的便是初中的生活……“凱”是我三年級時最好的朋友，我常和他一起寫作業、一起做游戲。有時他有一題不會做，我教教他；有時我遇到了困難，他幫幫我。有一次，媽媽給我買了一支鋼筆，“凱”見了也非常喜歡，常常讓我給他寫一寫。但是每次都被我拒絕了，因為那時的鋼筆是一件非常貴重的東西。所以他只能看著我寫作業，看著鋼筆在紙上飛舞的樣子……鋼筆來到我家“住”了沒多久便離開了，那，又是發生在一個星期后的事了。那天早晨，我準備收拾書包時，發現我那心愛的鋼筆無翼而飛，便急忙找起來——地上、床上、還是地板上都沒找到它的蹤跡。這是我便懷疑起“凱”來。他這么喜歡那只鋼筆，會不會是他……經過我的再三思考，我決定去“凱”家問個明白。
去到“凱”家，我正想開口說話，卻看到我的鋼筆平平穩穩的躺在他家的桌子上。我頓時火冒三丈，說：“好啊，虧我還把你當做‘鐵哥們’，想要就叫自己的父母買嘛，何必來‘拿’我的呢？居然你想要，我就把它給你。”“凱”還沒弄明白是怎么回事，我已拿起那只鋼筆向他砸去然后說：“從此我和你一刀兩斷，沒任何關系。”說完我便拂袖而去，只聽見背后傳來一陣哭聲。我想：這是你自找的，活該。已后，每次我見到他時，都走得遠遠的，生怕和他見面。
就這樣，時光流逝，半年一晃而過。放假時，我才在書柜的最里層發現了我那只倒霉的鋼筆，這時我才知道自己冤枉了“凱”，急忙趕去他家，想向他道歉。但是當我去到他家時，卻聽他的鄰居說，他搬走了。
我真希望時光可以倒流，讓我和“凱”說句話：“‘凱’，對不起”。
我希望作文 篇4
我是一個壞孩子，一個被幻想媽媽寵壞的孩子，我任性。我希望畫下未來，畫下未來的新葉，燈火，風帆……——題記
和煦的陽光中，一片片青翠的嫩葉茁壯成長，這是新的一點綠意，這是迎著陽光的希望，這是未來。
這便是我希望畫下的事物。
登高遠眺，遠處的青山綠水間閃爍起了新的燈火，新的光亮。
這便是我希望畫下的景色。
在碼頭上，看來往船只，一艘淡藍色的.小船緩緩駛過，留下一縷淡藍色的風。再看，船上已揚起了新的綠色風帆。
這便是我希望畫下的場面。
嫩葉，燈火，風帆，是未來，是希望，是嶄新的一切。
“嗨，快來瞧呀！媽媽，爸爸，這枝頭又綻新芽啦！”我用稚嫩的聲音，喚來了父母。天真爛漫的我盯著那抹綠色，笑靨如花。“未來，它會長出大大的綠葉，是一個新的它哦。”母親溫柔地說道。
“未來？那未來一定很美好！”
“那不一定哦。”母親刮了刮我的鼻子，“但一定充滿希望。”
“那么我希望——未來的每一個時刻都像彩色蠟筆那樣美麗，美好！我希望，能畫下未來！”我笑了，燦爛地笑了。
這是從前的我，期待未來，希望畫下未來。仰望天空，那蕩漾在空中的白云，暢想未來。淡笑、嫣然……
現在，我更希望畫下未來——這是希望，同嶄新的明天——我畫下春日的新葉，屋外的燈火，海上的風帆。
我希望畫下未來……
我希望作文 篇5
語文課有些無聊，上課舉手的人數越來越少，只有幾位同學在舉手，而我幾乎不舉手，因為不喜歡。我希望中的語文課是熱熱鬧鬧，開開心心的。
可是看看現在的語文課，十分的乏味，同學們在家都有工具書，在語文課上，老師一提問就把工具書上現成的答案讀出來，把本應該是自己動腦想的，自己去體會，感受的都拋之腦后。而我也不例外，即使自己有一點思路不跟工具書上的不一樣，但總認為工具書上的答案是正確的，所以總把自己的思路給否定舍棄掉。
有一天，政治老師給我們上了一堂叫做“唱響自信之歌”的課，自此，我就覺得我應對自己多一些自信，不要總是否認自己的感受，每個人對同一篇課文都有不同的見解，就如同“一千個人心中就有一千個哈姆雷特”一樣。所以大膽的舉手吧，即使說錯也沒什么，只要能發飚出自己觀點就行了。
上學期的語文課是那么的熱鬧，同學們在課上認真聽講，積極舉手發言，還自己準備了許多有關課文的課本劇，在課上表演給大家看，大家都十分喜歡語文課，每天回家都會認真的預習，我那時雖沒有工具書，但讀過文章后會有一些不懂的題目和自己獨特的見解，在那么長的一段時間內，我們有了真正的屬于我們的語文課，所以那時的語文課真的很熱，有趣。
課堂是屬于我們的，我們應把自己的課堂要回來。
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