揚(yáng)起希望的風(fēng)帆作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的揚(yáng)起希望的風(fēng)帆作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
揚(yáng)起希望的風(fēng)帆作文1
每當(dāng)看到電視里的記者們挎著相機(jī)，手拿話筒進(jìn)行節(jié)目采訪的時(shí)候，我的內(nèi)心就會(huì)感到無(wú)比的羨慕，當(dāng)一名記者，是我的夢(mèng)想。如今，我成為了《宿遷晚報(bào)》的一名小記者，我感到無(wú)比的自豪和光榮。
以前的我是膽小靦腆、不自信的小男孩，特別不愿意在人前說(shuō)話。可是，當(dāng)上小記者之后，在同學(xué)、，老師的幫助下，我不再靦腆了，也愿意和同學(xué)在一起交流了，是小記者，讓我變得更加自信了。當(dāng)小記者提高了我的寫作水平。以前，寫作文對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像是吃藥一樣，常常把寫作文當(dāng)成任務(wù)敷衍了事。當(dāng)上小記者后，我從寫作這方面開始下工夫。我堅(jiān)持把每天看書所學(xué)到的好詞好句摘記下來(lái)，日積月累，我腦子里優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子就慢慢多了，寫作水平自然提高了許多。
現(xiàn)在的我充滿了自信，自信是希望之船的帆，它將引領(lǐng)我駛向勝利的彼岸。感謝《宿遷晚報(bào)》的叔叔、阿姨們，是你們讓我重新樹立了自信。在今后的小記者生活中，我將努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)一名出色的小記者!
揚(yáng)起希望的風(fēng)帆作文2
當(dāng)廣播里響起那洪亮而清晰的聲音時(shí)，我們就上場(chǎng)了，隨之而來(lái)的那清脆悅耳的與運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，我們六年級(jí)五個(gè)班排列著整齊的隊(duì)伍向操場(chǎng)中央走去，操場(chǎng)頓時(shí)一片寂靜，同學(xué)們個(gè)個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備為班級(jí)的榮譽(yù)而搏上一把。 樂聲響起，回蕩在操場(chǎng)的上空。 同學(xué)們個(gè)個(gè) 浩氣凜然。他們有力地?fù)]舞著手臂，堅(jiān)定地?fù)]舞著，這舞姿使你強(qiáng)烈的感受到活力和生機(jī)。陸橋?qū)嵭。悄闩囵B(yǎng)了這群朝氣蓬勃學(xué)生們，也只有你才能夠欣賞這動(dòng)人心弦、激動(dòng)人心的場(chǎng)面。同學(xué)們?cè)诒娔抗捕弥慢R心協(xié)力、全力以赴地展示著自己的活力和風(fēng)采。每一個(gè)動(dòng)作都充滿了豪情壯志，每一個(gè)動(dòng)作都千變?nèi)f化，每一個(gè)動(dòng)作都擁有浩然之氣，每一個(gè)動(dòng)作都強(qiáng)烈地展示出我們陸橋?qū)嵭〉幕刍ブF(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，使人拍案三嘆。 激情和澎湃，理想和追求，都在舞姿和掌聲中交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片…… 當(dāng)比賽戛然而止的時(shí)候，校園是那么寂靜，仿佛一切生靈都在這激動(dòng)人心的壯闊、豪放的場(chǎng)面而震顫！
揚(yáng)起希望的風(fēng)帆作文3
為了打造活力校園，我校舉行了“揚(yáng)起希望的風(fēng)帆”廣播體操比賽。
比賽那天，全校同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻：身著藍(lán)白校服，脖子上佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。
“請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)們進(jìn)場(chǎng)。”話筒里傳來(lái)了金老師的聲音。喧鬧、嘈雜一瞬間便成了那有力的腳步。同學(xué)們站在自己的位置上，蓄勢(shì)待發(fā)，樂聲響起。“第三套全國(guó)小學(xué)生廣播體操‘希望風(fēng)帆’現(xiàn)在開始!預(yù)備節(jié)······”
同學(xué)們齊刷刷地伸出手來(lái)，大雁一樣，是整齊的隊(duì)伍;驟雨一樣，是同學(xué)們揮動(dòng)的'手臂;斗虎一樣，是同學(xué)們穩(wěn)健的步伐;火花一樣，是同學(xué)們的豪情。
百余個(gè)同學(xué)，整齊地?fù)]動(dòng)著手臂，有力地?fù)]動(dòng)著手臂，它震撼著你的心靈，它使你驚異于那小小的身軀，能夠把體操做得那么優(yōu)美，那么有氣勢(shì)。
每一個(gè)動(dòng)作都充滿了力量，每一個(gè)動(dòng)作都充滿了豪情，每一個(gè)動(dòng)作都是力與美的完美體現(xiàn)。每一個(gè)動(dòng)作都令人沉浸在那濃烈的藝術(shù)享受之中，使人驚嘆不已。
當(dāng)聲音戛然而止的時(shí)候，同學(xué)們邁著軍步，有序的回到班級(jí)，而我們的“揚(yáng)起希望的風(fēng)帆”廣播體操也結(jié)束了!
揚(yáng)起希望的風(fēng)帆作文4
這天操場(chǎng)上，一群生龍活虎的同學(xué)正蓄勢(shì)待發(fā)，他們肅立在塑膠操場(chǎng)上，期待著這次難得的廣播操比賽。 天空陰沉沉的，是不是有幾顆小雨從天上蹦到同學(xué)們火熱的臉頰上。瞧！操場(chǎng)上這群身著水藍(lán)色衣衫的同學(xué)精神抖擻，佇立在這里，整齊、有序。前排坐著幾位美麗的評(píng)委老師，他們盯著我們，評(píng)判這我們每一個(gè)動(dòng)作…… 開場(chǎng)啦！只聽金老師在廣播里朗聲宣布，“五六年級(jí)入場(chǎng)！”。我們井然有序地跟著隊(duì)伍走進(jìn)了入場(chǎng)區(qū)，微微的腳步聲縈繞在耳畔，和風(fēng)一樣，是同學(xué)們微微作響的腳步聲，雨滴一樣是同學(xué)們拍手的清脆聲，清泉一樣，是委婉的音樂節(jié)奏。陸橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)，爆出一場(chǎng)多么壯闊，多么沸騰的廣播操…… 同學(xué)們有力地?fù)]動(dòng)著雙臂，腳步聲有節(jié)奏的邁開幾十度，多么有節(jié)拍，多么濃烈的藝術(shù)享受呀！進(jìn)場(chǎng)之前，同學(xué)們滿面春風(fēng)，仍然是那么信心滿滿，在賽場(chǎng)上都立刻變得嚴(yán)肅了起來(lái)！每一個(gè)動(dòng)作都簡(jiǎn)捷有力，每一聲拍手聲都悅耳之極。也許大家心里都很無(wú)比激動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)比賽可以促進(jìn)班級(jí)中的競(jìng)爭(zhēng)性，促進(jìn)了同學(xué)與同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)效率。 好一個(gè)激情火烈的廣播操比賽啊！他痛快了同學(xué)們心中的一股緊張的心情，蓬勃了想象力的“希望風(fēng)帆”，瞧，人成了茫茫一片。
揚(yáng)起希望的風(fēng)帆作文5
人因?yàn)橛辛讼Ｍ拍塬@得勇氣和重拾信心；人因?yàn)橛辛讼Ｍ拍艿玫綀?jiān)強(qiáng)和找到方向。希望讓追求光明的決心永不懈怠，讓挑戰(zhàn)命運(yùn)的信念永不熄滅。
希望不是不切實(shí)際的奢望，也不是毫無(wú)意義的愿望。希望，是努力的基礎(chǔ)，是夢(mèng)想的升華。希望激勵(lì)人們奮發(fā)向上，而不是坐以待斃，鞭策人們勇往直前，而不是止步不前，教育人們沉著穩(wěn)定，而不是猖狂鹵莽；希望帶領(lǐng)人們走近理想，而不是更加墮落。
老人的希望是和自己的兒女在一起；父母的希望是自己的兒女能有所前途；老師的希望是讓自己的學(xué)生能考高分；蜘蛛的希望是能織出一張又大又實(shí)用的網(wǎng)，用它來(lái)捕捉食物；花的希望是能綻放。人人都有自己的希望，物物都有自己的追求。有時(shí)，他們沒能實(shí)現(xiàn)，是因?yàn)樗麄儧]有付出足夠的努力。俗話說(shuō)的，一分耕耘一分收獲。
生活并不是一帆風(fēng)順的，途中，我們也許會(huì)遇到無(wú)數(shù)次挫折，無(wú)數(shù)次失敗，無(wú)數(shù)次困難，但是，只要你不灰心，不失望，積極應(yīng)對(duì)，憑借希望的力量戰(zhàn)勝他們，克服他們，迎來(lái)的將是無(wú)數(shù)次歡樂，無(wú)數(shù)次喜悅，無(wú)數(shù)次成功，前程一片光明。
沒有希望的人，趕緊找一個(gè)希望，然后去奮斗，有希望的人，也要更加努力的去追求。
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