希望作文5篇
人應(yīng)該有希望。沒有希望的人，他的生活是黑暗的，他永遠(yuǎn)見不到光明。下面是小編給大家整理的希望作文，希望能給你帶來幫助！
希望作文1
睜開朦朧的雙眼，穿上嶄新的校服，戴上一條鮮紅的紅領(lǐng)巾，在這一刻，我的學(xué)習(xí)生活便拉開了序幕。
踏一條很久沒有走過的小路，鳥兒的叫聲縈繞在我的耳邊，陣陣微風(fēng)從我身旁掠過，好像抓住它，可它卻輕輕從我的手心里溜走，逃到了樹枝上，它吹動(dòng)著一片片樹葉。樹葉在樹枝上“沙沙沙”地作響，奏成了一首優(yōu)美的交響曲，這首交響曲也許是在為開學(xué)而慶賀的吧！所有的植物便在一剎那有了生命，變的生機(jī)勃勃。
欣賞著一路美景，我在不知不覺中走到了校園門口，踮起腳尖，向校園里的白楊樹望去，那挺拔的身姿，好似一名戰(zhàn)士。我迫不及待地跑了過去。
瞧！那宏偉的教學(xué)樓崛起一層層高樓，在歲月的洗禮下，顯得格外美麗。學(xué)校在一天天的變化著，我也是這樣。
在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是嶄新的，看呀？新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過五年的鍛煉，我們不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊！
如今的我，已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，即將要踏入中學(xué)生活，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)更加緊張，每天要按時(shí)完成作業(yè)，做到勤奮、努力、認(rèn)真、細(xì)心；遇到不懂的題要提問；面對(duì)學(xué)習(xí)，要始終保持樂觀向上、快樂的心理，只有快樂的學(xué)習(xí)，才能更好地掌握；上課是認(rèn)真聽講，踴躍回答問題；所謂“溫故而知新”，就是要養(yǎng)成預(yù)習(xí)功課，課后溫習(xí)的好習(xí)慣。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，讓我們共同努力，向目標(biāo)前進(jìn)，向理想奮斗。去尋找屬于我們的那一片藍(lán)天。
希望作文2
希望在生活中是一種看不見，摸不著東西，它只存在于人們的頭腦與意念中。然而希望卻又不是每個(gè)人都擁有的。它只會(huì)眷戀那些堅(jiān)信它的存在，并不懈奮斗的人。
擁有希望，你就會(huì)向成功邁近一大步！正如俄國(guó)作家柯羅連科在其作品《火光》中所寫的一樣：“生活之河依舊在陰暗的兩岸間流淌著，而火光也依舊很遙遠(yuǎn)，但是，火光啊……畢竟……畢竟就在前方。”身處與黑暗社會(huì)中的柯羅連科明白，要改變黑暗的社會(huì)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，但他依舊心懷希望，為了遠(yuǎn)方的火光，為了遠(yuǎn)方的光明而奮斗。事實(shí)證明，正是有了許許多多與柯羅連科一樣不放棄希望，努力奮斗的人，我們才過上了如今幸福光明的.生活！再舉個(gè)身邊的例子，就說我吧，幼時(shí)也是個(gè)成績(jī)差勁，受人輕視的孩子，但是我從沒有放棄希望，我堅(jiān)信自己還是一個(gè)有希望的孩子，并努力去證明這一點(diǎn)，最終，我做到了！
相反，如果一個(gè)人放棄希望，那他的人生將永遠(yuǎn)灰暗，失敗！舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子吧，那些成績(jī)落后的同學(xué)最常說的一句話就是“我沒希望了，干啥還去努力呢？”正是這種自認(rèn)為“沒有希望”的心態(tài)，使成功離他們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，使他們永遠(yuǎn)受人唾棄！
沒有了希望的人生是可怕的，讓我們胸懷希望，這樣，成功之路不論多么漫長(zhǎng)，最終你定會(huì)抵達(dá)終點(diǎn)！
希望作文3
人應(yīng)該有希望。沒有希望的人，他的生活是黑暗的，他永遠(yuǎn)見不到光明。
一個(gè)名叫玲玲的女孩，在七歲時(shí)因?yàn)橐粓?chǎng)意外而使得她不得不借助拐杖來走路。這不得不是她放棄她的夢(mèng)想——舞蹈家。她曾多次站在音樂教室門口，但卻很少進(jìn)去；她曾多次穿上他的紅舞鞋，但卻很少舞蹈；她曾多次丟下拐杖跳起舞來，但很少成功。她是多么想要重新跳起舞來，但命運(yùn)之神總是捉弄她，她始終不能跳舞。
她的爸爸也根她的遭遇一樣。但他卻對(duì)玲玲說：“我們要站起來。”這使玲玲找到了生活的曙光。她重新點(diǎn)燃起希望之燈。
三個(gè)月后。玲玲拄著拐杖去上學(xué)。
有一天，正巧鄰居要外出。玲玲的爸爸就借了他們的鋼琴。當(dāng)玲玲彈起鋼琴時(shí)，一個(gè)又一個(gè)的音符，黑白相間的琴鍵，她玩著手指上的舞蹈，而這一切都是他感到前所未有的快樂和溫暖。
終于，她得到了幸運(yùn)之神的眷顧。她要參加了鋼琴比賽。
在路上，一個(gè)小男孩為了撿到他的球，跑到了馬路邊，這時(shí)一輛車快速的急駛過來。說時(shí)遲，那時(shí)快。玲玲的爸爸丟下拐杖，迅速的救起那個(gè)男孩。原來，她爸爸腿沒有受傷，他為了讓女兒找回希望，為了使女兒重新找回生活的勇氣，他是故意那樣做的。那一次，她哭了。她就懷著這份希望和愛獲得了獎(jiǎng)。
人不能沒有希望。因?yàn)橄Ｍ苁谷苏一卦瓉淼纳睿?/p>
希望作文4
綿綿的春雨是大地播種的希望，展翅翱翔是雄鷹搏擊藍(lán)天的希望，游子說，家是最溫馨的希望，海員說，起航是大海的希望，攀登者說，跌倒處，是成功的希望，智者說，
讀書是人類的希望，家的希望，國(guó)家的希望…
三分天注定，七分靠打拼。人不是生下來就注定自己的命運(yùn)，而是去爭(zhēng)取的！
方仲永，從小是一個(gè)天資聰明的人，可是其父為了自己的利益，整天帶著仲永四處走，而扼殺了方仲永學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，最后方仲永和普通人命運(yùn)什么兩樣，雖然方仲永有著過人的聰明，但是方仲永沒有把握住好機(jī)會(huì)，而是方仲永失去了希望！
愛因斯坦，一個(gè)家喻戶曉的物理學(xué)家，但是在他小的時(shí)候，他是個(gè)非常笨拙的人，在一次手工課的時(shí)候，手工課老師讓同學(xué)們自己做一個(gè)小板凳，不管愛因斯坦怎樣努力，最后做出來的小板凳也不如所愿，過了一會(huì)兒，手工老師詢問大家做的怎么樣，同學(xué)們紛紛拿出一個(gè)個(gè)精致的小板凳，可是，愛因斯坦卻拿出來一個(gè)丑陋不堪的小板凳，手工老師拿著他的小板凳對(duì)大家說：“世界上沒有比這個(gè)更丑的小板凳。”“有”愛因斯坦說到。他從抽屜里拿出兩個(gè)更為丑陋的小板凳，正因?yàn)槭窃鯓樱瑦垡蛩固苟谜湎C(jī)會(huì)，把握希望，使他最后成為一個(gè)著名的物理學(xué)家！
希望，每一個(gè)人都有，成功的彼岸向我們每一個(gè)招手，只要你努力了，珍惜了，你就會(huì)成功！
希望作文5
我曾經(jīng)想過，一個(gè)人沒有了希望會(huì)怎么樣，只能說就像一副空殼，沒有了目標(biāo)，沒有了動(dòng)力，人生在世便覺得毫無意義。
小樹苗，小草，小動(dòng)物們也都有自己的夢(mèng)想，它們向往明天，向往未來。小樹苗想當(dāng)一顆高大的樹，它喜歡被別人贊揚(yáng)，當(dāng)它看到別的樹為人類做貢獻(xiàn)而受到贊揚(yáng)時(shí)，產(chǎn)生了這個(gè)目標(biāo)；當(dāng)一株微不足道的小草被選中當(dāng)草坪的時(shí)候，內(nèi)心是多么的激動(dòng)，他們常常會(huì)想：我們遲早會(huì)成為耀眼的植物！；大家常常會(huì)養(yǎng)一只寵物，可愛的貓咪討主人的歡心，狗狗們想成為看家能手，它們同樣有目標(biāo)，同樣向往未來。
我也有目標(biāo)，我希望成為一位世界聞名的科學(xué)家，我向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，因?yàn)橛辛讼Ｍ庞辛肆α亢蛣?dòng)力，當(dāng)我成功時(shí)，便是希望綻放之際。
當(dāng)冬天離去，春天來到時(shí)，一切生機(jī)好像立刻就從地里蹦出來似的，爭(zhēng)先恐后的要表現(xiàn)自己，一簇簇花兒聚在一起竊竊私語，仿佛有一朵花說：我一定要爭(zhēng)取，我一定要爭(zhēng)取，就算希望很小，我也要展示我的美麗，發(fā)揮我最大的能力！回家的路上，我聽到有幾個(gè)同齡小孩兒在贊美幾朵花，我想：難道我突發(fā)奇想成真了？
讓我們心中擁有希望，假期過去了，對(duì)明天滿懷熱情吧！