實用的欣賞的作文常用（3篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的欣賞的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

欣賞的作文 篇1

　　我認為盛雨昕能得到表演這枚獎章 。她的畫畫得非常好。

　　還記得上周的美術課，王老師帶我們到操場去寫生，我才發現她畫的畫是那么好。寫生時她將那葉子一片一片的擺在畫紙上。看著那栩栩如生的畫，心里不禁贊嘆起來，沒想到我們四三班還隱藏著一個小畫家呢！

　　這時，我聽到幾位同學在一塊悄悄的說：“悄悄的說：“盛雨盺的畫畫的最逼真，到時她去哪兒我們就跟著去那里寫生 ”后來我一看，果然是名不虛傳，她的畫紙上的東西與擺在眼前的實物真的`看不出什么差別。

　　她還常常利用課余時間畫畫。真是功夫不有心人，現在她的畫才能畫得這么好。

　　所以我認為她能得到這枚表演章。

　　我們班的小畫家

欣賞的作文 篇2

　　科學家從鳥嘴噴射出得黑水迷惑天敵中得到啟示，發明了魚雷誘餌，可以說，鳥嘴是人類的“老師”。

　　其實，自然界可以充當人類“老師”的生物和動物何止鳥嘴一種。

　　人類在會做手術以后因為普通燈會有影子影響手術，過了好久人們才模仿蒼蠅的蠅眼，發明了無影燈。

　　原來空戰時，無法提早發現敵人，后來人們仿造蝙蝠的超聲波發明了雷達。

　　人們還根據螢火蟲的頭發發明了日光燈，根據水母發明了風暴探測儀。

　　總而言之，可以說自然界的'生物和動物是人類無聲的最直接最好的啟蒙“老師”。

欣賞的作文 篇3

　　這是我快樂的`一天。

　　早上我和媽媽吃完早飯到體育場跑步。我跑了一圈半已經上氣不接下氣了，媽媽說：“一定要堅持下去，跑完后給你買糖葫蘆。”所以我就堅持下來了。跑完三圈又走了一圈，然后我蹦蹦跳跳地去買糖葫蘆。

　　回家的路上又碰上了我姨夫和表妹。我讓表妹吃糖葫蘆，我給了她一個山藥豆，她說：“有種。”媽媽說：“沒種。”但她還是把山藥豆吐出來了。我和表妹看了動畫片《小雞快跑》，媽媽就叫我寫作業了。寫作業時，表妹還經常咯吱我，我終于寫完了一部分作業，終于可以和表妹一起玩兒了。過了一會兒，表妹睡覺了，我又去玩磁力棒，我很高興。還沒插好，爸爸叫我去吃飯，吃完飯，我又去插磁力棒，插好了，我給它起名叫飛船1號，這個飛船用去了所有的磁力棒。媽媽說，插得很漂亮。

　　我覺得這一天很有意思。