欣賞的作文

時間：2023-10-07 13:05:14 欣賞我要投稿

(集合)欣賞的作文4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的欣賞的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

(集合)欣賞的作文4篇

欣賞的作文篇1

　　春姑娘如期而至了，調(diào)皮的春風(fēng)一會兒繞著楊樹“呼啦啦”地?fù)鋭又�，一會兒搖動著柳樹的枝條，一會兒又拂過田野，還不忘摸一下嫩嫩的小草，一路歡歌著……溫柔的春雨“沙沙沙”地下著，小草痛痛快快地洗了個澡，葉子越發(fā)脆綠了，竹子姐姐在水霧細(xì)雨中輕柔地梳理著頭發(fā)，竹林也更加綠油油了……

　　春雨興高采烈地趕到竹林，大聲地叫著：“大家快醒醒啊，春姑娘來啦！”泥土里的小竹筍聽見了，連忙對媽媽說：“媽媽，我想出去看看春姑娘！”媽媽溫和地對他說：“寶貝兒，外面下著雨，還有一點風(fēng)，可能會‘感冒’哦！”小竹筍猶豫了。這時，身邊傳來了一個悅耳動聽的.聲音：“小竹筍，別害怕，快出來看看吧，外面的世界很精彩喔！”原來是春姑娘在鼓勵他吶！小竹筍微微紅了紅臉，鼓足勇氣對媽媽說：“媽媽，我不害怕，我要出去看看！”媽媽笑了：“好孩子，你真棒，那你去吧！”于是，勇敢的小竹筍就這樣破土而出了！

　　這就是春天的故事，生機盎然，欣欣向榮！

欣賞的作文篇2

　　長期以來，一個令人困惑的現(xiàn)象是：一些同學(xué)視數(shù)學(xué)如畏途，興趣淡漠，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績普遍低于其他學(xué)科。

　　這使一些教師、家長乃至專家、學(xué)者大傷腦筋!"興趣是最好的老師。"對任何事物，只有有了興趣，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)鉆研的動機。興趣是打開科學(xué)大門的鑰匙。對數(shù)學(xué)不感興趣的根本原因是沒有體會到蘊含于數(shù)學(xué)之中的奇趣和美妙。一個美學(xué)家說："美，只要人感受到它，它就存在，不被人感受到，它就不存在。"

　　對數(shù)學(xué)的認(rèn)識也是這樣。有人說："數(shù)學(xué)真枯燥，十個數(shù)字來回轉(zhuǎn)，加、減、乘、除反復(fù)用，真乏味!"有人卻說："數(shù)學(xué)真美好，十個數(shù)字顛來倒，變化無窮最奇妙!"認(rèn)為枯燥，是對數(shù)學(xué)的誤解;感到了興趣，才能體會到數(shù)學(xué)的'奧妙。其實，數(shù)學(xué)確實是個最富有魅力的學(xué)科。它所蘊含的美妙和奇趣，是其他任何學(xué)科都不能相比的。盡管語文的優(yōu)美詞語能令人陶醉，歷史的悲壯故事能使人振奮，然而，數(shù)學(xué)的邏輯力量卻可以使任何金剛大漢為之折服，數(shù)學(xué)的濃厚趣味能使任何年齡的人們?yōu)橹畠A倒!茫茫宇宙，浩浩江河，哪一種事物能脫離數(shù)和形而存在?是數(shù)、形的有機結(jié)合，才有這奇奇妙妙千姿百態(tài)的大千世界。

　　數(shù)學(xué)的美，質(zhì)樸，深沉，令人賞心悅目;數(shù)學(xué)的妙，鬼斧神工，令人拍案叫絕!數(shù)學(xué)的趣，醇濃如酒，令人神魂顛倒。因為它美，才更有趣;因為它有趣，才更顯得美。美和趣的和諧結(jié)合，便出現(xiàn)了種種奇妙。

　　這也許正是歷史上許許多多的科學(xué)家、藝術(shù)家，同時也鐘情于數(shù)學(xué)的原因吧!

　　數(shù)學(xué)以它美的形象，趣的魅力，吸引著古往今來千千萬萬癡迷的追求者。

欣賞的作文篇3

　　世界在不停地變色，人的生命腳步不由自主地加快，從而錯過了人生旅途中的美景。

　　畫家創(chuàng)作的靈感來源于對生活的探索和對自然的觀察。如果畫家努力高效地完成它，那么這幅畫將沒有什么可看的，就像一幅沒有靈魂的畫；相反，如果畫家注重過程的思考和表達(dá)，就會在過程中吸取日月精華，把無限的遐想投入到這幅畫中，因為它隱藏了生命本質(zhì)的靈魂，是一幅完美的畫卷。

　　我們的生活也是如此。強調(diào)效率沒有錯。稍微放慢腳步，你就會發(fā)現(xiàn)，生活自有一番風(fēng)味。很多人覺得生活很無聊，為什么不去享受生活的美好呢？每天都有無數(shù)的車輛經(jīng)過校園，但你有沒有發(fā)現(xiàn)過校園里書的聲音和青春留下的痕跡？你每天都趕去學(xué)校。你有沒有發(fā)現(xiàn)，路邊的樹什么時候發(fā)芽，什么時候長出葉子，什么時候枯萎？每天太陽從東方升起，從西方落下，你有沒有發(fā)現(xiàn)看到希望的喜悅和幻滅的崩潰？這些都是我們在匆忙的生活中忽略了的風(fēng)景。為什么我們不放慢腳步去欣賞它們呢？

　　作為學(xué)生，我們每天都有繁重的學(xué)術(shù)任務(wù)。然而，每個人采取的措施是不同的。有些學(xué)生渴望成功，喜歡追求效率，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量差。寫導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。但是你為什么不考慮一下呢？也許我會慢慢完成，保證作業(yè)質(zhì)量。結(jié)果會不會不一樣？我們班主任曾經(jīng)說過：你關(guān)注的不是你項目的'結(jié)果，而是你解決問題的過程。為什么不試試自己過程的甜頭？

　　走路的時候，放慢腳步，你會發(fā)現(xiàn)一路上的美好。在你匆忙之前，你就像你生命中的過客。你匆匆走過后，只留下一抹殘溫；從現(xiàn)在開始，只要放慢腳步，就能重拾過程的美好。閱讀時，閱讀效率太快，即使到了書的最后一頁，也只是看到了表面的東西，書的內(nèi)涵就像電腦掃描后留下的冰冷數(shù)據(jù)。閱讀是一件令人愉快的事情。讀書的過程中要細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)咀嚼，在這個過程中你會欣賞到最美的風(fēng)景。寫作時，不要太追求效率，忽略一些內(nèi)在的東西。我們要學(xué)會在過程中找到美好的靈魂，在過程中欣賞美，這才是我們生活的本質(zhì)。

　　當(dāng)我們放慢腳步，會發(fā)現(xiàn)在人生的旅途中有很多值得我們欣賞的美景，在人生的過程中學(xué)會感受生活的美好，在提問的過程中學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，在旅途中學(xué)會駐足欣賞風(fēng)景，會得到意想不到的驚喜。