有關我欣賞作文匯編6篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我欣賞作文6篇，希望能夠幫助到大家。

我欣賞作文 篇1

　　春、夏、秋、冬之聲，幻如輕紗，宛如酒純，猶如枝潤雨蝶，凄凄、潤潤、勃勃、自由。

　　春之聲美

　　雨綿綿，路遙遙，青山綠水波泛泛。春之聲是那寥寥春雨之醉。點點滴滴的春雨，悄悄匯入泥土之香，在那浸入雨水的泥土中，花似語，蟲似舞，樹似眠。一切是那樣安詳、自在，我忽然懂得春之聲是春雨之美。

　　夏之聲鳴

　　雨濺濺，蟬鳴鳴，柳搖花開各爭研。夏之聲是那傾盆大雨下發出的風卷殘林的聲音。大雨滂沱，在湖中泛起交雜的漣漪，一圈又一圈，看著它急忙消逝后的再一次興起，一次又一次，不知疲倦。一切是那樣生機勃勃，爭先恐后，我忽然懂得夏之聲是夏雨之鳴。

　　秋之聲思

　　天茫茫，月朗朗，似亮似蒙鳥依依。秋之聲是那凄凄秋雨之戀。優柔寡斷，宛如藕斷絲連的秋雨。含情脈脈的它，往往給人帶來一絲涼意。它撫過那一片片枯葉之香，一切是那樣凄涼，我忽然覺得秋之聲是秋雨之思。

　　冬之聲悄

　　雪茫茫，夜靜靜，東方破曉愿輝煌。冬之聲是冰凍三尺下的緩緩泉水，外表含蓄，內心如滾滾風沙，滔滔不絕。如果，有幸你舀起那一縷縷的泉聲，傾聽純潔之誦，或許你就會明白，在滲入指尖的冰水中，封存的是力量！我忽然懂得冬之聲是力量的永恒！

　　春、夏、秋、冬之聲是雨之聲，也是凄凄、潤潤、勃勃、自由的生命之思。

我欣賞作文 篇2

　　無論處于什么年齡階段，都總有那么幾個老師對你們說過“你們是我教過最吵的學生”。我們總不以為然，最吵就最吵，又不是第一個人這樣說我們。也總不懂老師教過的學生教過的學生是最吵的。在我的印象里好像每個老師都一樣，一樣的嚴厲。但是我卻遇到一個與被人與眾不同的老師，……

　　教了我很久，當時我總是不做作業，她無可奈何只好叫來我的家長，所以我并不是很喜歡她，總覺得因為她我才被爸爸媽媽責罵。

　　后來到了六年級的最后一個學期了，她教書教對的又好又快，大家都認同她的教書。她對我總是細心教導，一看見我不會哪些題就教我。作為班主任的她，能擁有的課程很多。但她卻從不上語文課或者讓我們考試，她喜歡舉行辯論會，讓全班同學都參與，都在鍛煉。她也總讓同學上來上課，給大家鍛煉的機會。她怕我們覺得上課無聊，厭倦學習，總是想辦法把課堂氣氛弄得很有趣。她每次在我們犯錯的時候的兇狠的讓我們罰抄，但不到半天就說不用罰抄了，總擔心我們太累，因此也總適當的減輕我們的作業。無論我們犯的錯誤再大在不該，她都不會打我們，她說我舍不得，看見你們受傷我更難受，我相信你們會改好。看見她對我們的期望與信心，那些“做壞事”的人總是愧疚的改過，她是在用心暖化我們。六一兒童節她給我們買蛋糕，陪我們做游戲，陪我們一起歡樂。要期末考了，要畢業了，一天課上她對我們說，能教的我都教給你們了，接下來要看你們自己的努力，我不能幫助你什么了，知道你們要畢業了舍不得大家，你們下課來不及寫的通訊錄，我把三節語文課給你們寫，希望你們記住今天，記住同學，記住這些快樂的時光。

　　在我的印象里我的老師好像總是帶著笑容，暖暖的，看見她的笑容就好像所有不快樂都被趕跑。

　　我喜歡我的老師，我喜歡她充滿歡樂的課，我喜歡她暖暖的笑容。我愛您，老師！

我欣賞作文 篇3

　　我家小區進門走到盡頭是個坡，坡上是一片平地，右邊是停車場，左邊是一棟居民樓。居民樓下有一圈綠化帶環繞住居民樓，人們可以在那鍛煉。

　　我欣賞的就是坡上那片天地了。

　　連空氣也躁動不安的夏天，地面上、樹葉上仿佛蒙上一層使人無法呼吸的塵土面紗。到了黃昏，天氣微涼時，居民樓下就是昆蟲的樂園。小朋友最熱衷的是抓一種昆蟲，叫“花娘子”，學術名不知。只見它們翅膀顏色非常艷麗：紅的、黑的、白的、黃的、灰的……飛在院子里的花叢中，像是在開一場盛大的舞會。當它趴在地上不動時，屏息、靠近！眼疾手快地我抓住它背上的翅膀，一次完美的捕捉行動！以前我經常抓這種昆蟲玩，看它們笨重的樣子，真覺得好笑。現在想想，當它再也飛不了時，這種行為也與踐踏生命畫上了等號。小時候的夏天常常會見到這種昆蟲，現在卻再也碰不到了。

　　冬天的那片土坡一片寂靜，除了偶爾的踏雪聲，就是一眼發灰發藍的'白占據了那片天地。

　　雪漸漸少了，天越來越亮。哪個樹媽媽肯讓自己的寶貝孩子第一個鉆出來？仍是樓下堅強的小草冒出了腦袋，迎春花作為儀仗隊，她們帶頭奏響了春天的號角。霎時，三葉草、灌木叢，還有不知名的樹都來迎接春天的到來，輕風拂起柳絲，藍天帶上白云，她們一起奏起了春的樂章！傲嬌的玫瑰等一切成為綠葉時才“一枝獨秀”贏得人們的嘖嘖稱贊。

　　徜徉于院落后的的山坡上，不知不覺已過了13個夏……

我欣賞作文 篇4

　　“白發三千丈，緣愁似個長”這是唐代一位大詩人的千古名句。我欣賞你。欣賞你詩風豪邁、為人仗義、做人高潔！

　　我欣賞你，欣賞你詩風豪邁的風格。“天生我才必有用，千金散盡還復來”，這是你詩風豪邁的例句。你一生雖然命運坎坷，但你的詩歌中沒有一篇抱怨人生苦悶的作品。訪廬山，你望著飛奔直下的瀑布，在廬山絕頂上留下了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪言；過天門，圖片

　　你望著被夕陽染紅的長江水，在長江岸邊留下了“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”的壯語；渡荊門，你望著倒映在江水中的皓月，留下了“月下飛天鏡，云生結海樓”的激昂。在我眼里，你不僅僅是一位浪漫主義的詩人，更是一位真正的豪放派巨星！在你受挫的時刻，你用一句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”來勉勵自己奮勇前行。我欣賞你詩風的豪邁！

　　我欣賞你，欣賞你為人仗義的性格。你一生結交了許多朋友，但你從來沒背叛過朋友，更不會因為一點蠅頭小利而出賣朋友。桃花潭邊，看著為你送行的汪倫，你提筆抒發了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我行”的眷戀之情；長江水里，你將上等的好酒灑入江中，以此來祭奠一位剛剛去世的紀姓老人，并發出了悲痛的吶喊；險大山中，你發現一對父子被老虎圍攻，你不顧個人安危，立馬彎弓搭箭，拯救了兩位與你素不相識的人。在繁華的長安城，你結文豪杜甫，結交才華橫溢的賀知章。后來遭遇叛軍，叛軍威脅讓你說出杜、賀二人的信息，你至死不言。我欣賞你為人仗義的性格！

　　我欣賞你，欣賞你做人高潔的品格。在威嚴的皇宮里，面對高力士與楊國忠兩股勢力的威逼誘惑，你決然選擇退出官場，不與他們同流合污。在魯家老板的美酒與金錢的誘惑下，你選擇了拒絕。你出生于普通家庭，卻能不受世俗的影響。你愛酒，但你絕對不可能用自己的聲譽與名氣去換酒喝。你的晚年十分落魄，你完全可以去投奔那些給予你高官厚祿的官員，但你卻決心保持自己內心的正義，你再一次選擇了放棄，去投靠一位窮親戚。在親戚家中，你堅持用自己的勞動去換取生活的必需品。在你臨終前，你用最后一絲力氣，完成了正氣浩然的《臨終歌》。我欣賞你做人高潔的品格！

　　“舉杯邀明月，對影成三人”這是你晚年寂寞孤獨生活的寫照。你詩風的豪邁、為人的仗義、做人的高潔，都讓我深深地欣賞你，你是誰？你就是豪放派詩人、詩仙——李白！

我欣賞作文 篇5

　　森林王國要召開雜技會，雜技會的主持人請所有的動物都來參加。

　　忽然之間，森林王國就熱鬧起來。有美麗多姿的孔雀在開屏；有神奇、可愛的小狗在蕩秋千；有肥肥胖胖的大象在吹喇叭；有胖胖的海豹用它的鼻子在水里轉球呢；有踩到球上面木板玩蹺蹺板的就是憨厚可愛的小熊了；還有就是用三個桃子作道具，把桃子一個個往上拋，又用手迅速接住的表演，它就是又聰明又機靈的小猴了。

　　在這里面，我最喜歡的還是小猴的表演，你看它，身子小小的，三個桃子在它的手上卻象變魔術似的，上竄下跳，變幻莫測，左一個，右一個，中間還有一個，拋上去一個，另一個就落了下來，把落下來的再拋上去，旁邊的另一個又掉下來，再拋上去……隨著桃子的上拋下落,人的心也跟著一起起起落落,緊張不   我喜歡小猴的表演！ 已,同時也讓你覺得應接不暇，看得你眼花繚亂。

我欣賞作文 篇6

　　世間上無論人還是物都有自己的生命，而每個人或每種物都有生命的長和短。每個人的壽命是70歲～80歲或以上，而每種物的壽命只在20歲～30歲之間。生命的好與壞是由一個人造成的。一個人可以使他的生命多姿多彩，也可以糟蹋它。而我認為貝多芬這位音樂巨人的生命是最使我欣賞的。

　　他在28歲就開始有耳朵的毛病，到了18xx年后兩耳失聰，但他卻繼續堅持創作。而他往往給人一種可怕的印象。因為他很少愛說話，脾氣又不好，所以，人們都很難和他相處。可是，有一次，何為去訪問他。才了解到他不是人們口中的那種可怕。

　　何為來到貝多芬家門口，敲了敲門，他的女傭來接待，當女傭知道有人來拜訪自家先生便推辭，她說：我家的先生不會見你的。但何為卻苦苦請求，然后，女傭看到后便讓何為進來。女傭先帶何為去參觀貝多風的工作室，那工作室雜亂無章，女傭也告訴何為她收拾了好幾次，可是不久又是原來的樣子。女傭還告何為，貝多芬在創作的時候喜歡安靜。何為聽到有沉重的腳步聲，一個身高五英尺左右的人，身上穿著樸素的衣服，后面還拖著一副早已失效的助聽器，他無視著何為，便走到鋼琴旁邊開始創作。何為也開始訪問他，通過他的語言、神態表現出他是個孤獨、安靜的人。他還是個嚴肅而善良，熱愛自然，追求自由，獻身音樂的音樂巨人。在生活上他是個強者。

　　我通過何為的這次訪問。了解音樂巨人――貝多芬的生命是不幸的。但是，他那種堅強的意志不是每個人都有的。就是因為他的堅強和固執，成為了世界著名的音樂巨人。這是他應得的，他的生命更始精彩的，是有意義的。

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