細(xì)節(jié)成敗作文5篇[實(shí)用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的細(xì)節(jié)成敗作文5篇，希望能夠幫助到大家。

細(xì)節(jié)成敗作文 篇1

　　每當(dāng)你早晨迎著朝霞踏進(jìn)附中的校門，看到同學(xué)會心的一笑，是否讓你心頭一震;每當(dāng)你上課聽講時看到老師鼓勵的眼神，是否讓你精神抖擻;每當(dāng)你因考試失利而捶胸頓足時，是否注意到平時學(xué)習(xí)中所忽略的細(xì)節(jié)和不良的習(xí)慣……

　　為什么蘋果會從樹上掉下來呢?牛頓因此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。為什么水燒開了之后，蓋子會被頂起來呢?瓦特因此發(fā)明了蒸汽機(jī)……偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，哪一個不是認(rèn)真觀察生活中的細(xì)節(jié)而發(fā)現(xiàn)的呢?同樣一件事，給不同的'人看，他們會發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)節(jié)。生活中的細(xì)節(jié)無處不在。一個善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的人，才能成為生活中的強(qiáng)者。

　　那次，在一次數(shù)學(xué)測試中，那是一道計(jì)算題，我做完了之后檢查了一遍，自己認(rèn)為答案沒有問題，就繼續(xù)往下做題了。后來發(fā)下來，我發(fā)現(xiàn)其他題目做的都很好，就因?yàn)檫@道題，我答錯了。就是因?yàn)榻Y(jié)果中落了一個根號�？梢�，也許是不經(jīng)意間的一點(diǎn)失誤，也許是一個決定，一個微不足道的細(xì)節(jié)，恰恰決定了你的成敗。

　　一年級，從媽媽開始教我打羽毛球的那年開始，我熱愛上了體育運(yùn)動。堅(jiān)持了將近7年，我養(yǎng)成了堅(jiān)持做體育運(yùn)動的習(xí)慣。我不止一次的看到體育運(yùn)動對身心的益處。所以我下定決心，熱愛體育運(yùn)動，堅(jiān)持做運(yùn)動，我也嘗試著去學(xué)會每一種球類運(yùn)動。

　　在四年級的時候，老師曾經(jīng)給我們推薦了一本書，是“知心姐姐”的《做人與做事》，在書中，我讀到一條“用微笑面對生活”，媽媽也曾經(jīng)告訴過我這個道理，在此后，我堅(jiān)持保持著這種習(xí)慣。如今，這句話仍然作為橫批掛在我房間的門上。

　　有人曾問一位諾貝爾獎得主：“您在哪所大學(xué)、哪個實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢?”這位學(xué)者回答道：“是幼兒園�！薄霸谟變簣@能學(xué)到什么東西呢?”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯后休息，要觀察周圍的大自然……”。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成影響著一個人的命運(yùn)。蘇霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時期沒有成為習(xí)慣，那么，所造成的損失是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的�！�

　　不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。我們唯有改變心浮氣躁、好高騖遠(yuǎn)的習(xí)慣，腳踏實(shí)地，從小事做起，注重細(xì)節(jié)，方能成功。每發(fā)現(xiàn)一個細(xì)節(jié)，都會成為你將來成功的鋪墊;每注意一個壞習(xí)慣，都會使你的成功多一分希望。每當(dāng)你用心地去發(fā)現(xiàn)它們時，你都會有驚喜的收獲。

細(xì)節(jié)成敗作文 篇2

　　曾經(jīng)讀過一個故事，至今令我難以忘懷，因?yàn)橐环莺啔v而使他丟了一份工作。

　　小吳是某大學(xué)畢業(yè)生，在參加招聘會那天早上，他不慎碰翻了水杯，將放在桌上的簡歷浸濕了。為盡快趕到會場，小吳只是將簡歷簡單地擦了一下，便與其他東西一起，匆匆塞進(jìn)背包。當(dāng)小吳成功通過面試，受寵若驚地掏出簡歷時，才發(fā)現(xiàn)簡歷上不光有一大片水跡，而且在包里一揉，再加上鑰匙等東西的劃痕，已經(jīng)不成樣子了。小吳努力將它弄平整，遞了過去。看著這份傷痕累累的簡歷，招聘人員的眉頭皺了皺，還是收下了。

　　然而，一周后，小吳依然沒有得到回復(fù)。他忍不住向那位小姐詢問情況。小姐沉默了一會，告訴他：“其實(shí)招聘人員對你很滿意的，但你敗在了簡歷上。老總說，一個連簡歷都保管不好的`人，是管理不好一個部門的。你應(yīng)該知道，簡歷實(shí)際上代表的是你的個人形象，將一份凌亂的簡歷投出去，有失嚴(yán)謹(jǐn)�！�

　　看了這個故事，我想你和我一樣，一定也感觸很深吧。每個人都想做一番大事業(yè)，但殊不知做好每一件小事才是真正的根本。我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，而是缺少精益求精的執(zhí)行者。

　　一張小小的簡歷竟能起到如此大的作用�？梢�，細(xì)節(jié)是多么重要�。∥覀冎挥嘘P(guān)注細(xì)節(jié)，把握細(xì)節(jié)，演繹細(xì)節(jié)，才能把握人生和命運(yùn)。

　　小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。

　　古今中外，細(xì)節(jié)決定成敗的例子屢見不鮮。一個跨國大公司高薪招聘人才，群英匯集，巾幗不讓須眉。董事長對應(yīng)聘者進(jìn)行面試，試題很是簡單，應(yīng)聘者一個個自信滿懷，出人意料的事發(fā)生了，那些研究生、博士后竟都沒能入選，悻悻然離去。這時，有一位應(yīng)聘者，走進(jìn)房門后，看到地毯上有一個紙團(tuán)。地毯很干凈，那個紙團(tuán)顯得很不協(xié)調(diào)。應(yīng)聘者毫不遲疑的撿起紙團(tuán)，準(zhǔn)備將它扔到紙簍里�？脊倥d奮地對他說：“朋友，請看看您撿起的紙團(tuán)吧！”這位應(yīng)聘者遲疑地打開紙團(tuán)，只見上面寫著：“歡迎您到我們公司任職。”幾年以后，這位撿紙團(tuán)的應(yīng)聘者成了這家著名大公司的總裁。

　　英國一位作家曾這樣說道：“細(xì)節(jié)是構(gòu)成金字塔的一塊塊方石，是鋪就鐵路時自甘居下的一條條枕木�！�

　　德國的一位建筑師卡爾說：“是細(xì)節(jié)成就了一幢幢高樓，忽視細(xì)節(jié)就等于忽視自己的事業(yè)與生命�！�

　　小事見成敗——讓我們永遠(yuǎn)記住這個真理吧！

細(xì)節(jié)成敗作文 篇3

　　很多事情，有些人他有能力做好，但他的心態(tài)改變了這個結(jié)果，他輕視那件事，忽視了最小的細(xì)節(jié)，馬馬虎虎地敷衍了事。但是，即使這件事情對于他來說很簡單，也很輕松就能做好，他滿不在乎的心態(tài)把這件事的結(jié)果改變了，事情變得更糟了。

　　星期四的晚修，是數(shù)學(xué)老師做晚修。她兩只纖細(xì)的手抱著電腦走進(jìn)教室，這時，數(shù)學(xué)課代表陳影正在認(rèn)真布置數(shù)學(xué)作業(yè)。數(shù)學(xué)老師看到陳影難受的樣子，加上陳影也生病了，就讓我?guī)兔Σ贾脭?shù)學(xué)作業(yè)，讓陳影回座位呆著。陳影就放下作業(yè)和粉筆，搖搖晃晃地走回座位。我拿起粉筆，長嘆了一口氣，為什么呢？因?yàn)槲业姆酃P字很差，害怕我寫出來，同學(xué)們嫌棄、看不懂，但是老師既然把這項(xiàng)任務(wù)交給了我，我也只好盡心盡力的去做了。

　　我用心地一筆一劃寫好每一個數(shù)字、字母，保證它們能看得懂。此時，風(fēng)扇“咔咔”的聲音，同學(xué)們“噔噔噔”的寫字聲，都影響不了我寫字。等到我抄完題目，我還是不放心，整體觀察了一遍，又把題目檢查了一遍，沒有問題才離開。

　　數(shù)學(xué)老師在第二節(jié)晚修時，把我和藍(lán)健皓都叫了出去。我在出去之前，警告了一下班里，讓他們保持安靜才離開。數(shù)學(xué)老師對我們說：“你們兩個數(shù)學(xué)在班上是第一二的了，你們每一次都說做點(diǎn)難題，但是，在段考中的基礎(chǔ)題你們都做對了嗎？都掌握了的話怎么會做不對呢？不要拿粗心當(dāng)借口。既然基礎(chǔ)題都會做錯，那還談什么拓展題呢？你們要先把基礎(chǔ)題熟練了，能保證全對才去做拓展題，否則沒用的。字一定要寫好，我教過一個男生，他數(shù)學(xué)是很好的，但有一次就因?yàn)樽謱懙貌顩]了120，所以字一定要寫好！”

　　數(shù)學(xué)老師說完后，我的心情很復(fù)雜。對啊，連最基礎(chǔ)的都沒完全掌握好，就去挑戰(zhàn)難的，這不是最愚蠢的行為嗎？我們還整天在同學(xué)面前炫耀，我們有什么好炫耀的.呢？我們連最簡單的題都錯了，別人寫對了，我們還應(yīng)該炫耀嗎？越是心態(tài)不正確的人越容易忽略最不顯眼的細(xì)節(jié)。我們雖然腦子比別人靈活，但我們沒有注意到細(xì)節(jié)問題，正是這些不起眼的細(xì)節(jié)，打敗了我們。

　　我們不應(yīng)該忽視細(xì)節(jié)，有時候，細(xì)節(jié)可能是決定的關(guān)鍵。所以說——細(xì)節(jié)，決定成��！

細(xì)節(jié)成敗作文 篇4

　　暑期里，當(dāng)我埋頭欲覓好書時，朋友向我推薦了汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》，起先我很不以為然，但讀完后不禁為汪先生的良苦用心所感動，一種責(zé)任感、使命感也油然而生。

　　古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細(xì)節(jié)決定成敗”。時代有變，但從小事做起，注重細(xì)節(jié)的道理，古今傳承，從未改變。書中提到：“今后的競爭將是細(xì)節(jié)的競爭”、“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少。多數(shù)人的多數(shù)情況總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調(diào)的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)�！�

　　教育教學(xué)要想求得更大的發(fā)展，向細(xì)節(jié)管理要質(zhì)量，定是教育工作者今后的必然選擇。海不擇細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，方能就其高。聯(lián)系到我們的教育教學(xué)工作，細(xì)節(jié)的寶貴價(jià)值更在于它是創(chuàng)造性的，獨(dú)一無二的，無法重復(fù)的。學(xué)校無小事，事事都育人，老師每個細(xì)小的動作都是無聲的教育，她遠(yuǎn)比豪言壯語更行之有效。所以我們必須以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以強(qiáng)烈的責(zé)任心對待每個細(xì)節(jié)：從對孩子的每個微笑至換位思考為孩子著想；從重視孩子每一次的提問到放手讓孩子自己去處理“小事”……只有這樣，才有可能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價(jià)值。

　　“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美”。我每天都在和一群稚氣未脫的小學(xué)生打交道，看起來都是些瑣碎的小事，讀完這本書后，我覺得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來。教師的工作說大些，是承擔(dān)了百年樹人、培養(yǎng)接班人的重任。說得明白些，就是既要教書又要育人，可是，體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時時刻刻圍繞著我們，但我們不能因時間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的'毛病，應(yīng)注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。從備好、上好每一堂課做起，從仔細(xì)批改每一本作業(yè)本做起，從認(rèn)真對待每一個孩子的問題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無俱細(xì)，事必躬親，落實(shí)好對學(xué)生的養(yǎng)成教育、思想教育，孩子發(fā)展的過程，也就是我們教師成長完善的過程。

　　既然選擇了教師這一神圣而光榮的職業(yè)，我決心用自己的愛心、責(zé)任心、耐心、進(jìn)取心去努力關(guān)注每一個教育細(xì)節(jié)，在平凡的教育崗位上注意從小事入手，先成就小事，再成就大事，最后走向成功！

細(xì)節(jié)成敗作文 篇5

　　汪中求曾說過：“大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗�！钡拇_是啊，在這次語文競賽中，因?yàn)橐坏篮唵蔚倪x擇題被扣三分，就是這微小的三分，我則跟一個成功的`機(jī)會擦肩而過！

　　要想比別人優(yōu)秀，只有在每個細(xì)節(jié)上下功夫。在考場上，每個人的水平都是不相上下的，但注意了每一道題的細(xì)節(jié)，你就比別人領(lǐng)先一步了；在生活中，注意了自身的每一個細(xì)節(jié)，就可能讓別人給你留下一個好的印象；在將來工作中，你注意了做事的每一個細(xì)節(jié)，就可能讓上級對你刮目相看。細(xì)節(jié)猶如一把打開成功之門的鑰匙，只有你注意到了，你才能做最閃 亮的那顆星星！

　　英國民間流傳著這么一首歌謠：缺了一枚鐵釘，掉了一只馬掌；掉了一只馬掌，失去一匹戰(zhàn)馬；失去一匹戰(zhàn)馬，損了一位將軍；損了一位將軍，丟了一次戰(zhàn)斗；丟了一次戰(zhàn)斗，輸了一次戰(zhàn)役；輸了一次戰(zhàn)役，毀了整個王朝。可見，一枚小小的鐵釘，竟能毀了一個王朝，你說，不注意細(xì)節(jié)，會有多可怕的后果��！

　　成功這個字眼，多么令人神往，人們用盡辦法去觸碰成功那耀眼的光芒，其實(shí)，在這世上有一條離成功最近的路，那條路的名字叫細(xì)節(jié)！

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