那些燦爛的細(xì)節(jié)作文-細(xì)節(jié)作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的那些燦爛的細(xì)節(jié)作文-細(xì)節(jié)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　生活，因為有了細(xì)節(jié)而顯得熠熠生輝；生活，因為有了細(xì)節(jié)而顯得豐富充盈。只要我們仔細(xì)觀察身邊燦爛的細(xì)節(jié)，就能收獲很多。

　　前幾天，我注意到了這樣一個細(xì)節(jié)：在課外班英語老師發(fā)資料時，大家都是普普通通地接過來，有的說了一句“謝謝”，有的連“謝謝”

　　都沒有。只有一個女孩，她雙手接了回來，還認(rèn)真地回了一聲“謝謝”。這句“謝謝”沒有敷衍，也沒有若有若無，而是無比真誠。這個細(xì)節(jié)也許只有坐在她后面的我注意到了。

　　于是，我開始更加注意她的舉動。我又發(fā)現(xiàn)，她不僅會這樣有禮貌地接老師發(fā)的資料，對于同學(xué)，她也是如此認(rèn)真。英語老師讓我們將考試的英語卷子從第一排往后傳，她也是雙手遞給我，我小聲地說了一聲“謝謝”，她溫柔地笑了笑，嘴里也小聲地說著“不客氣”。我明白，只是從這個女孩的雙手接遞上就足以看出她的素質(zhì)與修養(yǎng)，而這些素質(zhì)與修養(yǎng)就會顯得燦爛。同時，通過她的這一舉動，讓沒有注意過這一方面的我也和她也一樣細(xì)致了。

　　其實，細(xì)心觀察你就會發(fā)現(xiàn)很多閃閃發(fā)光的細(xì)節(jié)。

　　我和我們小區(qū)的一位同學(xué)一起上數(shù)學(xué)課外班，而上下學(xué)也是我們的母親交替接送的。這種默契是從這學(xué)期的第一周正式“實行”的。但在第一周，我就發(fā)現(xiàn)了一個閃光的細(xì)節(jié)。晚上八點多時，我母親接我和同學(xué)回家，我們到了小區(qū)門口，她的母親已在小區(qū)門口等待。一番“噓寒問暖”后，我們就要分別了，我清楚地記得她與她的母親在小區(qū)門口有等了些許時間，目送我們一直到我們的車入了車庫，她們才肯離去……不得不說這個細(xì)節(jié)在那個晚上如天上的星光，燦爛而溫暖。我想這樣的家教對于這個孩子來說，是多么珍貴而幸運…

　　關(guān)注身邊那些燦爛的細(xì)節(jié)，讓我們因細(xì)節(jié)而美好！

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